累计折旧会计分录教师五年发展计划

2020年12月24日发(作者：支高)
教师五年发展计划
随着教育发展规划纲要的提出，对教师自身发展也是一
个积极 的挑战。接下来小编搜集了教师五年发展计划，仅供
大家参考，希望帮助到大家。
篇一：教师五年发展计划 随着国家教育改革的深入，
教育工作对教师的各项业务水平和素质能力的要 求也越来
越高。教师只有终身学习、不断发展，才能超越自我，适应
教育事业的发展，在教育事 业中有所建树，永葆青春并获取
职业的幸福。因此，教师个人自身的发展就显得尤其的重要，
现 进行自我剖析，制定今后五年的个人专业发展规划是当务
之急。鉴于自身情况，特制定个人五年发展规划 ，为自己今
后的发展指明方向。
1.做一名合格的班主任，把学生培养成负责任、会学习 、
善实践、有特长的合格小学生。班级发展目标是建设一个集
体荣誉感强，具有良好班风的班集 体
2.认真研读各种培训书籍，并做好记录，掌握科学的方
法，养成良好的学习习惯，探 索适合自己发展的学习途径，
为终身学习打下基础。
3.提高自身业务素质，成为作风正 派，为人师表，管理
有方，肯于奉献，精明强干的班主任，使自己成为一名高素
质、高水平、高 品位的教师，为新世纪培养优秀的创新型人
才。真正成为学校的教学骨干。
4. 教书育 人，为人师表，加强师德修养；立足岗位，
终身学习，提升专业素质；学以致用，转变教育教学方式，< br>利用3—5年时间，成为研究型教师。
5.完善在教中学，在学中思，在思中改，逐步完善自己
的教育教学措施。
现状
了解并认清自我是教师职业规划的首要步骤。我现在工
作将近三年了，三年来担任班主任的 工作，在摸索中前进，
在学习中成长。每个学期的骨干教师引领课为我打好样板，
青年教师汇报 课给我展示的空间。总之，这期间我一直在学
习，鞭策自己奋进。
优势
1 .忠于教育事业，热爱教育事业，尊重、信任、理解学
生，相信每个学生都能成才。工作之余不忘充实自 己，喜欢
阅读与研究，包括理论知识和先进的教学理念。较容易接受
新事物。勇于探索，能吃苦 ，有上进心。
2.善于采集教学资源，能充分利用各方面的信息资料，
丰富课堂教学，并 能熟练的运用现代化的教学手段来辅助教
学。
3.能独立完成自己的本职工作，并能与有教学经验的教
师保持频繁、有意义的支持性交流。
4.考虑问题能从多角度去思考，周到细致且能集中注意
力深入某个问题或观点，创新意识强。
5.自学能力强，对于新知识，新事物有很强的兴趣和学
习意愿。
劣势
1.教学上经验较少，很多地方做的不到位，不够成熟。
对学生的了解还不够深入，这对我 自身的教学经验的积累是
不好的。
2.在教育科研能力上还比较薄弱，个人专业素养还有待
加强。
3.常规管理工作缺乏相 应的经验。由于我班主任工作经
历较少，因此对学生和班级的常规管理缺乏相关经验。
总目标：
1.五年内，累积教育教学经验，力争达到校级骨干教师
的标准。
2.研究教学，形成自身教育教学特点，教学方法求异，
激发教学创造灵感。
3.教育教学达到教师基本标准，班级管理有条不紊，班
级内学生及格率和优秀率达到规定标准。
4.加强人文底蕴，增强人文精神，做有反思能力的研究
型教师。每个学期都要及时积累个 案，归纳资料，撰写有实
效的专题论文。
阶段性目标：
第一年：遵守教师职业道德规范。课堂教师达到教师基
本要求；自身基本功不断提高。
第 二年：班级内部，班干部培养成型，能有效地配合老
师开展各项工作；学生有一定的自律意识，会上好自 习；进
一步规范学生的书写，姿势端正，字迹美观、大方。
第三年：班级内部自成体系， 班级工作有条不紊；采用
多种方式调动学生学习的积极性，鼓励后进生超越自我；学
生优秀率力 争上游，减少学困生。
第四年：力争成为学校真正的业务骨干，在教学过程中
形成自己独特的风格。
第五年：使 自己成为一名高素质、高水平、高品位的教
师，为新世纪培养优秀的创新型人才。真正成为学校的教学< br>骨干。
1.学习教育理论，在理性认识中丰富自我
认真阅读《课程标准》等 有关资料，钻研新教材，新课
标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己
的业务 能力。每学期读一本教育专著，如《教师心理健康教
育》等，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己 的文化
素养。
2.专业素质的提高，在汲纳中充实自我
坚持练粉笔字和钢 笔字，严格规范自己的书写；对学生
的朗读指导要常抓不懈，注重个别指导的实效性，班级内部
形成朗读的风气，学会在朗读中感受、体悟。
勤听平行班级老师的课，通过课堂听课，与授课者进 行
交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在
共同探索中达到共同进步。
3.加强提高班主任的班级管理能力。
创造和谐健康的人际环境，以正直的人格、美 好的修养
去熏陶学生，在班级内部树立“小老师”的形象，学生有学
习的榜样，规范自己的行为 ，养成良好的班风。
对于班级干部的培养从点滴抓起，不放过可供教育的细
节问题。
4.善于思考，在实践中探求、感悟
