chinadegree幼儿教师培训方案

2020年12月22日发(作者：莫俦)
幼儿教师培训方案（一）
为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，依据《国家中长期 教育改革和发展规划纲要》，
帮助幼儿园转岗教师树立幼教专业思想，掌握基本技能的方法，使有经验的 青年教师能够得
到第二次发展，增强我园的骨干力量。结合我园教师发展基本现状和教师队伍实际，特制 定
实施培训方案。
一、指导思想
以科学发展观为统领，坚持“德育为首， 突出骨干，整体推进”的原则，建立以幼儿教
师发展为根本，以幼儿教师有效学习为导向的培训体系，努 力建设一支高素质专业化的教师
队伍，全面提升幼儿园教育教学的效能和质量。
二、培训目标
通过培训，更新办园理念，提高幼儿园教师的师德修养、
专业知识与技能、教育教学与管理水平。
三、培训任务：
(一)注重师德教育，努力建设一支符合时代要求，具有较高职业道德素养的师资队伍。
（二）加快学历培训，保证师资队伍学历达到本市一流水平。
（三）参加提升学历层次的学习是教师的权利和义务，是教育改革与发展教师职业的要
求。
（四）以问题为中心，案例为载体，将专题学习与案例研讨
相结合，增强培训的针对性与实效性。
（五）为我园培养一批在促进学前教育发展，开展幼儿教师培训中发挥辐射带头作用的
“种 子”，促进幼儿教师教育改革。
四、培训对象：
（一）幼儿园园长、教学园长、教务主任的培训（10年以上教龄）；
（二）转岗教师、聘用教师的培训（1——7年教龄）；
（三）年轻专业教师的培训（5——10年教龄）
（四）青年骨干教师的培训（8----- 15年教龄）；
五、培训内容：
（一）对外培训需求：
1、为了使 教师真正转变教学行为，切实解决教育教学中存在的突出问题和难点问题，希
望上级领导能请省内外知名 幼教专家来我市，为教师指点迷津。
1、建议多进行寒暑假培训学习。
2、我园教师大多积极上进，勤奋好学，爱岗敬业，望上级领导能够为我园多增培训名额。
（二）园本培训需求：
1、如何优化活动设计。
2、区域活动的组织与实施。
3、如何克服幼儿教师的职业倦怠？
4、绘本教学的初探。
5、幼儿教师职业素养形成中的问题与对策
6、五大领域教学活动中的问题与对策
7、教学活动观摩与评析
8、幼儿教师基本功
六、培训方式：
采取 “送出去”、“请进来”、“园本培训”结合专题讲座、实践观摩、交流讨论、活动设
计以及案例分析等 方式进行。
西峰区北街幼儿园
幼儿教师培训方案（二）
一:指导思想
认真贯彻落实《幼儿园指导纲要》《幼儿园工作规程》的精神，更新教育观念，深化 幼教
改革。加强师资队伍建设，加强幼儿园的规范管理，进一步加强教学教研工作，确保我园幼
教事业健康发展和保教质量全面提高。
二：培训目的
本学期，我园继续把教育思想 、教学基本功和教材通研三项培训整合为系列培训，以教
材培训、基本功为主，其它为辅。在培训基本功 中找本园业务较强的教师，利用课余时间对
其他教师进行培训，着重培养教师弹、唱、说、跳、画等基本 功。教育思想的培训主要从深
化幼教改革，全面实施素质教育、更新教学观念入手，加强教科研的培训， 从诸方面加大培
训力度，提高教师业务素质。
三：培训内容
本学期继续针 对教师基本功、教材培训、外出学习、继续教育四方面对教师进行培训，
各项内容目的明确，措施得力， 全面提高教师业务素质。
（一）本学期，教师基本功培训的主要内容有：普通话、键盘、舞蹈及简 笔画。培训中
找本园业务素质较强的教师，利用课余时间对其他教师进行培训，通过培训,提高教师弹、 唱、
说、跳、画等各方面能力。
1、普通话
（1）充分利用“幼儿早期阅 读”（本学期侧重中班教材）培养教师用较准确流利的普通
话读单音节及双音节词、连词造句、说话、讲 述等，提高教师的普通话水平。
（2）朗读技巧，做到语音、语调准确，语速适中，语调连贯。
2、键盘
（1）体会手臂落在指尖的感觉，()手指站稳保持良好的手型。
（3）练习用弹非连音及不同手型弹非连音两种弹奏方法。
（3）指导教师看谱，弹出节拍的特点。
3、舞蹈
（1）按音节节拍做动作，并能随音乐的改变而改变相应动作的力度和速度。
（2）用动作表现音乐的节奏、力度等不同特点和情绪。
（3）根据不同表情、动作进行表演，创造出不同表情动作。
（4）学习一些民族、民间舞蹈的基本动作，感受其独特的艺术魅力。
6、简笔画
（1）物体形象，线条流畅。
（2）能根据一定的命题现场作画。
（二）教材培训
1、新教材大纲把握：
熟悉所教学科教学大纲，掌握任教年级段新教材的编排特点、教学目的要求和注意点。
2、讲课：
能把握教材重点、特点、难点，教学目标适切，教法、学法选择设计合理有据，教学程
序有 序，导学精当，主体突出，训练到位。
3、评课；
