缨络文章散步六自然段的对称句是什么并说说这些对称句的作用是什么

2020年12月24日发(作者：尹翔)
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文章散步六自然段的对称句是什么并说说这些对称
句的作用是什么

篇一：语文1-2课时课后作业
《散步》同步检测
一、基础巩固
1．给下列词中画线的字注音散步（）熬夜（）咕咕（）（）分歧（）
霎时（）粼粼（）（）
2．下列读音错误的一项是（）
A．散（sàn）步散（sàn）落
b．劳累（lai）果实累累（l?i）
c．强（qiáng）壮勉强（qiǎng）
D．重（chòng）量重（chóng）复
3．下列词语中有错别字的一项是（）
A．波光鳞鳞初春
b．各得其所脑瓜
c．两全其美取决
D．委曲求全一霎时
4．改正下面句子中的错别字
（1）树上的嫩芽也蜜了。（）
（2）我想折散一家人，终不愿意。（）
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（3）儿子虽然很胖，毕竞幼小。（）
（4）不过，一切都取绝于我。（）
二、课内阅读
①我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：
“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
②后来发生了分歧：母亲要走大路，大 路平顺；我的儿子要走小路，
小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听
从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子
呢，在外面，她总是听我的。一霎 时，我感到了责任的重大。我想
一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，< br>终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走
大路。”
③但是母 亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼
随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐 的桑树，尽头一口水波粼
粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
④这 样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，
我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来， 背起了儿子。我的母亲虽然
高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背
上的加起来，就是整个世界。
1．母亲改变主意要走小路的原因是（）
A．想要欣赏小路美丽的风景b．因为儿子愿意背着她
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c．拗不过孙儿的强烈要求D．对孙儿的呵护和关爱
2．请找出文章第②段的对称句，这些对称句的作用是什么？
3．请找出文章第④段中描写作 者背母亲，妻子背儿子动作的叠词，
想一想，这些词表达了作者什么样的思想感情？
4．文章中有一处景物描写，请用横线将它画出来，并说明其作用。
一、基础知识
1．读拼音，写词语《秋天的怀念》同步检测
tānhuànshìnòngqiáocuìlànmàn
（）（）（）（）（）（）（）（）
2．辨字组词
侍（）踩（）诀（）悴（）矫（）
待（）睬（）决（）碎（）骄（）
碗（）锤（）狠（）槐（）谣（）
豌（）捶（）恨（）愧（）摇（）
3．将成语补充完整，并用成语造一个句子
（1）喜出（）外：
（2）翻来（）去：
（3）恍然大（）：
（4）名（）其实：
（5）深情厚（）：
4．选词填空
神情神态神色神气
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刚一上场，你看他那（）样儿，好像稳拿第一，可是连输了几 个球后，
（）就有些慌张了。下半场开始，虽然（）恢复正常了，但最终还是
丢了关键的一局， 你看他那（），显得十分沮丧。
二、课内阅读
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望 着天上北归的雁阵，我
会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把
手边 的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地
方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂 ，她又悄悄地进来，眼边红
红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。
“不，我不去！”我狠命地捶 打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么
劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块 儿，好
好儿活，好好儿活……”
（1）哪句话体现“我”双腿瘫痪以后，脾气变得暴躁无常？
（2）读画线的句子，写出你对这句话的理解。
（3）“母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了”，
这说明了什么？
（4）结合内容说说文中加粗的动词──“扑”和“抓”为什么用得
好。
篇二：《散步》导学案答案
《散步》导学案
第一课时
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《牵着蜗牛去散步》
上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。
我不能走太快，蜗牛已经尽力爬，为何每次总是 那么一点点?我催它，
我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，仿佛
说：「人家已经尽 力了嘛!」我拉它，我扯它，甚至想踢它，蜗牛受了
伤，它流着汗，喘着气，往前爬?
真奇怪 ，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步?「上帝啊!为什么?」天
上一片安静。「唉!也许上帝抓蜗牛去了 !
好吧!松手了!
反正上帝不管了，我还管什么?让蜗牛往前爬，我在后面生闷气。 咦?我闻到花香，原来这边还有个花园，我感到微风，原来夜里的微
风这么温柔。慢着!我听到鸟叫 ，我听到虫鸣。我看
到满天的星斗多亮丽!咦?我以前怎么没有这般细腻的体会?我忽然想
起 来了，莫非我错了?是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。
导入：
谈谈其中的道理，同样是散步的 文章，莫怀戚的《散步》体现的又是
另一种道理，让我们一同走进文本之中。
1、积累“信服 、嫩芽、分歧、取决、拆散、委屈、粼粼、一霎时、
各得其所”等词语，掌握它们的读音及词义。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、整体感知课文，领悟文章所表达的思想感情。
学习重点：正确、流利、有感情地朗读课文。
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学习难点：整体感知课文，领悟文章所表达的思想感情。
（一）捷足先登预习掌握
1、走近作者：
莫怀戚，重庆人，当代作家。现为重庆师范大学中文系教授。曾著有
系列小说集《大律师现实录》，中篇
小说《诗礼人家》曾获“四川文学”奖。作品集主要有《莫怀戚中短
篇小说选》。
2、写作背景。
《散步》写于1985年。写作此文前，作者确实有一次全家三代四口
人散步的亲身经历，里面的真人
真景及部分真事也与课文内容毫无二致，但作者当时并没有产生创作
动机。后来，作者从他的好友美国汉
学家柯尔特先生那里得知：在美国人眼里，中国人尊老爱 幼，赡养父
母是全世界做得最好的，而这在美国
是不可想象的。作者听后感叹不已：我们自己 丢掉的，发达国度的人
却捡拾起来，于是，作者开始重新审
视这一看起来很陈旧的民族遗产，于是也就有了写作的念头。
3、（1）、给加点字注音或根据拼音填写汉字
分歧（）一shà()间chāi()散各得qí()所委qū()
水波línlín()()你就背（）着我我背（）上的嫩（）芽
4、理解词义
各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。
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不知所措：不知道怎么办才好，形容受窘或发急。
委屈：受到不应有的指责或待遇，心里难过
（二）彰显本色自主解决
1、根据原文填空
A、母亲___不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。
b、我说正因为如此，才应该多走走。母亲______地点点头，便去拿
外套。
c、我的母亲又___过了一个严冬。
D、这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地___着，有的浓，有
的淡；
e、小家伙突然___起来：“前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”
F、我的母亲_ __高大，___很瘦，___不算重；儿子___很胖，___幼小，
___也轻。但我和都是___ ，___，
走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
2
（一）自主——合作
帮教提升
组内交流展示自主学习的内容。
（二）师生交流精讲指导
注意文中四个人物的情态表现，结合课文说说“我”这个人怎么样？
妻子、母亲、儿子的性情又怎么样？（阅读提示：不但
要注意有形的，而且要注意无形的。例如，“我”说“走大路，委屈