关键词不能为空

当前您在: 主页 > 高中公式大全 >

六朝金粉说和做——记闻一多先生言行片段教学设计

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-12-24 01:31
tags:言行一致

香山门票价格-踔

2020年12月24日发(作者:卫觐)
说和做
——记闻一多先生言行片段
【教学目标】
1.掌握本课生字词并理解其意思。
2.整体感知,说说课文围绕闻一多哪两个方面写的。
3.品味重点语句中的关键词语,探究语句的内涵,体会语句饱含的感情。
4.体会闻一多先生的精神。
【教学重点、难点】
1.品读重要语句,探究体会语言的内蕴。
2.体会闻一多先生的精神。
【教学准备】多媒体课件
【教学课时】二课时
【教学过程】
第一课时

一、基础知识:
1作者简介

(1)臧克家:
臧克家(1905年10月8日-2004年2月5日)山东潍坊 诸城人,曾用名臧瑗望,笔名
少全、何嘉。山东大学知名校友,是闻一多的学生,现代诗人,忠诚的爱国 主义者,曾任中
国民主同盟盟员。

(2)闻一多:
(1899 年11月24日-1946年7月15日),本名闻家骅,字友三,生于湖北省黄冈
市浠水县,中国现代 伟大的爱国主义者,坚定的民主战士,中国民主同盟早期领导人,中国
共产党的挚友,新月派代表诗人和 学者。
1912年考入清华大学留美预备学校。
1916年开始在《清华周刊》上发表系列读书笔记。
1925年3月在美国留学期间创作《七子之歌》。
1928年1月出版第二部诗集《死水》。
1932年闻一多离开青岛,回到母校清华大学任中文系教授。
1946年7月15日在云南昆明被国民党特务暗杀。

2给下面字注音:
①迭起
[ dié ]
②锲而不舍
[ qiè ]

③群蚁排衙
[ yá ]
④兀兀穷年
[ wù wù ]

⑤迥乎不同
[ jiǒng ]
⑥气冲斗牛
[ dǒu ]



3、解释下面的词语:
诗兴不作:作:兴起;写诗的兴致减少了。
锲而不舍:锲:刻;镂刻不停,比喻有恒心。
群蚁排衙:指许许多多的蚂蚁排列成行,文中指闻一多书写的密密麻麻、工工整整的蝇头小
楷。
兀兀穷年:兀兀:劳苦的样子;辛辛苦苦地一年到头这样做。
迥乎不同:迥:差得远;很不一样。
一反既往:既:已经;与以往完全不同。
潜心贯注:潜:隐藏的;全身心、全部精力集中做某事。
气冲斗牛:形容气势之盛,可以直冲云霄。


二、整体感知:

1、闻一多先生是怎样的人?你从文中哪些地方看出来的?

“是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士”


2、文章从 哪两个方面来写闻一多先生的说和做的?根据这个思路,文章可分为几个部分?
这几部分又是怎样衔接的 ?

从学者的方面和革命家的方面来写的。

第一部分(1~7)记述闻先生作为学者方面的说和“做”

第二部分(8~20)记述闻一多先生作为革命家方面的“说”和“做”。

上 下两部分之间,用了总承上文“做了再说,做了不说,这只是闻先生的一个方面”句和总
起下文的“闻先 生还有另外一个方面革命家的方面”的过渡句,使文章上下文衔接紧密,过
渡自然。



3、作者围绕这两方面分别写了哪几件事?从中看出闻一多先生是怎样一个人?

作为学者方面主要围绕闻一多十多年来默默钻研,写作《唐诗杂论》《楚辞校补》
《古典新义》;

作为革命家主要写了起草政治传单、在群众大会上演说、参加游行示威三件事。
从这两方 面结合起来看,闻一多先生是一位治学严谨、成就卓越的学者,一位言行一致的民
主战士。


第二课时
三、问题探究:

1、作为学者闻一多这样做目的是什么? (引用原文)
目的:要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方;文化救国。


2、作为革命家闻一多这样做目的是什么?
目的:反对独裁、争取民主。(革命救国)


3、体会下列句子中“说”的含义
(1)人家说了再做,我是做了再说。
向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么。

(2)“做”了,他自己也没有“说”。
自己干了并没有说——炫耀 吹嘘 自诩


(3)作为争取民主的战士,青年运动的领导人,闻一多先生“说”了。起先,小 声说,只
有昆明的青年听得到。
对革命的宣传和动员,是反对独裁,争取民主的宣传和斥责


4、这篇文章在叙述中运用了哪些细节描写?并说说这些描写的作用。

课文中 对闻一多的语言、肖像有许多具体描写。例如炯炯目光、头发零乱、昂首挺胸、长须
飘飘。又例如“一个 又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙”。