学会思考教育问题，积极把先进的教育理念和自 身实际
相结合，转化为适合自身的教学行为，从反思中提升教学研
究水平。每节课后，每次听课 后，把自己在教学实践中发现
的问题和有价值的东西记下来，享受成功，弥补不足，在总
结经验 中完善自我。
5.注重教学效率，提高教学成绩
加强培养学生,形成爱学习、敢学 习、会学习的学习品
质。认真探索班级中不同层次学生进行分层教学和辅优补差
活动。提倡不同 层次学生进行布置不同作业的尝试。辅优促
中补差要做到时间、地点、内容、人数落实，同时要注意时< br>间的利用效率。
6.在汇报课中汲取经验，形成自己的风格。
每次青年教师 汇报课都是一次成长的过程，正是一次次
经验的堆积，促使我不断的完善自己；每一次精心的备课，都让我更了解到成长的诉求；只有坚持不懈，才会有成功的
希望；越战越勇，形成自己的风格。
在业务上，要做到认真不拖沓，严格规范自己的教学行
为，为成为校级骨干教师做好充分的准备。
我相信一句话：用心去做，没有做不好的事。我想，只
要自己用心，因不足而学习，因困惑 而探索，我可以一步一
个台阶，留下一行美丽的足印。
篇二：教师五年发展计划 作为 一名小学语文教师，
多年从事小学语文教学和班级管理工作。可随着世界竞争日
趋激烈，面临着 各种挑战和竞争，不自求发展停滞不前将会
跟不上时代的步伐。为了社会的进步，工作的需要，结合学< br>校教师专业发展规划，特制定自己的五年专业发展规划，以
指导今后的工作。
我是 一个非常喜欢从事并热爱教育事业的人，一直将它
当作自己的事业用心经营。在参加工作的二十几年里， 认
真踏实地工作，能注意感受教育规律，了解学生学习语文的
心理特征，根据学生的发展和语文 知识的特点进行教学。
通过有目的有计划的学习和实践，不断提高自身专业素
养和教育教 学能力，更好地服务于教育事业；同时投身教育
科研，揭示教育规律，探索教育方法，切实减负增效，让 老
师教得轻松，学生学得轻松，让师生花最少的时间和精力获
得最大的效率。
优势： 通过多年自学中文和语文教学实践，参加“湖
北农村教师素质提高工程”培训，“国培计划”跟 岗学习及
校本教研，解放了思想，更新了观念，同时积累了一定的语
文知识和教育教学经验，对 汉语言文学和语文教学研究有很
大兴趣。
弱势：语文学科知识还不够丰富扎实，教育教学 理论还
很欠缺，组织教学、教育机智呈现薄弱状况，课堂教学效率
还不高，教学方法存在单一现 象，缺乏对教育实践及时反思
和总结的习惯，缺乏专家的指导和引领。
1、长远目标
终身乐教勤业，贯彻“以德为首，全面发展”的教育思
想，通过不断地学习和实践，掌握教 育教学规律，具备较高
的师德修养，教育教学能力，扎实的语文专业知识和与时俱
进的教育观念 ，形成自己的管理模式和教学风格，成为一名
学习型、研究型、创新型教师。
2、短期目标
职业道德目标： 遵循教育规律，面向全体学生，教
书育人，尽职尽责。
个人学习目标： 通过自学，夯实语文学科基础知识，
提高普通话水平；阅读教育理论书刊，提高教育理论水平。
班级管理目标：做好班级管理的日常工作，加强班级文
化建设，开展课外活动，注重对学生 进行习惯培养和品格教
育，培养“纪律严明、奖罚分明、言行文明、学业出名”的
班风，努力创 建优秀班集体。
学科教学目标： 着力培养学生的学习兴趣和学习习惯，
教给他们求知的 方法，帮他们解决学习中的困难困惑，探究
常规教学规律、方法、技能，不断提高课堂教学效率，提高< br>语文专业水平和教学能力，逐步形成自己的教学模式和教学
风格。
1、首先努力完 成日常教学工作，认真备课，认真上好
每一堂课，爱岗敬业，按要求完成反思，及时对自己的教学
进行反思，总结经验，积累经验，善于在日常教学工作中发
现问题，并努力解决问题，认真研究学科特 点，学习理论知
识，不断拓宽自己知识视野，增加自己知识储备。
2、认真参加各类培训 的学习，提高自身能力。勤于学
习，更新观念，认真研究学科特点，认真学习语文课程标准，
与 时俱进。
3、积极参加各种听、评课活动，进行高质量的教研活
动，争取机会让自己在校 内或校外都开一些有质量的公开课，
向有经验的老师学习，提高自己的教学能力。
4、及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加
强课 题研究和论文写作；平时抓紧时间加强自习，阅读教
育专著和教育教学文章，做好读书笔记。
5、用1-2年的时间熟悉整个小学阶段语文教材所有内
容及编写特点、设计意图，做到能够熟练驾奴新 教材。
6、加强计算机的操作和应用，充分利用网络教育资源
和多媒体技术提高教育教学质量。
7、班级管理中注意引导学生树立正确的观念，教学生
学会做人，学会求知，学会创造，让学生成为热爱 祖国、尊
敬师长，团结同学，勤奋学习，与时俱进的好少年。
8、加强师德修养，做到爱 岗敬业，教书育人，为人师
表。对学生严格而不苛求，温和而不随便；重视和关怀每个
学生，多 鼓励少训诫；处事有民主性，公平而不偏私；言出
必行，说到做到。做学生的表率，做学生的朋友。

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