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描写雨的句子小学数学试卷分析总结

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-12-24 08:27
tags:小学数学试卷分析

水仙花语-螺旋锥蝇

2020年12月24日发(作者:支尧佐)
小学数学试卷分析总结
篇一:小学数学试卷分析总结 一、从卷面看,大致
可 以分为两大类,第一类是基础知识,通过填空、判断、选
择、口算、列竖式计算和画图以及操作题的检测 。第二类是
综合应用,主要是考应用实践题。无论是试题的类型,还是
试题的表达方式,都可以 看出出卷老师的别具匠心的独到的
眼光。试卷能从检测学生的学习能力入手,细致、灵活地来
抽 测每册的数学知识。打破了学生的习惯思维,能测试学生
思维的多角度性和灵活性。
二、 学生的基本检测情况如下:总体来看,学生都能在
检测中发挥出自己的实际水平,合格率都在96%以上 ,优秀
率在55%左右。
1、在基本知识中,填空的情况基本较好。应该说题目
类型非常好,而且学生在先前也已练习过,因此正确较高,
这也说明学生初步建立了数感,对数的领悟、 理解能力有了
一定的发展,学生良好思维的培养就在于做像这样的数学题,
改变以往的题目类型 ,让学生的思维很好的调动起来,而学
生缺少的就是这个,以致失分严重。
2、此次计算 题的考试,除了一贯有的口算、递等式计
算以外,最要的是多了学生自主编题、用不同方法计算的题型,通过本次测验,我认识到学生的计算习惯真的要好好培
养。
3、对于应用题,培 养学生的读题能力很关键。自己读
懂题意,分析题意在现在来看是一种不可或缺的能力,很多
学 生因为缺少这种能力而在自己明明会做的题上失了分,太
可惜了。
4、还有平时应该多让学生动手操作,从自己的操作中
学会灵活运用知识。这方面有一定的差距。
三、今后的教学建议
从试卷的方向来看,我认为今后在教学中可以从以下几
个方面来改进:
1、立足于教材, 扎根于生活。教材是我们的教学之本,
在教学中,我们既要以教材为本,扎扎实实地渗透教材的重
点、难点,不忽视有些自己以为无关紧要的知识;又要在教
材的基础上,紧密联系生活,让学生多了解 生活中的数学,
用数学解决生活的问题。
2、教学中要重在凸现学生的学习过程,培养学 生的分
析能力。在平时的教学中,作为教师应尽可能地为学生提供
学习材料,创造自主学习的机 会。尤其是在应用题的教学中,
要让学生的思维得到充分的展示,让他们自己来分析题目,
设计 解题的策略,多做分析和编题等训练,让有的学生从“怕”
应用题到喜欢应用题。
3、多 做多练,切实培养和提高学生的计算能力。要学
生说题目的算理,也许不一定会错,但有时他们是凭自己 的
直觉做题,不讲道理,不想原因。这点可以从试卷上很清晰
地反映出来。学生排除计算干扰的 本领。。
4、关注生活,培养实践能力加强教学内容和学生生活
的联系,让数学从生活中 来,到生活中去是数学课程改革的
重要内容。多做一些与生活有关联的题目,把学生的学习真
正 引向生活、引向社会,从而有效地培养学生解决问题的能
力。
5、关注过程,引导探究创 新。数学教学不仅要使学生
获得基础知识和基本技能,而且要着力引导学生进行自主探
索,培养 自觉发现新知、发现规律的能力。这样既能使学生
对知识有深层次的理解,又能让学生在探索的过程中学 会探
索的科学方法。让学生的学习不仅知其然,还知其所以然。
篇二:小学数学试卷分析总结 数学是一门应用的学
科,如果学生在平时的学习中学得扎实,巩固得好 ,并能灵
活运用所学知识解决实际问题,就必定能在考试中考出优异
的成绩。在这份考卷中,就 是几道稍稍灵活的考题使学生拉
开了分距。
1、从整体上来讲,学生对于基础知识掌握较 好,但是
还不够灵活。特别是填空题第5题和第9题,要求圆周率取
3计算,学生由于过于熟练 “圆周率通常取”,所以没看完题
