年轻的战场下载【热门】小学美术教师年度工作总结4篇

2020年12月22日发(作者：禹之鼎)
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【热门】小学美术教师年度工作总结4篇
时光如流水般匆匆流动 ，一段时间的工作已经结束了，这段时间以来
的工作，收获了不少成绩，好好写写工作总结，吸取经验教 训，指导
将来的工作吧。那么如何把工作总结写出新花样呢？下面是收集整理
的小学美术教师年 度工作总结4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学美术教师年度工作总结
篇1
日子 过得真快，转眼间，20xx年的
脚步已走过了一半，一个学期也就要过去了。在校领导和同事的帮助< br>下，我顺利地完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，
有许多值得总结和反思的地 方，现将本学期的工作做一个小结，借以
促进提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素质：
新时期的小学生美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，它为发展
学生整体素质服务，以学生 发展为本。所以，一直以来我都积极学习，
认真备课，及时书写教后反思。一学期来，对于五年级的新教 材，我
加大了研究力度，备课时不但要被教材，还要备学生。对于三年级也
同样和同课头老师备 课，共同研讨，并让自己树立先进的教学理念。
平时有时间还通过网上查询，外出听课，学习有关师德的 书籍《美术
教师在教学中的作用》、《现代美术教育》还订阅了《少儿画苑》，使
自己在教育方 面不断进步，通过这些活动，不断充实了自己，丰富了
自己的知识和见解，为自己更好的教学实践做好了 准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作：
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教育教学是我们 教师工作的首要任务。本学期我立足“用快乐贯彻课
堂，实践新理念”，力求让我的美术教学更具特色， 形成独具风格的
教学模式，更好地体现素质教育要求，提高美术教学质量。
本学期我担任的是 四五年级美术及三年级两个班的美术教学工作，课
时量比较大，在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学 “五认真”。
课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各级各班的实际情况，
灵活上好每 一堂课，尽可能做到当堂作业当堂完成，课后仔细评价，
不同类型得到课，不同年级采用不同评价方法， 使学生对美术更有兴
趣，同时提高学生的美术水平。平时，我还积极和班主任进行沟通，
了解学 生，改进教法，突破学法。由于学校是寄宿制学校，对于有些
课程，由于材料原因，无法正常进行，于是 ，我创设了校本课程，把
泥塑课改为橡皮泥课，水墨画改为油画棒创作课，这样不但加强了课
程 进度，也让我们的课堂增加了乐趣。特别是橡皮泥，泥塑的色彩太
单调，而橡皮泥是五彩的，学生就抓住 这一特点，尽情的展示自己的
才华，看着学生的一件件作品，我惊呆了，更让我知道了学生的综合
实践能力和创新思维能力有多高多棒。小学美术教师年度工作总结
篇
2
本着一颗热情 与充满自信的心，我来到艺术小学。从任教的那一天
起，我就以“天道酬勤”自励，立足扎实的基础，在 工作中不断进取
创新，不断总结经验，不断地进行自身建设和自我完善。由于学校的
需要，除了 教美术，我还兼任数学教学工作，这对于美术专业的我，
在数学教学中自然遇到了许多问题，但是我没有 气馁，而是虚心向老
教师请教，认真钻研教材，精心设计教学方案，并积极参加市，区举
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办的相关知识及新课程培训，以便在教学过程中及时了解各项教育教
学改革动态和信息 ，努力提高从师任教素质，掌握教育教学的必备基
本技能，并使自己从思想上进一步认识教师这一神圣职 责所肩负的使
命。
在美术教学中，我与天真活泼的孩子们结为“伙伴”，用我扎实的专
业基础，一点小笔墨与孩子们在方寸中畅游，不断启迪他们的爱心，
好奇心和幽默感，使他们通过绘画 ，能自然的把喜怒哀乐表达出来，
培养他们富于感情表现的完整人格。以生为本，不断创新，让学生进< br>行大胆尝试。20xx年撰写的《我看创作画》收入校汇编。任职期间指
