宣仁庙2018上中学《综合素质》真题和答案解析[完整版]

2020年12月24日发(作者：毛伯长)
范文.范例.参考
2018年上中学《综合素质》真题及答案（完整版）
一、单项选择题
1.在全县校长经验交流会上，某校校长介绍完教育改革
的情况后， 强调素质教育就是减负和增加课外活动，该
校长认识 （ ）。
A.是对素质教育的片面理解
B.体现素质教育与学科的结合
C.符合提升学校实力的需要
D.符合凝练学校办学特色的需要

2.刚 开学，班主任言辞恳切地对学生讲：“迎接中考是
一年的重中之重，关系到你们的人生发展，大家不要把
时间浪费在课外活动上”，周老师的说法（ ） 。
A.合理，有利于学生复习应考
B.合理，体现了强烈的责任性
C.不合理，不利于学生全面发展
D.不合理，不利于学会主动发展

3.张老师在班上鼓励学生进行课外阅读，开 展“分享知
识”的活动，引导学生在班上分享收货，并及时加以点
评。张老师做法 （ ）。
A.减轻了教师教学负担
WORD格式整理版
范文.范例.参考
B.拓展了学生学习资源
C.加重了学生学习负担
D.促进了教师专业发展

4.某班主任制定的班干部竞选条件中规定，成绩在后 10
名的不能参选，理由是“连自己都管不好，怎么能管好
别人”。这种做法( ) 。
A.正确，有利于学困生安心学习
B.正确，有利于刺激学困生上进
C.不正确，不能促进学生个性发展
D.不正确，未能平等对待所有学生

5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020
年)》提出了教育战略目标。下列关于教育战略目标的选
项中不正确的是 ( )。
A.到2020年，进入人力资源强国行列
B.到2020年，基本形成学习型社会
C.到2020年，终身教育体系全面形成
D.到2020年，基本实现教育现代化

6.某中学违规向学生收取补课费。依 据《中华人民共和
国教育法》，责令该校退还所收费用的机关是( )。
WORD格式整理版
范文.范例.参考
A.教育行政部门
B.工商管理部门
C.纪检部门
D.公安部门

7.中学教师黄某认为当地教育行政部门侵犯其权利而提
出申诉。依据《中华人民共和国教师法》，受理其申诉
的机关是( )。
A.同级教育行政部门
B.同级人民政府
C.上级人民政府
D.同级纪律检查部门

8.某初级中学向学生推销学习用品谋取利益。依据《中
华人民共和国义务教有法》，下列处理此事的方式不正
确的是( )。
A.给予通报批评
B.没收违法所得
C.对直接负责的主管人员依法给予处分
D.对其他直接责任人员给予行政处罚

WORD格式整理版
范文.范例.参考
9.15岁的初 二学生梁某因抢劫被判处有期徒刑3年。依
据《中华人民共和国未成年人保护法》，应当( )。
A.在梁某服刑期间对其进行义务教育
B.在梁某服刑完毕对其进行义务教育
C.剥夺梁某接受义务教育的权利
D.免除梁某接受义务教育的义务

10.初中生冯某经常夜不归宿，其父母放任不管。依据《中
华人民共和国预防未成年人犯罪法》，应由 公安机关对
冯某父母( )。
A.予以拘留
B.予以罚款
C.予以训诫
D.予以劝诫

11.某初中根据学生分数开设了两个重点班，实行末尾淘
汰制，非重点班学生根据成绩可以补缺。该校的做法
( )。
A.合法，利于因材施教
B.合法，利于激励学生
C.不合法，义务教育学校不得分设重点班
D.不合法，义务教育学校不得实行动态管理
WORD格式整理版
范文.范例.参考

1 2.初中生孙某在课间活动时跌倒摔伤，其亲属在事故处
理过程中无理取闹，扰乱学校教育教学秩序。依 据《学
生伤害事故处理办法》，此种情形下，学校应当( )。
A.报告教育行政部门处
理
B.报告公安机关处理
C.报告纪检监察部门处
理
D.报告人民法院处理

13.晚自习，刘老师在辅导学生学习时，不知哪位同学 将
一张“老虎贴纸”粘在刘老师背上，引起同学们一阵窃
笑。经调查，这个恶作剧是李钰搞的。 此后，刘老师对
李钰不闻不问。刘老师的行为( )。
A.正确，可以促进李钰的自我反思
B.正确，可以警示班上其他的同学
C.不正确，这样压制了李钰的个性
D.不正确，这是对李钰的不当惩罚