目要求便直接计算,导致方法正确,答案错误。从这个现象
中 ,不仅能看出学生做题时不够仔细,也说明学生对数学概
念理解不够透彻,也是我平时教学中的不足之处 。
2、学生运用所学数学基础知识解决实际问题的能力有
很大提高,但是中下生的能力明 显还是不足。尤其表现在操
作题的第2题,“已知一个底面直径5分米,高12分米的圆
锥,请 学生画一个与它体积一样的圆柱”。由于是底十二册
的教学内容,教学中这样的习题练习得不多,学生掌 握得还
不透彻。这题的错误率也很高。
需改进的地方:
1、继续加强基础 知识教学。在教学中继续贯彻课改精
神,调动学生学习主动性和积极性。加强数学概念的教学,
特别是让学生自我感悟和自我完善。加强计算教学,培养学
生计算能力。
2、加强数学知 识与实际生活的紧密联系,让学生利用
所学的知识来解决实际问题,培养学生实践能力。这是学生
最薄弱的,也是最需要提高的。
3、从班内学生答题情况来看,可以发现学生的学习水
平、学习方式、思维能力确实存在差距,在数学的理解能力、
审题能力、估算能力等方面也有很大差距, 所以在平时的教
学中尽量做到“抓两头,促中间”,缩小差距,共同提高。
篇三:小学数学试卷分析总结 一、成绩统计:
班级 实有人数 实考人数 总分 平均分 优秀 及格 30
分以下
人数 % 人数 % 人数 %
1班 45 45 1 21 12
2班 43 43 2801 0 0 29 1
3班 44 43 0 0 22 1
4班 44 44 2616 0 0 28 3
5班 45 44 2810 2 29 1
合计 221 219 12979 3 129 18
二、卷面分析
试卷质量分析: 本次试卷知识覆盖面全,涵盖了本册
教材中的各部分知识点。能从多方面考查学生所知识和学生
实际应用能力。从卷面上看,试题大致可以分 为三部分。第
一部分是基础知识,有66分。包括填空、口算、笔算、脱
式计算、列式计算、判 断、选择者几种题型。其中填空题20
分,计算题36分,判断5分,选择5分。第二部分是综合
应用。包括动手操作和解决问题两种题型,共计34分。第
三部分是附加题,占20分。从试卷中试题 来看,试题难度
适中,题目比较灵活,学生对题目的理解能力和对体的把握
能力不强。所以,从 总体看,学生做的不太好,优秀率仅为%,
及格率仅为%。
学生答卷中存在的问题: 学 生基础知识掌握的不是很
好,做题粗心,无法保证计算的正确率,计算能力有待提高。
脱式计算 中有一部分学生不知道运算顺序,列式计算中有部
分学生不会列综合算式活着有的学生列出综合算式,却 不写
脱式计算过程而失去了很多分值。从人行道画垂线一题中可
以看出学生对空间和图形知识的 灵活运用能力差。在解决问
题中,学生对试题的理解能力有限,()不能用所学的知识来
解决实 际问题。例如,知道长方形的面积公式,却不能够理
解题意,不能灵活地运用长方形面积公式来解题。
学生答卷情况 从这次的答卷情况来看,与开学时的摸
底考试相比有了很大的进步。填空题 这部分知识,多部分同
学发挥正常,比以前有了明显的进步。但是有些题目学生不
能深入理解, 失分较多。例如,6、7、8、10。计算题中,
口算、笔算的正确率相对较高,只有部分同学粗心做错 。但
是脱式计算、列式计算错误较多。主要是学生不能够准确计
算,平时训练的少导致而成。动 手操作中,过马路如何走路
线最短,这道题失分也很多。说明学生不会运用所学知识来
解决实际 问题。在应用题中,第4、5小题失分最多,学生
归纳不能够正确分析理解题意。
三、改进措施:
1、培养学生认真审题,答题后仔细检查的好习惯。
2、重视课前口算的训练,加强口算、笔算能力的培养。
3、培养学生分析问题、解决问题的能力,使学生能够
灵活地利用所学知识解决实际问题。 4、在以后的教学中多
问、多学,避免教学中出现的遗漏或失误。
5、学生合作互助,帮助学困生克服学习困难。

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