导学生参加小学生周报社 举办的优秀作品选登，市级，区级，及社区
等各种展览、比赛，均取得可喜成绩。
对于数学教 学，要胜任它，我就必须花更多的时间和精力，从备课各
个环节入手，熟悉教材，仔细分析在教学过程中 可能遇到的问题和学
生在掌握过程中可能会有疑问的方面，并一一解决。在课堂上，我也
竭尽所 能，尽量为学生们营造一个轻松、愉快的学习氛围，在确保教
学质量的同时我也会不失时机的对学生进行 爱国主义教育。在这一片
新的领域里，我取得了一定的成绩，20xx年教学经验论文《巧设学习
情景激发学习兴趣》在区教育教学论文评选中获二等奖，并刊登在《鲤
城教育》。几年的数学教学，虽 尝尽了酸、甜、苦、辣，却也体会到初
为人师的艰辛，体会到为人师的乐趣。
在完成教学任务 之后，我能协助班主任管理好班级，并认真完成学校、
美术教研组布置的各项任务，组织学生出好黑板报 。同时，注重自己
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专业素质的提高和各方面的业务学，于20xx年1月修完大 专的全部
课程；并于今年11月份通过成人高考，继续学习本科的学业。虽然
取得一些小小的成 绩，虽然我的实践经验还不够，但我有一颗上进的
心，我不会因为所取得的成绩而骄傲，也不会因为自己 的.不足而气馁。
小学美术教师年度工作总结
篇3
美术教育是对学生进行美育，促进< br>智力发展和进行思想品德教育的重要手段。现将本学期工作报告如下：
一、怎样把握基本形 < br>小学低年级教材从造型的角度看都是采用的是平面造型，不追求立体
感和空间深度，在教材介绍了 基本形、圆形、方形、三角形，范画和
练习都校花网是由这些基本形所组成的简单形象，教材的宗旨就是 要
引导学生用基本形的概念去观察、理解和表现具体的形象，因此要特
别注意把握教学的尺度。
比如，低年级学生画人的动态是很困难的，但是只要学生能运用椭圆
形、方形等基本形来画出人 物的动态，比例大体上正确就可以了，不
能一下子向学生提出形体、结构、衣纹组织等较高的要求，在低 年级
阶段，关键就是要引导学生通过绘画的眼光去认识和表现周围的东西，
让他们认为看什么都 要通过基本形去概括物体外形的习惯。
这种观察方法首先要能看出具体物象是方的、圆的，还是三角形 的，
进一步就要能观察出这些基本形在比例上的变化，更进一步就要在一
个物体由几个基本形组 合成的情况下。
能观察出哪部分是方形，哪部份是圆形，哪部份是大的，哪部份是小
的，以及 这部份与那部份组合的具体方式，在教学中，要把基本形的
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概念贯穿到每一个练 习中去，反复地强调基本形去观察，理解形象的
特征，培养起整体观念，这对到中高年级深课件下载入学 习是很有益
的，因此，低年级教材的重点就是要让学生对基本形的把握，同时每
一个同学都应当 把基本形看成是绘画观察和表现的最基本的方法之
一。
二、如何把握色彩的感觉
在 低年级教材中的色形是很丰富的，学生可以从教材中接触到五彩斑
谰的色彩世界。在第一册向学生介绍了 三原色的和三间色，在第二册
通过色彩的空间混合和色彩转轮制作，让学生认识原色的并置和混合
产生了新的色彩感觉。同时在低年级阶段，学生看色用的材料是彩色
笔和油画棒，因此，不容易通过色 彩的直接混合去认识色彩的变化。
教材中色彩认识的介绍与手工制作结合起来，这是非常有趣的，只要
我们把握住教材的关键，就是利用各种练习，培养学生良好的色彩感
觉。比如，原色“红”加上 原色“黄”，变成“橙色”，如果在教学中
对学生讲，学生是很难理解的。只有当色彩轮转动时，转轮上 的红色
和黄色呈现出橙色的相貌，这才能算完成了数学任务。按教材的要求
学生除了将使用校花 网原色和间色作画，还多处出现灰色。此外将利
用教材中的各种彩色范画，指导学生去辩别色彩间的差异 ，扩大色彩
感知的面，同时，要求学生能准确地把各种颜色和它们的名称对上号，
在低段教学中 ，培养学生良好的色彩感觉是与基本功训练并重的一项
根本任务。
三、想象创造意识的把握，做好美术教学工作计划
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在低年级教材中也 安排了大量的创作课，这些课是同学们进行综合练
习，检查对所学的造型、色彩知识的掌握情况，同时便 是同学们发挥
自己想象能力的好机会。
因此，在教材的把握上应当鼓励学生中超出教材范围的 好想法。在低
年级教材中还设计了大量的手工课。学生们在手工劳动课件下载中见
到自己手中的 材料变成了各种有趣的形象，一定是喜出望外的。这实
