刷留言小学生作文评语大全

2020年12月24日发(作者：冯行贤)
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作文评语大全
1、 细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作 技
巧。
2、 你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个 懂事
的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而 高兴，只
要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。
3、 自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有 益的
启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤 劳的品
格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不 少启迪，真
像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的 道理，大人也得
佩服。
4、 字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。
5、 家本应该是温馨的、欢乐的，然而你现在的处境有些 恶劣'对此老师 很同
情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会
成功的；另一方面，要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工 作，劝
他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但 凡事在于一试'让我们一起努 力吧！
6、 XX同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩， 但
作文中的观点是错误的、片面的。尽管
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同学有着这样那样的缺点，但这绝 不是他
的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物（包括人）。其实
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同学也有不
少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。我们应该看到这
些，并且尽自己的全力帮助他。 人之初，性本善'只要我们真诚帮助他，他定 会转
变，成为一名好学生的，你说是吗？ ”
7、
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同学，你知道吗？老师为你的进步感到好高兴啊！希望你再接再厉， 并把
著名作
家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你， 人应该支配习惯，而决不能让习
惯支配人，
一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值
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&如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指 挥别人
的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还 是一件好
事。文中 司令和小兵'勺语言和动作既是 兵的，又是 孩子气'勺，两 个孩子那副煞
有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不 得赞叹作者描写的
活泼”。
9、第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次 写了
淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心；越细心，就 越慌神
儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了 第一次做饭
的特点，文字不多；却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚 乱，文章可写得步
骤清楚。”
0、她太喜爱这个娃娃了，所以对它观察得很细致。她是按这样的顺序来观 察并
描写的：蓝天—星星—月亮—小男孩和小女孩—可爱的小花猫。写一个静物 比较容
易，要把静物写得生动而又具体就不那么容易了。周智莹小朋友恰恰做 到了这一
点：她不仅写了这个静物各部分的颜色、大孝样子，还写出了小男孩 和小女孩的服
饰和姿态，最后还写出了自己的联想，字里行间流露出对爸爸送 给自己的这份礼物
的喜爱之情。
1、 你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗？
2、 你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿 ……”
3、 老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗？
现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的 进步
老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力， 认真书
写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的！ ”
4、 当你把自己的 杰作” 一■幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为 你
感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你花了许多心血 才创作
完成的，对吗？告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获
会更大。”
5、 你把拔河比赛中的 长绳”比作 拿不定主意的孩子”太贴切了！比赛虽 然
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失败了，但你的作文却写得非常成功！如果作文结尾把自己失望的心情变成
短短的几句启示，就更好了！
6、 你是一个多么重情的孩子啊！你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作 文有
些胆怯，但你却把握了作文的真谛 一一我笔写我情。只要写出自己的真 情，老师一
定非常喜欢你的。
7、 你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家， 可是
当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗 ？用你的聪慧，用你的爱去 召唤家
庭的和睦幸福吧！
&你秋游时观察得真仔细！你眼中的景美像一幅画！如果把你当时的愉快 心情写
上，那该多好！在你的笔下，秋天是多么美啊 ！老师从你的作文中看到了 那高远而
深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一 切，无不让我
感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊
神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊！
9、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为 你太
不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文 时，你不
是也会哭吗？
0、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩 子。
可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老 师真希望
在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天 ！
！化腐朽为
1、 作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切 而又
细致地表现了出来。
2、 剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开 头简
洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。
这篇作文的题目立得好，内容也真实、具体，尤其是对人物的描写成功。 无论
是感觉描写，
心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另 外，
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开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题， 对小读者
有警示作用。
本文写出了真情实感。很充分、很具体，另外，采用边叙述边抒情的写 法，很
能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。
3、 细节抓得好。选取生活中的一个片段.语言口语化，在平直、朴实的叙述 中
饱含着对母亲的深情，读来令人感动。本文选材真实、典型，有代表性。几 个摹拟
声音的词语用得十分准确。
4、 这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这 件
事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。
5、 作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军 人
的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是本文语言的 显著特
色。
6、 标题好。空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题 目
即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引
出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育
问题上用心良苦。
7、 详略得当。本文开头直接入题；中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花
和果分别进行描述，并略写花，详写果；结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描 写细
腻。作者对鸭梨的形状、颜色、味道进行了具体描写，其中
澄澄” 甜丝丝”等词语用得恰当。
&本文构思巧妙，内涵深刻。表面看来，小作者是写用自己的双手捏泥 巴，细细
品味则是用赤诚的童心 塑造”全新的校园，表达了少年儿童对学校发 展远景的企
盼，主题积极。语言生动、活泼，有童真童趣。
题目是文章的眼睛，写作前，也应该花些功夫。文中的人物语言真实，尤 其是
妈妈的一段话，原汁原味儿。
9、本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法 用得
矮墩墩” 黄
我”的
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很恰当：人物描写简洁、形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字， 却抓住了
特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶、 鄙夷的感情。
0、以设问结尾，给读者留下了思考的余地。 结尾紧扣文题，抒发了作者 复杂
感情。真实。以写 哭”开篇，以写 笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主 题。
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