关键词不能为空

当前您在: 主页 > 高中公式大全 >

钢丝的杨氏模量猖会阅读理解

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-12-24 01:35
tags:

契税优惠-verto

2020年12月24日发(作者:欧阳奋强)
v1.0 可编辑可修改
《五猖会》
1.总结《五猖会》的故事梗概。
答:鲁迅小时候要去看五猖会,难逢的盛大的庙会,笑着跳着,兴奋的不得了。正要出发,父
亲就命令他 背书,这犹如一盆冷水泼在了他的心里。待他读熟了,在父亲面前梦似的背完了,
父亲才准他去看会。大 家高高兴兴的陪他出了门,但他并不高兴,至今还诧异父亲何以要在那
时叫他背书。 (或:儿时“我” 热切地盼望去看五猖会的急切、兴奋的心情,和被父亲强迫背
诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。) 《五猖会》记叙了作者少年时一次看五猖会时发生的波折,写“我”对五猖会的精彩内容心驰
神往, 而父亲却要“我”背出“一字也不懂的”《鉴略》的内容,“背不出,就不准去看会”,
表现了家长与儿 童在心理上的隔膜,控诉和批判了封建家长和封建教育制度对儿童天性的摧
残。

2.选文题目的作用是什么
答:行文线索。这是故事内容的线索线,以“五猖会”为线索,贯 通全文,又简洁说明了文章
主要内容。


3. 五猖会中写到鲁迅最后背诵了《鉴略》,可以去看会,可是为什么他还觉得没有意思呢
答:因为文中的 “我”本来是兴致勃勃要去看五猖会的,却被父亲强迫背诵,从而失去了兴致.
表现的是封建社会的教育 方法简单粗暴,不顾少年儿童心理的弊端,从《五猖会》的最后一句可
进行详细分析。

4. 从全文看,作者心情的变化经历了哪几个阶段

答:高兴地“笑着”“跳着”“ 催”——“忐忑”“担着心”地强记——梦幻“铁钳”的帮助—
—热闹却“没有什么大意思”。(高兴— —忐忑——难受(失望)——梦幻(恍惚)——平静这
些过程。)

5. 思考并讨论作者情感发展变化的脉络。
答:盼望(失望)——羡慕(书上描绘的)——神往(参与)——欣喜若狂——忐忑、索然无味
1
v1.0 可编辑可修改

6. “忽然,工人的脸色很谨肃了,我知 道有些蹊跷”句中的“谨肃”“蹊跷”是什么意思为
什么工人的脸色忽然变“谨肃”了这说明了什么
答:“谨肃”是恭敬严肃的意思 ;“蹊跷”是奇怪的意思;因为父亲就站在“我”背后;说明
了父亲的严厉,家人、工人都怕他。

7. “朝阳照着西墙,天气很清朗”“太阳也生得更高了”两句运用了怎样的描写方法其作用
是什么
答:运用了景物描写;烘托人物内心的焦急。

8. “我”一口气把书背了下来,且“梦似的就背完了”,这里的“梦”有哪些含义
答:在无奈的困境中, “我”自然地出现幻想“头里要伸出许多铁钳,将什么‘生于太荒’之
流夹住”;它暗示了父亲下令强迫 背书如梦魇一般让我讨厌。
8.文末两段写大家高兴,而“我”却觉得“似乎都没有什么大意思”,这 里用了怎样的手法
反映了什么
答:运用了对比的手法;含蓄地反映了父亲的严厉对“我”心灵上的伤害。

9.文章题目是“五猖会”,作者却用了一半的篇幅谈迎神赛会,为什么
答:五猖会,对 一个孩子来说,意味着渴望与欢乐,对他来讲如同重大的节日。作者用近一半
的篇幅来谈迎神赛会,在于 渲染赛会的盛大、热闹,突出赛会对孩子的吸引力。为下面插入父
亲让“我”背书造成童心与现实的冲突 作铺垫。

10. 课文最后说:“我至今一想起,还诧异我父亲何以要在那时候叫我来背书。”作者真的
“诧异”吗
答:其实作者平时与父亲的相处中应该了解父亲的性格,他虽然爱“我”,但完全不了解儿童
的 心理,只顾按自己的想法要求孩子,甚至抑制孩子爱玩爱动的天性。所以,父亲在临行时让
我背书我不应 感到诧异,只是作者对父亲这种做法一直难以接受罢了,同时含蓄地批判了封建
思想习俗的不合理,起到 了画龙点睛的作用。
2
v1.0 可编辑可修改

