demo什么意思七年级上《世说新语两则》课文原文

2020年12月22日发(作者：刘运)
七年级上《世说新语两则》课文原文
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论 文义。俄而雪骤，公欣
然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可
拟。”兄女曰 ：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄
无奕女，左将军王凝之妻也。
陈太丘与友期
陈太丘与友期行。期日中，过中不至，太丘舍去，去后
乃至。 元方时年七岁，门外戏。客 问元方：“尊君在不?”
答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人
期行，相委 而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，
则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之 。元
方入门不顾。
《世说新语两则》知识点
课文讲解
一、文学常识：
《咏雪》与《陈太丘与友期》都选自《世说新语》，《世
说新语》是由南 朝宋人刘义庆组织一批文人编写的。
二、内容及中心：
《咏雪》叙述了谢太傅带子侄辈咏雪的故事，表现了谢
道韫儿时过人的才华。
《陈太丘与友期》叙述了陈元方幼时批评父亲友人“无
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信”“无礼”的故事，表现 了元方的聪敏、懂礼。告诉人们
为人处事一定要忠信、有礼，只有这样才能得到别人的尊重。
三、 通假字：
尊君在不? “不”通“否”,放在句末表疑问,相当于
“吗”。
四、古今异义：
1、儿女 ： 古,子侄辈; 今,子女。
2、 去： 古,离开; 今,到什么地方去。
3、文义： 古,诗文; 今,文章意思。
五、一词多义
1、顾：①元方入门不顾： 顾：回头看。(如相顾一笑，
瞻前顾后)
②相顾惊疑。 顾：看。(如顾野有麦场)
③将军宜枉驾顾之。 顾：拜访。(如三顾茅庐)
2、信：①则是无信。 信：讲信用。
②与朋友交而不信乎。 信：真诚、诚实。
③必以信。 信：实情。
六、敬辞与谦辞
1、尊君：对别人父亲的尊称。
2、家君：对自己父亲的谦称。
1、寒雪日内集。 集：聚会
2、白雪纷纷何所似。 似：像
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3、俄而雪骤。 俄而：不久，一会儿。 骤：急速(暴风
骤雨)。
4、陈太丘与友期行。 期：约定
5、未若柳絮因风起。 未若：比不上。 因：趁着、随
着。
6、相委而去(太丘舍去)。 委：丢下。 舍：丢下、舍
弃。去：离开。
7、下车引之。 引：拉。
8、乃至：(友人)才到。 乃：才。
9、公欣然曰。 欣然：高兴的样子。
10、差可拟。 差：差不多。 拟：相比。
八、句子翻译
1、陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。
译文：陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约 好正午时碰
头。正午已过，不见那朋友来，太丘丢下他先离开了。
2、君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，
则是无礼。
译文：您跟家父约好 正午(一同出发)，您正午不到，就
是不讲信用;对着人家儿子骂他的父亲，就是失礼。
3、友人惭，下车引之，元方入门不顾。
译文：那人感到惭愧，便从车里下来，想拉元方(表示
歉意)，元方连头也不回地走进了自家的大门。
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4、俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”
译文：忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷
扬扬的大雪像什么呢?”
5、兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”
译文：他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不
多。”
6、未若柳絮因风起。
译文：不如比作柳絮随风吹飞舞。
九、理解问答：
1、《咏雪》一文营造了一种怎样的家庭气氛?你对此有
何感受?
答：(1)营造了一种温暖、和谐、愉快的家庭气氛。
(2)和谐、平等、宽松的家庭气氛有利于开发孩子智力。
2、为什么“公大笑乐”? 、对于两个比喻，作者更欣
赏哪一个?你是从哪里看出来的? “公大笑乐”是因为孩子
们的比喻生动、形象，他为孩子们的聪明智慧感到欣慰、快
乐。
答：作者并没有直接表态，却在最后补充交代了道韫的
身份，这是一个有力的暗示，表明他 赞赏道韫的才气。
3、用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷
纷”，你认为哪 个更好?为什么?你还能说出古诗中一两个形
容飞雪的好比喻吗?
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答：“撒盐”一喻好，很好地做到了形似,雪的颜色和
下落之态都跟盐比较接近;而柳絮呈灰白色，在风 中往往上
扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首
先求得形似而后达于神似， 形似是基础，据此可知，用前一
喻好，后一喻不好。
“柳絮”一喻好，重在神似，有深刻 的意蕴，它给人以
春天即将到来的感觉，正如英国大诗人雪莱所说，“冬天到
了，春天还会远吗 ?”而“撒盐”一喻所缺的恰恰是意蕴
──“撒盐空中”，干什么呢?谁也不知道。好的诗句要有
意象，意象是物象和意蕴的统一。“柳絮”一喻好就好在有
意象;“撒盐”一喻仅有物象而无意蕴，所 以说不好。
形容飞雪的比喻句：
(1)燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。 李 白《北风
行》
(2)旋扑珠帘过粉墙，轻于柳絮重于霜 。李商隐《对雪
二首》
(3)白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 韩 愈《春雪》
4、元方是一个怎样的孩子?他“入门不顾”是否失礼?
从本文中你在做人方面得到什么启发?
答：(1)陈元方是一个聪敏，懂礼的孩子。
(2)没有失礼：客人失信、无礼在先 ，元方批评对方“无
信”“无礼”，维护父亲尊严，令人钦佩，对于年仅七岁的
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孩子我们不能求全责备。
(3)失礼：客人已有悔意，应该给对方致歉的机会，所
谓“得饶人处且饶人”。若元方能更大度些，则更令人钦佩。
(4)启发：做人要诚实、守信、尊重他人。
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