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2020-12-24 14:39
tags:教师五年规划

小煞-爱情海在哪里

2020年12月24日发(作者:汪应铨)
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教师个人专业发展五年规划

教师是一份创新的职业,这就要求教师要不断加强学 期,不断提高自己的专业水平。
结合学校的教师专业发展规划,现制定我个人的五年发展规划,以作鞭策 。
一、现状分析
我是一名从教25年的小学教师。这25年来,我走过四所 学校,当过三年初中教师;后
来一直在小学工作,曾教过语文、科学、体育等,近10多年,一直教中高 段数学。担任过
8年完小教导主任,3年政教主任,7年完小校长,现在任上。从这些来看,小学教师并 不
是所谓的专职,应该全面发展。虽然有过快乐,取得了不少成绩,但还有很多地方要不断学
习 。既然命运为我安排了这个职业,我别无选择,就该成为一名好教师。
25年来,我在工作上严格要求 自己,严守学校的各项规章制度;不迟到,不早退,关
心爱护和尊重每一个学生,做到为人师表,以优秀 教师的标准来要求自己。在日常教学工作
上,做到“教学七认真”,以教科研为先导,积极进行课堂教学 改革,但自己的经验还远远
不够,需要学习的东西还很多,这是今后要努力学习的一个方向。
随着课程改革的不断深入,我还需要学习新的教育教学理论,反复研读新课程标准,更
新教学观念,潜心 投入教学实践,留意抓紧教育教学的各个环节,做到理论联系实际。
仔细分析了一下自己的现状,特别是不足之处,罗列如下:
1、对于教科研方面缺乏探讨研究的积极性,教科研能力还要加强;
2、课堂教学能力作为完小校长还是不够的,在教学方法手段上应该再新意些;
3、在教育、教学管理上,甚至是学校管理上,管理能力还欠提高。
二、自我规划
(一)、进一步熟悉数学教材,领会“课改”精神,并付诸实践。使课堂教学布满激情和
活力, 提高课堂教学效率。
(二)、在教育教学实践中有意识地锻炼培养自己各方面的能力发展:
1、提高聪明能力。包括观察能力、思维能力、想象能力、记忆能力等。教师的站位高,
才能给学生指引 一条正确的思考和熟悉问题的路。切实把握学生的真实情况。
2、提高教育能力。包括全面了解学生的 能力、正确评价学生的能力、指导学生与人交
往的能力、教师“身教”的能力等。尽管已有二十几年的教 龄,但面对今天的教育教学对象,
必须不断加强学习,特别是加强对教育学、心理学的学习,有了理论的 支撑才有底蕴。只有
采用适合今天的学生的教育教学方法,才能取得好的教育教学效果。
3、 提高学校管理能力。创造和谐健康的人际环境,增强教师的凝聚力;创造积极健康
的舆论环境,增强抵制 不良信息影响的能力;提高学校的校本研训能力;增强培养教师合作
精神的能力;加强师德培训能力,着 眼于学校的长远发展。
4、提高教学能力。领会“课改”精神,并运用其指导教学的能力、把握和运用 教材的
能力、选择和运用教学参考书的能力、编写教案的能力、选择和运用教学方法的能力、激发
学生学习爱好的能力、指导学生学习方法的能力、因材施教的能力、实施目标教学的能力、
组织课堂教 学的能力、教学测试能力、制作和使用多媒体教学课件的能力等。
5、通过教学活动,优质高效地练习和提高学生的计算和解决问题的能力。
6、加强自身的专业学习,提高业务水平。。
(三)、阅读以下著作:
苏霍姆林斯 基的《给教师的建议》、《怎样培养真正的人》、《关键在于落实》、《第56号
教室》、《小学数学教 师》杂志等
三目标达成
为了实现个人发展五年规制的目标,仅靠本人自学的力量是不够的, 还需争取各种培训
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的机会:
1、积极参加各种培训,提高自己的专业知识和教育教学水平;
2、对于 “信息技术”学科,除了同组教师进行校本培训之外,还需专门到校外进行培
训,可以是先进的教学理念 和教学方法,也急需培训相关的专业知识,与观今最新的信息咨
询接轨。信息技术变化迅速,对于专业知 识的培训,建议定时不间断培训。
3、听取各种教育、教科研方面的讲座,撰写各种班主任教育工作及各讲座的心得体会。
4、积极撰写论文,争取在5年内有4篇论文发表或县级获奖。
5、重视课题研究,争取有一个县级课题立项结题。
6、通过5年的努力,把白洋小学建设成一所现代化的精致的农村完小。