际上是学生们在手工劳动中获得的创造的喜悦。如 果我们只是满足于
教会学生做一件件手工，而忘记了去引导学生获取创造的欢乐，那是
非常遗憾 的事。
在指导学生制作石头画时，应当启发他们制作出木头画或其它材料的
画。如：利用蛋壳 让学生画出丰富多彩的小彩蛋。总之，创造性意识
的培养是小学美术教育的重要任务，这只有在教学实践 中把培养学生
的创造性意识摆在重要地位，并在教材的把握中去完成这一艰巨的任
务。同时低年 级学生需要美术，也更爱好美术，不断探索，勇于创新，
将是我努力的方向。小学美术教师年度工作总结
篇4
作为一名美术
教师，我认为首先要相信每一位学生，尊重学生，关爱学生，要让学
生接受我，自然而然就接受了我的教学，并能主动的参与。在平时的
教学中应该根据教学的内容 和学生的特点，充分调动学生参与教学，
或讨论，或写生，以灵活多变的教学形式，轻松自然的课堂氛围 引导
学生学习美术。另外，作为一名乡村教师我还要充分利用大自然的环
境让学生热爱自然感受 自然，曾有画家说的好艺术源于生活与自然又
高与生活与自然。利用大自然充分挖掘学生的审美意识、审 美需要和
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审美潜能.让他们体验到自己生活环境之美，从而热爱自己的家乡热< br>爱自己的生活，用来调动学生学习的主动性，这样将让学生生气勃勃
地学好美术。具体的做法如下 :
(一)激发学生学习美术的兴趣
心理学研究证明：“最大最持久的学习动机，是学生对学 科内容的内
在兴趣”，只有这种“内在兴趣”才能激发学生的求知欲。学生普遍
具有一种猎奇心 理。新奇的东西往往会激起他们探索事物的强烈欲望。
这就要求教师挖掘教学内容的新意，使之有新鲜感 ，课堂教学的方法
要多样化。比如，用各种方法激发学生的学习兴趣，用启发的语言激
发学生想 像;用各种实验性的手段来提高学生的参与能力从而发挥他
们的主动参与意识提高课堂的互动氛围。学生 做练习时，我采用一题
多练的方式，即同一课题内容用不同的表现方式表达，可让学生用钢
笔. 铅笔，水彩笔等多种表现形式，也可用手工形式表现。另外，课堂
实践要有层次性。针对不同学生提出不 同要求，多多利用美术来体现
学生自己生活的环境，画面的故事可以充分发挥创新意识，让每个学
生在实践过程中始终保持浓厚的兴趣。
(二)、培养学生创造思维能力
教师在教学中处于 辅导作用，担负着在知识与学生之间架起一座桥梁，
使学生在掌握知识的过程中，尽可能少遇困难，少走 弯路。这就要求
教师在讲课中，既要结合学生的实际，讲述一定的基础理论，又要进
行技法的演 示;既要指导学生的技法的操作，又要指导学生的训练，使
理论和技法转化为学生的活的知识和技能。同 时要求教师要提倡标新
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立异，鼓励学生的创新意识。可以通过展示优秀的同龄学 生美术作品，
激发创造意识;可以提出问题并给学生思考想象的空间，启发加强想
象的丰富性。 要鼓励学生大胆发表意见，敢于标新立异，开拓创新。
在学生的实际绘画练习和动手操作的过程中，让学 生边画边添加，边
做边想像，改变色调，重组画面等手段，开拓创新;在正确评价学生绘
画时， 注重过程。让学生获得成就感，从而培养学生的创造思维能力。
(三)、提高教师的自身素质
教师要培养学生创造性思维活动，首先要使自己成为一名创造者，要
不断探求新的教学方法，创造出富 有个性的独特的新颖的教学方式，
力争使更多学生积极参与教学活动。
在这两年的教学过程中 我总结了许多的经验当然也有许多的不足。面
对不足我将在以后的学习生活中不断地学习总结，学会运用 更多、更
好的教学方法，让学生想画、敢画、会画，并且保持他们绘画中的天
真、质朴、充满趣 味想象的艺术风格，提高学生绘画的质量。



(本范文仅供参考，希望对您有所帮助！)


附
【写作水平提升秘籍】
观察勤思考，留心最关键;
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多读多积累，素材和语言;
开心就多练，兴趣第一关。
观察百日功，文章一朝成;
常说嘴不笨，常写手必顺。
文章要写好，腿脚要多跑;
文章不怕改，就怕难割爱。
写作莫偷懒，勤写天天练。
技法帮助您，会写美妙篇;
写作不怕根基浅，勤学苦练能过关。
百遍锤炼成妙语，千遍推敲成佳篇。
实话三言和两语，胜过虚话千万言。
千锤百炼出好钢，千修百改出精篇。
话不在多而在精，文不在多而在新。
敲鼓妙在鼓声响，写作妙在心声真。
无情未必真豪杰，有情文章才绣锦。
恒心架起通天路，勤奋打开智慧门。