quantic开学第一课教案音乐

2020年12月24日发(作者：谭云龙)
开学第一课教案音乐


开学第一课教案音乐

让学生熟悉 新学期音乐课的要求，并能够有意识的遵守，
以良好的学习习惯规范自己在课堂中的表现。 以下是为大家
整理的开学第一课教案音乐，希望对你们有所帮助！
开学第一课教案音乐1
一、做好榜样，先入为主
在家里，父母是学生的第一老师；在学校，老师是学生的
榜 样；对于新接任的班级，我会在上课前5分钟到教室门口等
待学生收拾用品、整队，做好到音乐教室上课 的准备。这能让
学生感受到老师对学生的重视，促使学生在较短的时间内接受
老师的调控。
部分过程回放：
师：“同学们，老师现在带你们去上音乐课好吗？”（一
阵欢呼！）
“谁最快安静下来，老师表扬他（她）！” （很快安
静）
“到音乐教室后，先按教室的座位坐，听明白的举手”
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“ 看谁像老师一样走得稳（老师也带着音乐课本），排队
表现好的`同学，上完课后将得到漂亮的红印花” 。
“下面，请路队长整队、带队，”······
二、游戏结合，利用音乐调控课堂 排好了路队，分组走进了音乐教室，给了他们指定的位
置，学生有序做好。此时，我直接让学生先感 受音乐课的常规
要求，目的也是让学生在较短的时间里，了解音乐课堂的常规
要求，从第一节课 就认识：好的课堂秩序，才能保证教学的有
序进展。
部分过程回放：
师：“聪明的 同学已经把身体坐正了。我最喜欢跟坐姿端
正的同学交朋友”（马上很多同坐正，老师边走过去和同学握
手）
“老师真开心！没想到这么快就能交到坐姿端正的朋
友。”
“下面， 请同学们来敲一敲老师的音乐宝盒，用手敲三
下，听到音乐后，请你哼唱出来，能唱出唱名的同学更棒。 ”
（事先准备的精美塑料盒，学生敲完，我就在琴上弹一小段音
乐）”
“这就是柯老 师在音乐课上让大家坐端正的音乐，我们再
唱一遍，记住它，等会要考考你们的记忆力和反应能力。”
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“不但坐正有音乐，老师的音乐宝盒里还有音乐
呢！”······
三、露一手，互相了解
作为音乐教师，都有自己的特长，在第一节音乐课上，为
学生 展示你自己的风采，学生无不仰慕，也有助于学生在较短
的时间内被你吸引。课堂上，我利用音乐盒的游 戏，让学生敲
出“中国好声音”。
部分过程回放：
“同学们，最近是否看‘中国好 声音’的节目，想听听现
场的好声音吗？老师给同学们唱一首。”
师演唱······ “其实，好声音就在我们身边，下面老师想听听我们班的
好声音，谁是我们班最勇敢者，把你的歌声 带给大家。”（请
生唱一唱）
“通过，刚才的演唱，老师和同学们，有了一点的了解，
大家还想对老师有更多的了解吗？”
“那接下来老师跟打家做一个自我介绍。” （PPT隆重
介绍自己，包括自己的兴趣爱好、特长、曾经获奖的情况等）
四、与学生共同探讨“音乐在人们生活中的意义”
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对于五 年级的同学而言，让其认识“音乐在人们生活中的
意义”是很重要的，因此，我列举了几个问题，与同学 们进行
探讨：
如：（1）你在经常哪些场合中听到音乐？
（2）你喜欢听音乐吗？经常听哪些类型的音乐？
（3）你觉得人们在什么情形下会听音乐？
（4）生活中，哪些场合会播放音乐？上如果没有音乐，
会怎样？
（5）你会去剧院听音乐会吗？
在讨论的过程中，学生进一步认识音乐在人们生活中的意义，在此基础上，我马上对学生加以教育，生活中人们离不开
音乐，音乐使人们快乐，当你上完语、 数、英，来到音乐课学
唱歌、听赏音乐，其实是一件多么有调剂学习心情的事，如果
每天都让大 家学习语、数、英，你会怎样？那么，请同学们在
以后的音乐课中互相尊重，互相学习，开心度过每一个 40分
钟。
五、讲明相关要求及奖励
在引导学生探讨“音乐在人们生活中的意义” 之后，我以
ttp的展示，向学生提出具体的、全面的上课要求，让学生读
一读，记一记。讲明 要求及规定，让学生心中有数，以便在日
后的课堂中更好的管理课堂。最后，也让学生有所盼头，与学< br>第 4 页 共 6 页
生分享了我的奖励办法，这有助于学生对上音乐课产生期待
感。
开学第一课教案音乐2
教学目标：
1、在新学期能够以积极的学习态度投入到学习中去，并
用高昂的兴趣参与学习。
2 、熟悉新学期音乐课的要求，并能够有意识的遵守，以
良好的学习习惯规范自己在课堂中的表现。
教学重点：
养成良好的学习习惯
教学过程：
一．师生互相问好，拉近彼此的距离。
二．师生共同演绎节目，学生表演，老师表演，增进彼此
感情，与孩子打成一片。
三．讲述新学期音乐课要求：
1、按时按顺序进入教室，不迟到，不早退。
2、进入教室不得高声喧哗打闹，保持安静状态。
3、认真保持教室卫生，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰。
4、课堂上发言积极有序，有礼有节，争做文明小学生。
5、做到爱护公共物品，轻拿轻放，损坏照价赔偿。
6、上课保持良好的状态，以积极的态度认真学习。
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四、习惯养成训练，听音乐做出相关要求：
1、起立、坐下
2、安静
3、师生问好
4、请坐好
5、同桌面对
五、分组选拨，并对小组长提出要求
1、四人一小组
2、讲述课堂要求，小组合作 学习，评价真实客观，学会
欣赏别人；正当优秀小组，小组团结合作，富有创新；组长根
据组员 的表现，从纪律、学习习惯、上课表现上进行评价计
分，获得3分就可获得一张绿卡。
小结：
希望第一节课能让师生互相留下印象，更好的进行今后的
音乐教学，把音乐课上的更加的有声有 色。

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