跆拳道品势教师个人五年发展规划

2020年12月24日发(作者：赖祖武)

教师个人发展五年规划
光阴似箭，岁月如梭，转眼间自己步入教坛已有16年的时 间了，
在这16年的教学生涯中，我已与教育教学工作结下了不解之缘。我
爱人民的教育事业， 爱我的岗位。然而，如今的教育事业需要的是敢
于创新、乐学善教的老师。为适应时代的要求，不断培养 自己的教育
教学能力，做一个与时俱进的教师，特为自己制定2018——2022五
年发展规 划，以作鞭策。
一、现状分析
从2002年踏上工作岗位至今，已有16个年头了，也可以 称得上
是一名年轻的老教师了。多年来一直工作在教学第一线，一直从事班
主任工作，不断地研 究实践，使我的课堂教学有了质的飞跃和跨越式
的发展，科研意识也有所增强，科研能力也得到一定的提 高。同时我
更是一个对工作极度负责的人。平时无论做任何事都是认认真真、踏
踏实实。“不放 弃任何一个学生”是我一贯的工作作风，我的工作也
得到了领导的认可和家长的满意。成为了一个能够比 较好的掌控课堂
教学的有一定经验的优秀教师。
二、自我规划
1.2018年：
树立终身学习的观念，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，
增强理论底蕴；工作中，积极投 身教育科研的改革与实践，以学生发
展为本，积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，
注重自身创新精神与实践能力，努力学习比较系统的专业知识、教育
科学知识，不断提高自己的 师德修养，丰富自身的人文底蕴。积极学
习教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平，我将让自己 伴随
着学校的发展与学生一同成长。
2.2019年：
在实践中，发展自己，将自 己的专业知识运用于教学实践并通过
实践与反思而与教学对象、教学环境不断互动，通过这个过程来强化
自己的教学实践能力；将学科知识能力和教育理论素养相结合，通过
教学实践来整合自己的专业 知识，重构自己的专业知识结构。积极参
加评比课，不断提高自身教学水平。
3.2020年：
在加深对教育教学一般规律的认识基础上，打造效率课堂，培养
自 己初步的教科研能力。提高课堂教学艺术，强化教学反思能力。在
教学中注意学法指导，努力培养学生良 好的学习方法和习惯，提高教
学效率，努力培养学生学会独立钻研的学习品质。培养学生独立钻研，敢于表达的好习惯。将比较容易的知识由学生自己来讲，充分锻炼学
生的综合能力。争取使学生养成 独立钻研、独立思考的思维品质。
4.2021年：
制定并创建课题研究，争取每学年写一 篇论文获奖，每周写一篇
较有质量的教学反思，每一学期至少上一节研讨课，争取合格率100%，优秀率较高，100%的学生有进步，我将全力以赴。落实“生活化、情
景化”课堂教学理念，培养 激发学生学习兴趣，重视认知过程重情感
的培养。
5.2022年：
尽力做到1- 2篇论文能获奖或发表，课题研究能有所收获。课堂
教学也要有新的变化，更应有新方法、新思路、新策 略，让自己的课
堂成为诗意的课堂，同时也成为孩子们这栋参与语言交际的一片乐
土。继续严格 要求自己，哪怕再苦再累，也一定要坚强地挺住。同时
做好课后小结、写好教学反思，努力使自己业务水 平再上新台阶。
三、具体措施
1、科学备课：怎样才能让学生懂学、爱学、喜欢学是备课过 程
中需要好好考虑和花心思的地方。了解每一位学生，针对他们的特点
进行预设，争取效果达到 最佳。
2、纠正学生上课习惯。抓好课堂40分钟才是提高教学质量的关
键，利用各种形式来 吸引学生上课的注意力，增强他们学习的信心。
3、加强学习：认真学习教育教学理论，提高自己的理 论素养。
积极利用一切机会参加各种讲座、交流或研讨会等，向专家与同行学
习。认真组织每一 次教研活动，多听课，多听好课，取长补短，并主
动与指导教师进行指导交流。多争取上公开课的机会， 用压力给自己
动力，多磨练，快成长。
4、做好教学反思：反思是我们不断进步的阶梯，在上 完每一节
课后要及时做好反思工作，想象这节课有哪些灵性迸发的地方，有哪
些不足的地方，认 真总结，提高自己的教学能力和专业水平。
四、预期的成果及评价。
我计划通过五年的时间 ，力争达到思想素质高、敬业精神强、具
有较高科研工作能力、专项结构齐全、专项特长突出、教学训练 能力
水平高、能够适应高中政治教育教学水平发展需要的青年骨干教师的
水平。五年规划能否实 施，还请校领导和教师们多多帮助我，使我能
够真正实现教师个人专业五年发展规划。
以上是 我今后五年中的个人发展设想，在今后的五年中，我会按
照以上的设想不断地学习、不断地实践、不断地 提高、不断地总结，
经常对照自己的五年发展规划，时刻提醒自己，使自己在教育教学工
作中不 断提高。