生产流程卡教师绩效工资是什么意思

2020年12月23日发(作者：严恽)
教师绩效工资是什么意思

题要
教师绩效工资是根据教师的教学效率 而发放的工资。这是坚
持教育优先发展战略的重大举措，体现党中央、国务院对教
育事业的高度 重视，对教师的亲切关怀。对于依法保障教师
收入水平，激发广大教师积极投身教书育人事业，吸引和鼓
励优秀人才长期从教、终身从教具有重大意义。



教师 的工资与普通企业员工的工资是不同的，国家对于
教师的工资有专门的规定，它由几个不同的部分组成， 除了
基本的工资之外，还包括了绩效工资、津贴等等。那▲教师
绩效工资是什么意思?小编就为 大家回答这个问题，希望可
以让您对绩效工资有更进一步的了解。
▲一、什么是教师绩效工资
绩效工资分为广义绩效工资和狭义绩效工资，广义绩效
工资又称绩效加薪、奖励工资(Merit pay)或与评估挂钩的工资。而教师绩效工资是指通过对教师
的工作业绩、工作态度、工作技能等 方面的综合考核评估,
确立教师的绩效工资增长幅度,以科学的绩效考核制度为基
础。教师绩效 工资的工作重点是坚持多劳多得、优绩优酬;
教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平;向离退
休人员发放生活补贴;向一线教师、骨干教师和作出突出成
绩的其他工作人员倾斜。
教师绩效工资基本特征是将教师的薪酬收入与个人业
绩挂钩。业绩是一个综合的概念，比产品的数量和质 量内涵
更为宽泛，它不仅包括产品数量和质量，还包括教师对单位
其他贡献。单位支付给教师的 业绩工资虽然也包括基本工
资、奖金和福利等几项主要内容，但各自之间不是独立的，
而是有机 的结合在一起。
▲二、教师绩效工资的考核
尊重规律、以人为本。尊重教育规律， 尊重教师的主体
地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期
性特点。
以德为先，注重实绩。完善绩效考核内容，把师德放在
首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。
激励先进，促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工
作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。
客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学
合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。
▲三、教师绩效工资的计算方法
(一)课堂教学教分值按公式N= 计算。其中为教师所授
第i班学时数，为所授第i班课时折算系数。
教师绩效工资是指通 过对教师的工作业绩、工作态度、
工作技能等方面的综合考核评估,确立教师的绩效工资增长
幅 度,以科学的绩效考核制度为基础。
教师绩效工资是指通过对教师的工作业绩、工作态度、
工作技能等方面的综合考核评估,确立教师的绩效工资增长
幅度,以科学的绩效考核制度为基础。
计算以教务科正式下达的学期教学计划及实际授课学
时数为基本依据。按不同情况取值如下：
▲1、与教学内容有关的
(1)教师担任不同班级同一学科，但授课内容要求及侧
重等差 异较大，且按不同教学大纲、计划或教材授课，并编
写了不同教案(简称“两个头”)，则
=1.00
(2)教师担任同教材同进度的重复课，其=0.9。
(3)新开课(不包括新教师所开第一门课)=1.2。
(4)教师同时讲授两门课，教分较少的课=1.2。
(5)在学期进行中，因教学任务需要，临 时安排接(代)
课时，在前两周，所接(代)课与任课若为两门课，所接(代)
课的
=1.4，所接(代)课与任课若为两个头，所接(代)课的
1.2，否则所接(代)的课，=1.0。其余课时按正常情况
计算。
(6)其余情况授课，=1.0。
▲2、与授课班级内学生人数有关的
(1)1～20人， =0.8
(2)21～35人，=0.9
(3)36～50人，=1.0
(4)51～65人，=1.1
5)66～80人，=1.2
(6)81人以上以20人为间隔类推。
教师所担任的授课如涉及上述多种情况，则可根据其具
体情况复合计算
(二)在校外带领 并指导学生野外操作实习按每周每班
40教分计，由参加指导实习的教师按情况分配，但每个教师
最高不得超过每周22教分。
(三)无课教师指导校内停课实习、毕业设计、课程设计、
大型作业等按周学时×0.6进行计算。
(四)有授课任务的教师，同时又指导校内停课实习、毕
业设计、课程设计、大型作业等， 按如下标准核定教分。
(1)所任课时6学时，实习教分=(1周总学时- 所任课时)
×0.6
(2)所任课时6学时，实习教分=(1周总学时-6-所任课
时2)×0.6
(五)除教学授课计划以外所开展指导的各项文体活动，
另计工作量，其计算标准为：
(1)每领做一次早操按0.5教分计。
(2)每领做一次课间操按0.2教分计。
(3)组织开展辅导课外文体活动每小时按0.5教分计 。
(4)组织筹备校运动会，根据其工 作量由体育组写出报
告，经教务校长审核后由校长批准发给一次性奖金，不另计
教分。
(5)练习代表队参加经学校批准的校外文体比赛活动，
每次实际练习时间达1小时以上的 计0.6教分;如比赛取得
好成绩，可按取得的名次，由基础部写报告，经教学校长审
核后由校 长批准发给体育组一次性奖金。
(六)教师因公出差，每周工作量按10教分计。
(七)由专业科、教研室指定并经教学校长批准的指导教
师，有指导计划并予以实施，有检查考核，期满 有鉴定，视
其指导情况每学期计0～12教分工作量。
(八)由学校安排教师编写教材( 无稿酬)及其他教学资
料，按全稿(包括审定、校核)每1000字计1教分工作量。
( 九)学校统一停课考试的学科，任课教师出考卷每套
(包括标准答案、评分标准)2教分，改卷(包括成 绩单、成绩
分析、整理上交试卷)每班2教分。
(十)教师受学校委派在校外任课，其工作量计算与校内
任课相同。
(十一)教师完成其 他零星工作任务，一般均不再计算工
作量，非凡情况可由专业科申报，由教务科会同教学校长决
定其工作量。
(十二)教师工作量由所在专业科(部)填报，教务科核定
和汇总。
(十三)教师业务档案中，工作量按实际授课时数及完成
的其他教学任务填写。
(十四)假如教师每月教学工作量折合教分超过50分，
超过部分每1个教分的效益工资增加5元(指导 校内外停课
实习、毕业设计、课程设计、大型作业等不计超教分)。(十
五)见习教师在见习期 内任课，在18教分月内，不计发任
课效益工资，超过18教分月，超出部分每1教分计发10
元效益工资。
从以上内容相信大家都可以知道▲教师绩效工资是什
么意思了。教师的工资 组成部分中包括了绩效工资，它是根
据教师在工作中的表现来进行评定的，对比起以前单一的根
据职务来进行工资发放的标准来说，绩效工资更能体现教师
的工作价值。