WORD格式整理版
范文.范例.参考
14.夏老师工作很努力，教学能力强，业余时间经常自学
教育教 学理论和专业知识。但他对教学能力差的同事不
屑一顾，致使一些老师不愿意搭理他。夏老师应该( )。
A.置之不理，继续提高自己的教学水平
B.反思自己，想办法改善与同事的关系
C.团结同事，降低自身专业发展的要求
D.减少往来，避免与同事发生正面冲突

15.有三十多年丰富教学经验的段老师，特别重视外出学
习，一有机会就向其他老师取经，观 摩别人的课堂，反
思自己的教学方法，努力提高教育教学水平。这说明段
老师具有( )。
A.模仿其他老师的意识
B.关心学生的意识
C.实施素质教育的意识
D.追求进步的意识

16.面对一张张充满期待的面孔，新来的班主任说：“新
学年到来了，你们的人生也翻开了新的篇章。以前的你
是怎样的，我不想知道，老师只想看到现 在的你有多棒！”
这表明班主任( )。
A.关爱全体学生
WORD格式整理版
范文.范例.参考
B.未能严慈相济
C.保护学生隐私
D.未能因材施教

17.中国、俄罗斯、美国和欧盟都发展了自己的全球卫星< br>定位系统。下列选项中，国家或组织与卫星定位系统对
应正确的是( )。
A.中国-“GPS”
B.俄罗斯-“北斗”
C.美国-“格罗纳斯”
D.欧盟-“伽利略”

18.量子概念的提出，第一次把能量的不连续性引入 对自
然过程的深入认识，对其后量子理论的进一步发展起到
了重要作用。这一概念的提出者是( )。
A.普朗克
B.洛伦兹
C.爱因斯坦
D.麦克斯韦

WORD格式整理版
范文.范例.参考
19.公元39 5年，罗马帝国分裂为东、西两部分，其中东
罗马帝国地处亚、非、欧交界处，延续了千年之久，东罗马帝国的首都是（）。
A.罗马
B.安条克
C.大马士革
D.君士坦丁堡

20.春秋时代统治阶级内部分为不同阶层，下列选项中，其等级由高到低的排序，正确的是（）。
A.公、王、大夫、士
B.公、王、士、大夫
C.王、公、士、大夫
D.王、公、大夫、士

21.图1为2005年正式公布的中国文化遗产标志 ，标志
图案取自出土文物“四鸟绕日”金饰，该金饰被视为中
国先民“天人合一”的哲学思想、 丰富的想象力、非凡
的艺术创造力和精湛的工艺水平的完美结合。它出土的
地点是（）。

A.陕西半坡遗址
WORD格式整理版
范文.范例.参考
B.四川金沙三星堆遗址
C.河南安阳殷墟
D.湖南长沙马王堆汉墓

22.中国古代有一种被称为诗余、长短句、曲子的文 学样
式，其特点是：调有定格，句有定数，字有定声。这种
文学样式的名称是（）。
A.
诗

B.词
C.
曲

D.赋

23.下列选项中，作家与作品对应不正确的是（）。
A.曹禺—话剧《原野》
B.鲁迅—散文诗集《野草》
C.沈从文—小说《边城》
D.闻一多—新诗集《女神》

WORD格式整理版
范文.范例.参考
24.欧洲绘画 流派众多，出现过很多伟大的画家和作品。下列画家中，把科学
知识和艺术想象有机地结合起来，使当时 的绘画表现水平发展到一个新阶段的
是（）。
A.拉斐尔
B.凡·高
C.达·芬奇
D.毕加索

25.汉画像石是汉代的石刻画，主要用于墓室、墓前祠堂、
石阙等墓葬建筑的建造与装饰，内容丰富多彩。图2是
以汉画像石为图案的纪念邮票，该图案表现的神 话故事
是( )。

A.女娲补
天
B.精卫填海
C.嫦娥奔
月
D.羲和浴日

26.在Word编辑状态下，点击功能图标可完成的操作是
（）。
WORD格式整理版
范文.范例.参考
A.左对齐
B.右对齐
C.居中对齐
D.分散对齐

27.在Excel中，下列选项中与公式“=SUM（A1：A4）”
等值的是（）。
（A1+A4）
（A1*A2*A3*A4）
（A1A4）
（A1+A2+A3+A4）

