quickoffice《雕花烟斗》阅读附答案

2020年12月23日发(作者：薛茂松)

阅读冯骥才《雕花烟斗》，完成后面题目。（19分）他被这一大盆金光灿灿的凤尾菊迷住了 。
这菊花从一人多高的花架上喷涌而出，闪着一片辉煌夺目的亮点点儿，活像一扇艳丽动人的
凤 尾，一道瀑布——静止、无声、散着浓香的瀑布。不知不觉间，他掏出一个挺大的核桃木
雕花烟斗，插在 嘴角，突然意识到花房里不准吸烟，他慌忙四下窥探，忽见身旁几片肥大浓
绿的美人蕉叶子中间，有一张 黑黑的老汉的脸直对着他。一双灰色的小眼睛牢牢盯着他嘴上
的烟斗，他刚要承认过错，那老汉却和气地 说：“没关系，到这边来抽吧！”这里便是花房的
一角，这老汉是花农老范。老范坐在他对面，“唐先生 ，您还画画不?”他怔住了。“您怎么知
道我姓唐?还知道我画画?”“先前，您带学生到这儿来画过花 儿，您画得美，美呀……”老范
赞美的语气是由衷的，他不禁泛起一阵酸楚和温暖的感动。(A)像他这 样一位红极一时的大画
家，好比高高悬挂的闪烁辉煌的大吊灯，如今被一棒打落下来，曾经光彩照人的玻 璃片片，
被人踩在脚下，甚至无人顾惜。难道在这奇花异卉中间，在这五彩缤纷的花的天地里，隐藏着一个知音吗？谁能从这老范身上找到聪慧、美和知识的影子呢?老范身子矮墩墩，微微驼背，
穿一 身皱巴巴的黑裤褂，沾满污痕；面色黧黑，眼睛小，眸子发灰，动作迟缓而不灵便。发
现老范仍不时瞅他 嘴上的烟斗。“您来尝尝我的烟斗丝吧?”唐先生诚恳地说。“不!”老范笑
眯眯地，“俺是瞧您的烟斗 很特别……”他的烟斗是特别。上面雕着一只肥胖的猫头鹰，栖息
在一段短短的秃枝上，“这烟斗是我自 己刻的。”他说。他想起了靠边站之后的整天无所事事，
想起了某天灵机一动用木刻刀雕刻烟斗的感觉， 想起了把每只烟斗都当作创作的倾尽心血的
狂热，想起了家里摆满一个玻璃书柜的绝妙艺术品——雕好的 烟斗。“美，美呀！”对面灰色
的小眼睛流露出真切的钦慕之情，“您要是喜欢这烟斗，就送给您吧！” “不，不，俺要不得!”
老范固执地一个劲儿摇脑袋。从此以后，唐先生常来花房坐坐，在饱尝冷淡、受 尽歧视的他
看来，这一片单纯、温厚、自然而然的人情十分珍贵。秋风一吹，又是赏菊的好时节。可唐< br>先生却没有到小花房去。半年前，他被落实了政策，名画家的桂冠重新戴在头上。求画的、
求烟斗 的，让他忙得不亦乐乎。一天，家中高朋满座。外边又有人敲门。打开门，不觉双目
一亮。面前一大盆光 彩照人的凤尾菊，花后是半年多未见的老范。“哟，老范，是您呀!”矮
墩墩的老范笑眯眯地站在他面前 ，额上沁出亮闪闪的汗珠，只频频点头。唐先生请老范坐下
后，就顾不上再和他搭腔，老范一声不响地蹲 坐在屋角，露出满足的神情。后来他发现了身
边陈列烟斗的玻璃柜。一下子见到这么多雕着花、千奇百怪 的烟斗，他看呆了，不禁发出一
声声很特别的赞叹：“美，美，美呀……”没人搭理老范，唐先生感到自 己认识这么一位无知
的傻里傻气的怪老头很难为情。在又收到老范送的两次花后，唐先生从陈列柜下边一 层属于
一般水平的烟斗中，选择一只雕工比较简单、刻着五朵牡丹花的，送给老范。“您……”(B)< br>老范喜得声音都震颤了，眼睛像一对灰色的小灯泡亮了起来，双手郑重地接过烟斗，激动地
吭吭巴 巴，“谢谢您，唐先生，真谢谢您……”又一阵秋风吹起，唐先生倚坐在皮椅上，疲惫
