好听的女生英文名字综合探究四 从《清明上河图》看北宋都市生活 教学设计 (1)

2020年12月24日发(作者：匡可任)
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1教学目标
（一）知识与技能：
知道北宋都市生活的特点，了解《清明上河图》的价值，初步掌握看图探史的方法。
（二）过程与方法：
通过对《清明上河图》的观察与探究，学生能够认识到传递历史信息有多 种方式，还原历史
需要艺术作品、文物和文献记载的相互印证。
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（三）情感·态度·价值观：
通过本课的学习，学生能够了解北宋城市发展处于世界领先水平，增强学生的民族自豪感。
2学情分析
八年级学生大多热衷于将自己的观点表述出来与大家共享，敢于言谈，对于探究 活动这样的
课，更是乐于参与其中。但对于一些性格内向的同学，这样的课更显得他们寡言少语，在课< br>堂中，注意积极发言同学的同时应多给这些沉默寡言的同学鼓励，让他们敢说、有话可说，
积极参 与到课堂中来。


3重点难点
1．重点：感受北宋城市商业街的街景和市民日常生活状态，知道宋代都市生活的特点。
2．难点：初步掌握看图探史的方法，树立民族自豪感。
教学活动
活动1【导入】（一）旅游倡议，激情导入
师：五一节快要来临了，同学们有没有想好这个 小长假要怎么过呢？今天我来带领大家一起
去提前过个小长假。
展示PPT图片——森林 < br>师：我们此行的目的地就是森林公园。经过一段时间的学习，想必我们是十分累了，今天我
们就去 “天然氧吧”好好呼吸一下新鲜空气，好好放松一下我们的身心。
活动2【讲授】（二）穿越时空，身临其境
1、展示视频1——《村郊》
师：咦，同学们看，前面有一行人，我们去看看他们在干什么。
师：不好了，我发现一个很严 重的问题，我们好像穿越了，看他们的服饰和我们不一样。哎，
算了算了，既来之则安之，我们还是先去 看看吧。
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结合材料思考：驼队运的是什么东西？
准备运往哪里？
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为什么运这些东西？
【提示】
东京地处黄淮平原地区，周边无山，缺少可用作燃料 的薪柴。《宋史·食货志》中就记载“治
平二年（公元1065年）……由京西、陕西、河东运薪炭至京 师……炭以秤计一百万。”
过渡：哦，原来他们是要运煤去市里啊，那我们就跟着他们去市里走一走吧。
2、展示视频2——《虹桥》
师：听，同学们有听到什么听音吗？好像是一二拉~一二拉~
看，桥上有好多人哦，他们在看什么呢？我们也去看看吧。
思考：同学们，我有个疑问。不知 道你们能不能帮我解答：当时的人们不在河上修建更为容
易建造的多孔桥，而选择了难度更高的单孔桥呢 ？


师：哎，真是替他们捏了一把汗，真担心这么大的船会过不了桥洞，他们真是厉害
师：咦，桥上有好多店铺哦，同学们自己去看看有什么新奇的玩意
过渡：前面就是城门了，不如我们进城去看看，这古代的城市是怎么样的。
3、展示视频3——《市区》
师：哇，这城市真是太热闹了，你们看，还有骆驼！
思考：1、骆队来自何方？驮运的东西可能是什么？说明了什么？
2、出现了哪些交通工具？
3、这个朝代的商业活动有什么新的特点？
师：哎，逛了一天了，天也黑了，我们还是找家酒 店休息一下吧，看看明天我们能不能从原
来的地方回去。
再次展示森林图片
师：哇，我们回来了。这个森林真是太神奇了，我们还是赶紧回家吧。
活动3【活动】（三）书画结合，探究历史
过渡：这个特殊的旅游让我印象深刻，我想把它 画出来，可是怎么画都画不好。突然我的邮
箱里出现了一幅神奇的画，我们来共同赏析一下吧。
【来源：21·世纪·教育·网】

1、《清明上河图》简介
师：这位先生太厉害了 ，花了一幅这么长的画，还这么细致，内容就是我们旅游时看到的内
容甚至还更全面。接下来我们来仔细 了解了解这幅画。
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（简介：《清明上河图》是北宋画家张择端的 杰作。作品高24.8厘米，长528厘米，分别
展现了北宋都城东京城郊、汴河河道和热闹繁华的街景 。据齐藤谦所撰《拙堂文话·卷八》
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统计，《清明上河图》上共有各色人物1643人 ，动物208头（只），比古典小说《三国演
义》（1191人）、《红楼梦》（975人）、《水浒传 》（787人）中任何一部描绘的人物都
要多。是了解12世纪中国城市生活极其重要的形象资料。）< br>www-2-1-cnjy-com

分组探究
师：这幅画真是太长了，我们 来分工合作吧。这里有四个话题，你们一组分一个话题结合所
给的材料进行讨论。最后来汇总，这样就可 以节省很多时间了。
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柳条组
师：从这幅画中，我 们可以看出这个轿子上面插着柳条，这是不是有什么寓意呢？据《京东
梦华录》记载：“清明节，……柳 条串之，插于门楣，谓之“子推燕”。……轿子即以杨柳杂
花装族顶上，四垂遮映。”这是不是预示当时 是清明节呢？和这幅画的题目是一个意思。可
是也有人提出不同的意见。有人认为这个清明指“清河坊” 或者指当时政治清明？你的理解
呢？请一组的同学回答一下你们的讨论结果。
【来源：21cn j**m】

