大学生同居4月23日阅读季文案公众号文案

2020年12月22日发(作者：乐小英)
北京四中初中部第四届“阅读季”——敬畏生命

4月23日，世界读书日。而今年，今日，我们读什么？
或许从2020年伊始，我们最常读的，是一组组可怕的数据？
或许刚刚你还读到“截至20 20年4月23日，全球新冠肺炎累计确诊XXXXXXX
例，死亡XXXXXX例”的消息，你读的又 是什么？
只是数据吗？不，这冰冷的数字背后，是一个，一个……鲜活的生命！这每
一个曾经血肉丰满，灵魂独立的个体，因一场疫情而数以万计地湮灭，怎能不让
我们思考“生命”——这 个关乎全人类的话题？
鲁迅先生说，“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”从嗜食野味 的恶
果中，我们亲尝了人与自然和谐共生的真谛；从全球抗“疫”的行动中，我们领
略了人与人 命运相连的患难真情。而在无数眼前的，过去的，甚或将来的生命故
事中，我们又读出了什么？我想，无 论如何，都不能少了——敬畏！
那么今日，诚挚地邀请你，用敬畏之心，在阅读中体会生命的意义！


“阅读季”活动预告

活动时间：即日起至5月10日
参与对象：初一初二全体同学
参与方式：可以选择三项活动中的一项或多项完成
作品提交：活动期间可随时提交给自己的语文老师

1.一段声音
在阅读 中，也许会有一段文字触动了你对“生命”的感悟与思考，请有感情
地朗读出来，录制一段音频或视频。
要求：不超过3分钟；可以与家人、同学合作完成；音视频文件以“活动1+
班级+姓名+朗读 文字出处”的方式命名。
2.一幅名画
生命这个宏大的命题曾经给予很多绘画大师创作的灵 感，请选择一幅绘画作
品，阐述选择的理由，并尽情发挥自己的想象力去模仿它！
要求：提交 的完整作品应包括，绘画原作图片、模仿照片、选择理由（100
字以内）；图片应尽量清晰，照片要原 图；将所有内容打包压缩，以“活动2+
班级+姓名+作品名称”的方式命名。
3.一部作品
在许多文学和影视作品中也表达着不同时代的人们对“生命”的探索与思考，
请你选择最触动你 的一部作品，推荐给大家。
要求：推荐语不超过300字，需要附书籍封面或电影海报一张；文字和图 片
统一放置在一个WORD文档中，以“活动3+班级+姓名+作品名称”的方式命名。

希望散居在全球各地的人们
无论是年老还是年轻，
无论是贫穷还是富有，
无论是患病还是健康，
不分人种民族，
不分教育背景，
都能享受阅读带来的乐趣
都能尊重和感谢为人类文明作出巨大贡献的
文学、文化、科学思想大师们
都能共同努力，齐心协力、共克时艰，构建人类命运共同体。


No Man Is An Island
没有人是一座孤岛

John Donne
约翰·多恩
No man is an island,
没有人是一座孤岛，

Entire of itself.
可以自全。

Each is a piece of the continent,
每个人都是大陆的一片，

A part of the main.
整体的一部分。

If a clod be washed away by the sea,
如果海水冲掉一块，

Europe is the less.
欧洲就减小，

As well as if a promontory were.
如同一个海岬失掉一角，

As well as if a manner of thine own
Or of thine friend's were.
如同你的朋友或者你自己的领地失掉一块

Each man's death diminishes me,
任何人的死亡都是我的损失，

For I am involved in mankind.
因为我是人类的一员，

Therefore, send not to know
For whom the bell tolls,
因此 不要问丧钟为谁而鸣，

It tolls for thee.
它就为你而鸣。