28.下列选项中，与“教授”和“科学家”两概念的关系
一致的是（）。
A.“图书”和“英文书”
B.“昆明”和“春城”
C.“学生”和“运动员”
D.“足球”和“篮球”

29.下面图形组合的变化呈现出一定的规律性。下列选项
中，最适合填在问号处的是（）。

WORD格式整理版
范文.范例.参考
A.A
B.B
C.C
D.D

二、材料分析题
30、有一天，我请学生读课文，只有四名学生举手，我
说：“杨萌 你读。”她大大方方地读起来。

等她坐下后，我说：“还有谁愿意读？”一个举手的都
没有了，是什么原因呢？
< br>课后，我专门就这一现象与学生聊起来。一位学生说：
“老师，您每堂课提问，总是先叫杨萌，我 们这些无名
小卒没有她答得好，就不想回答了。

”我恍然大悟，是啊，让杨萌先回 答问题已成习惯。她
的语文功底好，回答问题准确严密、简洁利落。

下午，我组织 了一次“为老师出主意”的班会。大家畅
所欲言，我详细记录大家的想法，收获了好多方法.

WORD格式整理版
范文.范例.参考
我还请大家通过打电话、发信息、发邮件等形式继续给
我提建议。(14分)

问题：
请结合材料，从学生观的角度，评析“我”的教育行为。

31 、在一节语文公开课上，当我讲到“一千万万颗行星”
这句话时，班上最调皮的赵强同学突然阴阳怪气地 问到：
“老师，‘万万’是什么意思？

惹得全班同学哄堂大笑。面对听课老师们关 切的目光，
我平静地说：“大家都知道‘万万’等于‘亿’，那么，
这里为什么不用‘亿’而用 ‘万万’呢？”

全班同学马上安静下来，开始认真思考，并且发表了自
己的看法， 大家讨论完后，我进行了分析和总结，最后
我又问了一句：“请大家想想，今天这一‘额外’的收
获是怎么来的呢？

大家要感谢谁呢？请让我们用掌声表达对他的谢意！”
大家把 目光转向赵强同学，对他鼓起掌来，赵强不好意
思地低下了头。
WORD格式整理版
范文.范例.参考

为了 进一步了解赵强的情况，我决定进行家访。他知道
后，立刻紧张起来，他特意找到我，叫我千万别向他爸
妈告状。

因为从前的老师经常告他状，事后他总免不了皮肉之苦，
所以至 今心有余悸。我安慰他：“不用担心，我只是想
更多地了解你。

那天，我在他家， 他因为害怕，躲在房间不敢出来，但
不时探出头来想听我讲些什么。在他爸妈面前，我不但
没有 告他的状，反而夸奖他的进步。

回到学校，他对我说：“老师，你真够朋友，以后瞧我的！”此后，我经常在课后找机会针对他学习中存在的
问题进行辅导，还专门针对他的学习情况制定 教学计划。
赵强很努力，在各方面都有了进步，像变了个人似的。

问题：
请结合材料，从教师职业道德的角度，评析“我”的教
育行为。（14分）

WORD格式整理版
范文.范例.参考
三、写作题
32、阅读下面的材料，按要求作文。
2 016年里约奥运会上，中国女排在前期战局不利、对手
强大的情况下，艰苦拼搏，最终战胜塞尔维亚队 ，又一
次登上世界女排的顶峰。

国人沸腾，自然而然的称赞“女排精神”，记者采 访女
排主教练郎平，希望她谈谈“女排精神”，她回答：“不
要因为我们赢了一场就谈女排精神 ，也要看到我们努力
的过程。女排精神一直在，单靠精神不能赢球，还必须
技术过硬。”

综合材料内容，联系社会生活，写一篇论说文。
要求：
用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自
拟，不少于1000字。