店铺组
师：从画中我们可以看出虹河桥边，店铺林立，热闹非凡。那么 我们生活中有否还有类似的
场景？请二组的同学汇报一下你们的结果。
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师：从这些图片中我们可以看出，当时店铺林立，而且种类繁多这反映这个都市的什么特点？
还是请二组的同学汇报一下你们的结果。
【出处：21教育名师】

河流组
师：据考证，画中这条河流叫汴河，我们旅游时看到的那座大桥就是汴河上的虹桥。那么请
同学 们结合材料思考这条河流的河流的重要性。请三组同学汇报一下你们的结果。
坊市组
师：在 旅游的时候这个城市热闹非凡，和我们现在的城市差不多，可是是不是古代都是这样
的呢？
师：请同学们呢结合所给的图片及资料分析说明宋代城市的特点？请四组的同学回答一下。
活动4【活动】（四）小组合作，策划旅游
师：俗话说：一回生二回熟。现在我们对这个城 市有了比较深入的了解。如果我们能再去一
次，请4人为小组试着规划小组们一天的行程。例：早上.. ....中午......晚上......
师：活动策划好了，就让我们期待奇迹再次出现的一天吧 。那现在请同学们思考：我们一天
可以干这么多的事情，反映该时期市民生活怎么的特点？
【版 权所有：21教育】

活动5【活动】（五）城市，让生活更美好
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结合芒福德的评价说说北宋都市生活对于我们今天建设“充满生气的城市”有哪些启示？
活动6【讲授】（六）小结
今天我们真是太尽兴了，不仅认识了一幅千年好画，更是体验了 一次宋代的都市生活。曾经
有位学者说过，如果可以选择，他希望生活在宋朝。可惜没有如果，为了可以 幸福的生活，
我们可以努力建设我们的城市，让生活跟美好！
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活动7【测试】《从清明上河图看北宋都市生活》同步测试
一、选择题
1．《清明上河图》中所描绘的城市是（ ）
A．咸阳 B．东京 C．长安 D．洛阳
【解析】北宋都城是东京（今河南开封），正确答案为B。
《东京梦华录》记载： “瓦中多有货药、卖卦……饮食、剃剪、纸画、令曲之类。终日居此，
不觉抵暮。”据此回答2—3题。
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2．材料中的“瓦”指的是一处（ ）
A．专门批发药材的场所 B．小商贩卖货的场所
C．古代艺人演出的场所 D．娱乐兼商业的场所
【解析】综合材料中提及的“货药、卖卦、饮食、剃剪、纸画、令曲”，瓦中既 有娱乐活动，
又有商业活动，正确答案为D。
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3．材料中描绘的景象反映了北宋（ ）
①商业经济繁荣②市民生活丰富③民族关系融洽④边境贸易繁荣
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
【解析】瓦子是北宋城市生活的缩影，反映了东京城内商业繁荣，市民文化生活 丰富多彩，
民族关系和边境贸易情况材料中未提及。正确答案为A。
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4．穿越时间隧道，回到北宋都城东京，你可以看到的情景有（ ）
①城里有驼队出现②市民在瓦舍里听评书
③达官贵人出门坐轿子④人们在阅读《红楼梦》
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
【解析】本题考查的是宋代城市生 活，《红楼梦》是清代曹雪芹所著，时间上不符。正确答
案为A。

5．关于北宋都市生活的描述，不正确的是（ ）
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A．坊市相互交错 B．严格实行宵禁
C．市民生活丰富 D．商业经济繁荣
【解析】唐朝实行宵禁，北宋时取消了营业时间的限制，出现了早市和夜市。正确答案为B。

活动8【测试】 《从清明上河图看北宋都市生活》同步测试
二、非选择题
6．阅读材料，回答问题：
材料一：（图略）
材料二：
太祖乾德三年（965年）四月十三日，召开封府，令京城夜市自三鼓以来，不得禁止。
──《宋会要辑稿》
（1）根据材料一，找出东京与长安在城市布局上发生的最显著变化？
（2）材料二中，东京城内商业繁荣的新特点是什么？
答案：
（1）北宋时，坊市界限被打破，居住区和商业区融合在一起。
（2）不再限制商业活动的时间，出现了夜市。
【解析】本题考查学生对宋代城市生活的掌握 情况。需要从材料中提取相关信息，并结合所
学知识作答。
三、综合探究题
《清明上河图》局部（图略）
7．阅读材料，回答问题：
（1）上图描绘的是哪个朝代哪个城市的景象？其作者是谁？
答案：北宋，东京，作者张择端。
【解析】基础题目，解答时要注意本小题共3个小问，需要依次回答。
（2）从图中可以得出哪些历史信息？（2点即可）
答案：商业经济发达；交通便利，船运繁忙；汴河两岸有很多店铺，生意兴隆等等。
【解析】开放性题目，根据画面内容，可以任选两个角度作答。
（3）获取历史信息的途径有 很多种。除图中所示的方式以外，还可以通过可靠的方式了解
历史？
答案：查阅历史文献、实地考察等等。
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【解析】开放性题目，言之有理，符合题目要求即可。但要注意一手资料与二手资料的区别。

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