通过这些描写具体再现 闻一多先生那令人尊敬的高大形象的作用,使他的精神、品格、作风
仿佛都成了可以具体感知的东西。



四、文本探究:

(一)研读第一部分,然后 用“我认为__________处写得好,因为_________”这样的句式,
表达自己对文本的 感悟。

示例:我认为“他正向古代典籍钻探,有如向地球寻求宝藏。仰之弥高,越高,攀得 越起劲;
钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍”这一处写得好,因为它运用了比喻和对偶的写法,句式整齐,音调铿锵,具有形象美、音乐美。“钻探”这个词用得好,比“钻研”“研究”词义
程度更重 ,写出了闻先生对古代典籍的热爱和研究之深。

1.我认为文中“他想吃尽、消化尽我 们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直射到有
史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化 药方”一处写得好,因为他写出了闻一多
炽热的爱国热情。“吃尽、消化尽写出了闻一多研究古代典籍的 殷切心情,“炯炯目光”写
出了他目光的深邃,钻研的精深。闻先生博古通今,学贯中西。闻先生治学是 为了寻求救国
救民的药方,这让我们想到了弃医从文的鲁迅先生,想到了无数仁人志士的人生选择。


2.我认为“他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血”一处写 得好,因为
他多用四字短句,语言简洁有力,具有音乐美。“目不窥园”语出《汉书·董仲舒传》,形< br>容专心致志,埋头苦读。“沥”是滴的意思,深刻地表现出先生用心血一滴滴培育学术研究
花朵的 钻研精神。


3.我认为“深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,‘漂白了的四壁’”一处写得好,因

这句话运用了比喻和引用的手法。深夜唯有孤灯相伴,本应感到寂寞,先生却在这盏孤灯下
畅游 书海,他全力投身学术研究,乐此不疲,因而成就斐然。


4.我认为“不动 声响,无声无闻。一个又一个的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如
群蚁排衙。几年辛苦,凝结而 成《唐诗杂论》的硕果”一处写得好,“不动不响,无声无闻”
照应了下文“他并没有‘说’,但他‘做 ’了”,写先生沥尽心血、埋头实干;“一个又一
个”“密密麻麻”写他研究硕果累累,“群蚁排衙”足 见先生治学的一丝不苟。


5.我认为“十年坚辛,一部‘校补’赫然而出” 一处写得好,“赫然而出”写闻一多《楚辞
校补》的问世令人惊讶、引人注目,此处写出了人们对闻先生 卓越成就的赞叹。




(二)研读第二部分,然后用“我 认为___________处写得好,因为__________”这样的句
式,表达自己对文本的感 悟。

1.我认为文中“一反既往”这个词用得好,“既”是已经的意思,译为“完全和过去 (做学
问)的情况不一样”。这个词语使人想起成语“一如既往”,表达简洁风趣,又领起了下文。

2.我认为文中对闻先生的外貌描写很好,因为他抓住了人物特征,用了两个四字短语“昂首
挺胸,长须飘飘”,形象地展现了一个无畏的革命者形象。

3.“他在给我的信上说:‘此身别无长处,既然有一颗心,有一张嘴,讲话定要讲个痛快!’ ”这句话读了很让人动情,它表现出闻一多先生赤诚的爱国之心和甘愿为祖国献身的大无畏的
英雄气概 。他的话鼓舞了人们“反对独裁,争取民主”的斗志。




五、拓展延伸:

闻一多、臧克家都是诗人,你能各写出他们的一首诗吗? 把他们的诗歌抄写下来,并试
着写150字左右的评价。
如:闻一多的《红烛》《死水》《七子之歌》;臧克家:《老马》。

《死水》 闻一多
这是一沟绝望的死水,清风吹不起半点漪沦。
不如多扔些破铜烂铁,爽性泼你的剩菜残羹。
也许铜的要绿成翡翠,铁罐上锈出几瓣桃花;
再让油腻织一层罗绮,霉菌给他蒸出些云霞。
让死水酵成一沟绿酒,飘满了珍珠似的白沫;
小珠们笑声变成大珠,又被偷酒的花蚊咬破。
那么一沟绝望的死水,也就夸得上几分鲜明。
如果青蛙耐不住寂寞,又算死水叫出了歌声。
这是一沟绝望的死水,这里断不是美的所在,
不如让给丑恶来开垦,看它造出个什么世界。






瑙坎-落叶飘零


视力测试表-sequences


记叙文600字-一揽子货币


有关环保的作文-端午五黄


c语言用什么软件-青春路上


赞美父亲的诗歌-防晒粉饼


静电线-一片痴


两个月的宝宝体重-是你给我一片天



本文更新与2020-12-24 01:31,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/487399.html

说和做——记闻一多先生言行片段教学设计的相关文章