不堪。他的一幅画 被莫名其妙地定为黑画，他再一次落魄，无人理睬了。这时，他听见有人
轻轻叩门。打开门，一盆特大的 金光灿烂的凤尾菊正堵在门口。“老范，快请进，请进！”来
人把花放在地上，喘着气，“俺是老范的儿 子。俺爹今年夏天得了肺炎，走了。他吩咐俺说，
他要是不在了，无论如何也要把花给您送来。”“唐先 生，您知道俺爹多喜欢您送给他的烟斗
吗？临终时，他叫俺把那只烟斗插在他嘴角上。” (C) “什 么？”唐先生惊愕地问，他好像
没听清这句话。他感到心上像压了一块沉重的石板，他后悔，没有把雕刻 得最精美的一只拿
出来，送给老范……（有删改）小题1:依据提示，完成对小说情节的梳理，并写出这 样安排
情节的好处（4分）情节：花房邂逅，感受温暖→ ① →重戴桂冠，冷落花农→ ② 好
处：__________________________________ 小题2:小说中的唐先生是一个
怎样的形象？试作简要概括。（3分）小题3:批注是一种常用的读书方 法，它可以对文章的语
言和内容等进行分析点评。试从文中(A)（B）（C）三处画线语句中任选一处 作批注。（4分）
小题4:小说多处写到了凤尾菊，其作用是什么？（4分）小题5:一盆凤尾菊，一只 雕花烟斗，
几次普通的交往，小说折射出的社会现象，会引发你怎样的思考？请结合生活实际谈谈你的< br>认识。（4分）参考答案：小题1:参考：情节：花房交往，感受真情 再次落魄，重识真情(2
分)好处：制造波澜，吸引读者；在对比中刻画人物，突出个性；有利于表现主题。（2分）
评分：本题 共4分。情节2分；好处2分，答出其中2点即可得2分，意思对即可。小题1:
答案：①有才华，热爱 艺术，绘画雕刻都有造诣。②温良、和善，懂得感恩。③有些势利，
有等级观念，顺境时漠视真挚的情意 。评分：本题共3分。每个要点1分，意思对即可。小
题1:答案示例：（A）处：运用比喻手法，生动 形象地写出了唐先生从红极一时的大画家到被
打击受冷落的境况的变化。（B）处：运用了语言、神态、 动作等描写手法，生动的写出了老
范在收到唐先生赠送的雕花烟斗时喜悦、激动的心情，表现出老范纯朴 、憨厚的性格特点。
（C）处：“他感到心上像压了一块沉重的石板”，形象地写出了在得知老范去世的 消息及老范
临终时的情景后，唐先生沉重的心情、复杂的心理，从而表现了唐先生性格中善良的一面。< br>评分：本题共2分。只要选准一个角度，赏析恰当即可。小题1:答案：①凤尾菊是贯穿小说
情节 的线索。②凤尾菊是连接小说中两个人物感情的纽带。花农养凤尾菊，画家喜欢凤尾菊，
花农几次给画家 送凤尾菊，临终还托付儿子给画家送凤尾菊，画家因凤尾菊而悔悟。③凤尾
菊是花农美好心灵的象征，也 寄托着作者对美好感情的歌颂。（4分，答到2点给3分）小题
1:不设统一答案。小题1:主要考查学 生的概括能力，要求学生用简练的语言来概括情节的内
容。作用要结合情节来理解作答。小题1:了解文 本内容，结合中心主题，总结人物思想性格
特征，意思表述正确即可。小题1:只要设计合理，文通句顺 ，书写认真即可。小题1:了解文
本“凤尾竹”的线索作用，又要理解“凤尾竹”的象征含义。意思表述 合理即可。小题1:结
合实际，围绕人性美和人性中的缺失两个角度，思考深刻即可。