四、实践提升
在实际的教学中,要经常地、系统地进行自我反思、进行自学。
安昌镇小学:王
2011年11月
教师专业发展年度计划
随着 新课改理念的不断提升,对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高
更新的要求。作为一名 中年教师,我觉得自己先要成为一名主动学习者,做学习型的教师,
使自己成为适应时代发展,符合高品 位要求的教育者,我针对自己的特点制定个人本年度专
业发展计划如下:
一、提升个人修养,做一名有品位的教师。
我要加强政治学习,使自己具备较高的思 想政治素质和职业道德素质。要关心时政学习,
积极拥护党的方针政策,学习《教师法》、《义务教育法 》、《未成年人保护法》、《预防未成年
人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》、《新世纪教师素养 》等,坚定爱岗敬业、献身教育
的信念,坚持育人为本的宗旨,要依法执教,严谨治学,团结协作;要廉 洁从教,以身作则。
用自己的人格魅力,深厚的人文素养,广博的知识积淀,真挚的博爱以及对学生高瞻 远瞩的
责任感影响教育学生,使之形成高尚的品德,正确的人生观和价值观。
二、做一名业务上、教学上都过硬的教师。
为了适应明天的需要,我们今天就应该储 备能量,增长能力。养成善于学习、乐于学习、
主动学习的习惯,为自己营造一个学习的心境,认真学习 学科专业知识及系统的教育理论知
识,广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著,提升对新课改理念的认识 。使自己具有综合的
科学文化素质,掌握多层次、多元化的知识结构,使自己能科学、系统地驾驭教学内 容,成
为一个具有多元化知识结构的人。同时在教学过程中实现“教-学-研”一体化,理会生活
化、情境化课堂教学的精髓。工作中要善于积累,勤于思考,做到教学中既有理论依据,又
有实践创新 ,提高自己的科研能力,使自己的教育教学水平再上一个等级。
三、做一名轻松快乐的受学生欢迎的老师。
向身边优秀的老师学习管理经验,学习掌 握教师工作必备的专业知识及工作艺术,掌握
儿童心理学及生理学等系统的科学知识,提高自己的管理能 力。树立现代学生观,学会以发
展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能,并努力去探索发掘;在 教育教学活动中发
扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,努力做到因材施教。充分发挥自己的特长来 吸引
学生,使学生喜欢自己的课,并能在自己的课堂上得到发展,能满足学生成长和走上社会的
实际需要,有足够的实践性教学环节。把对学生的做人教育放在首位,树立为学生的一生负
责的理念,培 养人,塑造人,形成自己独有的工作风格。
四、做一名“善于反思,勤于积累”的老师。
充 分利用中心小学为我们搭建的教学学习的平台和“博客”论坛,积极参与学习、讨
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论。抓住一切听课和学习的机会,多观摩优秀教师的课 ,向优秀教师学习,并对自己的教学
活动及时进行反思,及时总结自己在教育教学工作中的成功与不足, 取长补短,使自己的教
学水平逐步提高,教学经验日益丰富,寻找一条适合自己的发展之路,争取逐步形 成自己的
教学特色。
五、做一名“善管理,勤服务”的班长。
要加强学校管理的理 论学习,重视其他兄弟学校的经验借鉴。以身作则,带好一班人,
管理好一所学校,为把白洋建设成一所 现代化的、精致的完小而努力。
总之,在今后的时间里,我会继续发扬工作认真,乐于学 习的特点,以真挚的爱,真
诚的心,以及有个性的课堂教学风格吸引学生,打动家长。面对新的教育课程 改革,我时刻
告诫自己要追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与
价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师,把自己的全部知识、
才 华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。
白洋小学 王海法 2011、11

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