参考答案：
1、正确答案:A.是对素质教育的片面理解
2、正确答案:C.不合理，不利于学生全面发展
3、正确答案:B.拓展了学生学习资源
4、正确答案:D.不正确，未能平等对待所有学生
WORD格式整理版
范文.范例.参考
5、正确答案:C.到2020年，终身教育体系全面形成
6、正确答案:A.教育行政部门
7、正确答案:B.同级人民政府
8、正确答案:D.对其他直接负责人员给予行政处罚
9、正确答案:A.在梁某服刑期间对其进行义务教育
10、正确答案:C.予以训诫
11、正确答案:C.不合法，义务教育学校不得分设重点班
12、正确答案:B.报告公安机关处理
13、正确答案:D.不正确，这是对李钰的不当惩罚
14、正确答案:B.反思自己，想办法改善与同事的关系
15、正确答案:D.追求进步的意识
16、正确答案:A.关爱全体学生
17、正确答案:D.欧盟—“伽利略”
18、正确答案:A.普朗克
19、正确答案:D.君士坦丁堡
20、正确答案:D.王、公、大夫、士
21、正确答案:B.四川金沙三星堆遗址
22、正确答案:B.词
23、正确答案:D.闻一多—新诗集《女神》
24、正确答案:C.达·芬奇
25、正确答案:C.嫦娥奔月
26、正确答案:B.右对齐
WORD格式整理版
范文.范例.参考
27、正确答案:(A1+A2+A3+A4)
28、正确答案:C.学生和运动员
29、正确答案:C.

30、正确答案:
材料中“我”的行为践行了 “以人为本”的学生观，促
进了班级每个学生的全面发展，是值得我们学习和借鉴
的。

第一，学生是发展的人。学生具有巨大的发展潜能，教
师要用发展的眼光看待学生。 材料中老师对待胆小的、
内向的、说话不流畅的学生并没有直接放弃，而是以发
展的眼光看待他 们，相信他们能够变好，采取相应的教
育措施，体现了这一学生观。

第二，学生是 独特的人。学生有自身的独特性，每个学
生跟其他人都是不一样的，教师在教育过程中应当针对
学生的独特性、差异性进行教育。材料中，教师针对不
同学生采取区别化的方式来进行教育，尊重了学生 的的
独特性，体现了这一观点。

WORD格式整理版
范文.范例.参考
第三，学生是具 有独立意义的人。学生是学习的主体。
教师在教学过程中应当发挥学生的主观能动性，促使学
生 全面发展，材料中老师尝试学生参与教学，共同探索
出了比较新颖的教学方式，体现了教师尊重学生的主 人
翁地位和学生的主体地位，符合新课改的学生观。

因此，教师在教育教学中应该 始终树立“以人为本”的
学生观，把学生看成是一个独立意义的人，以发展的眼
光看待学生，尊 重学生自身的独特性，促进学生的全面
发展。

31、正确答案:
材料中的“我”遵守了教师职业道德规范，有利于促进
学生进步。

(1) 教师职业道德规范要求教师要关爱学生，关心爱护全
体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。材料中 的
赵强同学在课堂上突发奇问，引起了学生“哄堂大笑”，
“我”并没有因此而批评他，而是因 势利导，使课堂有
了额外的守护，并且引导大家表示感谢。

WORD格式整理版
范文.范例.参考
表明了“我”对 学生的关心爱护，也表现出教师良好的
教育机智;在“我”家访时赵强又请求不要告状，“我”
尊重赵强，一改过去的家访方式，对赵强进行鼓励表扬，
以此获得学生的信任，以便更好的开展工作。都 表明了
“我”践行了关爱学生的要求。

(2)教师职业道德规范要求教师做到教 书育人，在教学过
程中开展素质教育，循循善诱，诲人不倦，培养学生良
好品行，激发学生创新 精神，促进学生全面发展。

面对课堂上赵强的突发奇问，“我”瞬时引导，鼓励学
生勤于思考，激发学生的创新精神和发散性思维;又引导
学生对赵强表示感谢，以帮助赵强树立自信心。 从而促
进了赵强和其他同学的全面发展。体现了“我”践行了
“教书育人”的要求。

(3)教师职业道德要求教师做到爱岗敬业，勤恳敬业，对
工作高度负责。材料中“我”积极进 行家访，以便了解
学生，更好的开展教育教学工作，体现了对工作的高度
负责。总之，“我”在 教育实践中践行了教师职业道德
规范，值得每位老师学习。

WORD格式整理版
范文.范例.参考
32、参考答案:
立意:
教师既要抓软实力更要抓硬实力。

分论点:
1、教师要提升自身的道德素养
2、教师教师要提升自己的知识素养
3、教师的提升自己的能力素养

WORD格式整理版