能正确概括课堂实况、特点或特 色，运用教学理论有理有据分析评议，能指出问题和不
足，阐说自己观点提出改进建议。
（三）外出学习
为教师提供外出参观、学习的机会，组织一次全园教师外出（包括到姊妹园）学习 活动，
通过外出参观学习，了解其他园的先进经验及教育方法，进一步提高本园的办园质量。
（四）继续教育
鼓励教师参加继续教育学习。
四：培训形式
1、开 学初利用第二周的时间，让每个教师围绕“怎样围绕新教材全面实施素质教育”谈
一下自己的看法与观点 ，相互学习一下各自的教育思想。
2、第三周至第五周对各班新教材全面细致的通研一遍，对不了 解的地方要进行讨论并交
换意见，组织全体教师以“座谈会”的形式，讨论我园下一步教研活动的开展。
3、利用每周二至周五下午放学后30分钟对教师进行跳、说、画等方面的培训。
五：培训要求
1、时间要准时，不得迟到、早退，有事要请假。
2、在练习舞蹈时，每一个动作要到位，面部表情要好。
3、绘画时做到布局合理、物体形象、线条流畅。。
4、弹奏时两手协调。
六：保证措施
1、加大教师的基本功培训力度，充分利用下午放学后半小时对教师进行业务培训。
2、加强幼儿的习惯养成教育，促进幼儿各方面发展，继续实行幼儿常规检查评比办法，
采 取定期与不定期相结合的检查方法，对各班幼儿的常规养成教育进行量化，记入教师绩效
工资中。
3、组织各种比赛活动，提高教师工作积极性。开展以“讲课、绘画、舞蹈”为主的各项
比 赛活动。提高教师业务素质，举行幼儿声乐、绘画、故事大王等比赛活动，丰富幼儿生活，
开拓幼儿视野 ，发展幼儿各方面的能力。
4、为教师提供外出学习参观的机会，更新教师观念，提高教师素质。
附：教师培训时间安排
1、每周一：键盘
2、每周二：计算机
3、每周三：简笔画
4、每周四：普通话
5、每周五：舞蹈
幼儿教师培训方案（三）
为全面提高全县幼儿教师队伍整体素质，促进幼儿教师专业 化成长，根据《邹平县人民
政府关于印发邹平县学前教育三年行动计划（*9*年）的通知》（邹政发〔 **〕4号）要求，
特制定本计划。
一、指导思想
以科学发展观为指导， 深入贯彻落实各级《中长期教育改革和发展规划纲要》及《国务
院关于当前发展学前教育的若干意见》（ 国发〔**〕41号），本着突出实效、全员参与、人人
成长、共同提高的原则，统筹规划全县幼儿教师 和园长培训工作，整合培训资源，优化培训
内容，创新培训模式，提高培训质量，建立和完善幼儿教师培 训长效机制。
二、培训目标
以提升幼儿教师专业素质，提高幼儿园保教质量为目标 ，利用三年时间对全县幼儿园园
长和幼儿教师进行一轮专业培训。加快骨干园长与骨干教师的培养，加强 对从事0～3岁早期
教育师资队伍的培养，建设一支业务精良、素质过硬的幼儿教师队伍。
三、实施方案
（一）园长（幼教干部）培训
1.培训内容：学前教育政策法规、人 力资源有效管理、教育教学质量评价与考核、幼儿
园内涵发展与特色建设、园所环境创设及文化构建、园 本教研及参与式教研活动研究、带量
食谱的制定、幼儿园卫生保健等内容。
2.培训方式 ：组织园长培训班或高级研修班，邀请省内外知名专家教授、着名园长等授
课，采取集中培训、观摩实践 、考察研讨等方式进行培训。
3.计划安排：**年9月至**年9月，分期分批分层次对全县幼 儿园园长（幼教干部）进
行研修培训，每期培训结束对学员进行统一考试，考试合格者颁发园长培训结业 证书。
（二）幼儿教师培训
1.培训内容：学前教育专业理论和专业技能。专业理 论主要是《幼儿园教育指导纲要（试
行）》、幼儿园教学法与五大领域教学（讲座和优秀课例展示）、班 级环境创设（含主题墙等）、
幼儿园游戏教学、区域活动创设、家园联系等内容；专业技能主要是普通话 、舞蹈、键盘、
声乐、美术，具体内容以《山东省幼儿园课程指导教师用书》为主。
2. 培训方式：本着理论与实践相结合的培训原则，立足县内，以集中培训为主，组织骨
干教师培训班、专业 技能培训班等，并通过教学研讨、技能比武等活动达到以赛促训的目的。
3.计划安排：利用三年 的时间，分期分层次对幼儿教师进行培训。专业理论利用假期集
中培训，专业技能利用一个学期时间进行 练习，期末统一测查。
（三）早期教育师资培训
1.培训内容：早教机构（亲子园 ）的管理与环境创设、0～3岁儿童生长发育与喂养、心
理发展与教育、早期教育课程设计与指导、家庭 教育指导、亲子活动观摩与研讨。
2.培训方式：采用集中培训、选派外出、入亲子园实践观摩等方式进行。
3.具体安排：根据培训需求适时安排。
四、机制保障
（一）建立经费保障机制。
将幼儿教师培训工作纳入全县中小学教师培训整体规划。积极争取财政加大对学前教育
投入 ，多渠道筹措幼儿教师培训经费，各单位要安排幼儿教师培训专项经费，逐步建立财政
投入、幼儿园收费 等共同分担的培训经费保障机制。
（二）建立和完善幼儿教师培训体系。