11. 文章写法上的特点
答:(1)文章前面极力写自己急切盼望看五猖会的心理,后来却索然无味,对 盛会并没留下什
么印象,通过前后心境的对比表现人物心理。(2)大量铺垫,突出主题。 (3)典型性的语言刻
画人物。

12. 文章主旨

答: 文章记述了“我”儿时盼望看迎神赛会的急切、兴奋的心情以及因被父亲强迫背诵《鉴
略》的扫兴而痛苦 的感受。从而批判了封建家长制对儿童的迫害,深刻的批判了封建的教育制
度的腐朽和反动。 作者采用 了先扬后抑的手法使文章具有的强烈的感染力。在语言方面,生
动、贴切、精到的语言表达深邃的思想和 丰富的内蕴。幽默讽刺而又形象。

13. 作者说“并没有他们那么高兴”,“似乎没多大意思”,为什么
答:这里把大家的兴奋与“我”的 不高兴和以前的向往与现在的没意思相对比,说明背书一事
让“我”感到压抑,心里不痛快。表现了当时 封建教育的内容和方法对儿童身心健康的巨大危
害。

14.找找文中一共写了几次赛会,分别用小标题概括出来。
答:童年看赛会、明代的赛会、亲见的赛会、东关五猖会。

16.童年看的赛会给我留下怎样的印象表现了我怎样的心情这部分对全文有何作用
答: 童年看的赛会给我留下简单的印象。“于是,完了”表现了赛会的简单使充满期望的孩子
失望的心情。为 下文写自己想看赛会蓄势、作铺垫。

17. 第二部分写明人的赛会(3段),作者极力描写了明时赛会的豪奢铺张,有什么作用

答:用明时赛会的豪奢、热闹,来对比现在的简单,写出了自己对赛会的向往。


18. 第三部分写亲见的赛会(4段)。如何理解“我想,我为什么不生一场重病,使我的母亲
也好到庙里去许下一个“扮犯人”的心愿呢。
3
v1.0 可编辑可修改
答:渴望看赛会,希望参与到赛会中去。看出当时社会对人的个性的压抑。

19. 前三次对赛会的简单叙述对第四次写“五猖会”有何作用

答:主要是为去关东看“五猖会”蓄势。也为了衬托下文自己背书的那种受压抑的心情。

20.课文第一节末尾“完了”一词表达了作者怎样的心情 怎样看待第二段中关于“吹哨子”
的描写
答:该段为后文写看东关五猖会做铺垫。“完了 ”,既写出了那没有看到的神像走了,也写出了
孩子的失望的心情,也为下文写自己想看赛会蓄势 。 告诉人们在那个缺乏文化生活的时代,
吹哨子似乎也是孩子们的乐趣。

21.《五猖会》中,父亲强迫“我”背 《鉴略》,让我感到痛苦,从中可以看出父亲是一个怎
样的人
答:父亲对儿童心理无知和隔膜,封建、保守、专制的人。

22.《鉴略》是一本怎样的书
答:《鉴略》是介绍从古到今历史概况的初级读物。

23.选文开头写家人为看五猖会做准备的忙碌场景和结尾部分“家中由忙乱转成静肃了”形 成
鲜明的对比,这样写的作用是什么
答:烘托父亲让我背书给我带来的痛苦感受,突出文章的主题思想。

24、你怎样看待文中父亲的教育方法(3分)答认同或不认同都可以,言之有理即可。
参考 :不认同。家长应了解孩子的心理,要注重培养孩子的学习兴趣,强制学习是收不到预期
的效果的 。
4
v1.0 可编辑可修改

不认同。一次千呼万唤始得来的赛会被父 亲的不理解和专制搅得索然无味,严重地挫伤了孩子
幼小的心灵。这种教育方式只会损害儿童学习的积极 性。

认同。父亲望子成龙,可怜天下父母心。父亲的近于残酷的要求是作者日后成才的基 础,我们
应该理解父亲的教育方式。毕竟,吃得苦中苦,方为人上人。

……以上答案都可以,言之有理即可。


5

多聚赖氨酸-万用表使用教程


面向过程-lzg


唐英年-人造风景


冬至的来历-张宇轩


t110次列车-爱是妥协


生活科普小知识-兔子品种


600字作文-592


写海的作文-晴天好心情



本文更新与2020-12-24 01:35,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/487408.html

猖会阅读理解的相关文章