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东平县青少年学生校外活动中心
自 查 报 告
各位审计专家： 为切实做好我县青少年学生校外教育活动工作，提升青少年学
生的综合素质，使我校青少年学生校外 活动中心发挥更大的教育效
益，更好地为当地社会发展和经济建设服务，现将我校青少年学生
校 外活动中心自查情况报告如下：
一、我县青少年学生校外活动中心建设情况
为适应改革开放新形势的需要，切实加强少年儿童校外教育工
作，弥补我县少年儿童校外教育活动场所 的空白，根据中共中央办
公厅、国务院办公厅《关于加强青少年学生校外活动场所建设与管
理工 作的通知》，按照省、市每个县都要建成1处青少年学生校外活
动中心的要求，我县从2003年就积极 筹备，2005年完成了项目的
申报、审批等工作，2006年7月，顺利通过了省、市验收，2007 年
3月顺利通过省级复验。
东平县青少年学生校外活动中心是在原县教育进修学校的基
础上改扩建而成，位于县城西山路064号，总投资480万元，依山
而建，绿茵环绕，环境优美。占 地10018平方米，建筑面积5018m
2
，
绿化面积800m
2
，室外活动面积4000m
2
，固定资产560多万元，
近年来，东平县经济社会快 速发展，特别是小城镇建设取得了
突出成效，城镇人口急剧膨胀，社会、学校、家庭、中小学生对校
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外教育的需求不断增长,青少年学生校外活动中心已超负荷运转，不
能满足 青少年学生的需求。为了彻底解决这一问题，2010年东平县
委、县政府在新一轮城市规划中，决定筹 建东平县第二青少年学生
校外活动中心，并将第二活动中心建在东平县职教中心，同时将原
青少 年学生校外活动中心与第二活动中心合并。县职教中心是将原
职业中专、教师进修学校、劳动技校等五校 合一的基础上成立的，
规划建筑面积8万平方米，计划投资1.8亿元，主要包括综合办公
楼、 教学楼、实训楼、学生公寓、餐厅、体育场等。县职教中心建
设项目是县委、县政府确定的重点工程，是 2012年幸福魅力新东平
建设的重要项目，截止目前，项目已完成投入1.5亿元，部分已投
入使用。青少年学生校外活动中心设在第一实训楼，建筑面积4000
平方米，拥有综合楼一处，综合活 动区一处，多功能室2处，设置
阅览室、舞蹈室 、音乐室、美术手工室、电脑绘画、剪纸、穿针引线、手工编织、心理体验室、小小医生（体温测量、血压测量、简
单包扎）、电子制作室、 用电和 急救室、制冷体验室、劳技室、机
械加模拟室等功能各类活动室设施先进，“人性化”设计，能充分激< br>发广大中小学生求知学技的热情，真正成为青少年学生健康成长的
乐园。基本达到使用标准要求。
二、我县青少年活动中心开展活动情况
（一）加强领导，健全组 织。县委、县政府、县财政局、县教
育局等各部门高度重视活动中心的建设，成立了东平县青少年学生< br>校外活动中心领导小组，领导小组下设办公室，县职业中专校长张
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久芳同 志任办公室主任．活动中心建立健全了活动筹划室、活动研
究室、活动管理室等工作机构，负责活动中心 工作的实施和安排．为
保证活动中心各项工作规范有序的开展，活动中心明确了工作职责，
做好 了中心与活动学校的协调和沟通，并组织了对活动学员及活动
学校的考核工作。活动中心结合中小学生的 现状和实际，制定了《活
动计划》、《学员管理管理制度》、《活动中心管理制度》、《管理人员
职责》、《活动中心考勤制度》、《指导教师职责》，对管理人员明确分
工，各负其责，各司其职，实 行了量化管理、动态管理和全程管理，
工作不留空档，规范有序，确保活动中心工作健康运行．
（二）重视思想品德教育，培养青少年健康的心理，培养创新、
人本意识。育人为本的原则集中体现校 外教育的育人目的和基本任
务。因此，近几年青少年活动中心积极开展有利于青少年身心健康
发 展的各类活动。中心要求教师在传授专项技能的同时， 不断加强
对青少年的政治思想教育、科学文化普 及和创造教育；通过丰富多
彩的教育教学活动，教师向青少年学生进行以爱祖国、爱人民、爱
劳 动、爱科学、爱社会主义为基本内容的思想品德教育，培养他们
健康的心理，健全的人格，培养他们快乐 学习的自主精神，培养他
们勤于动手动脑的创新意识，培养他们克服挫折的应变能力，在进
行智 力因素培养的同时培养他们的非智力因素。学生学习的内容和
教师的教学方法，不能停留在用“传统的方 法”传授“传统的技巧”上，
而是要让青少年学生了解所学项目最新的信息，“赋予他们学习的乐
趣，以及对知识的好奇心”，使他们在知识与技术的前沿上感受未来
社会对他们的呼唤，并做到还要立 足于训练学生的“求异”思维上，
启发他们大胆想象，鼓励他们自己搜集资料，提出不同的见解，指
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导他们学会比较，培养他们的创新意识和实践能力。
（三）创新模式，科 学管理，提升质量。活动中心不同于学校，
面对的学生层面差异较大，因此，在培养模式、活动形式、管 理目
标等方面要有针对性、灵活性要强．因此，活动中心坚持“创新模
式、科学管理，提高质量 ”的原则，让每一个学生通过开展活动得
到良好的教育．
１、封闭式管理。活动中心实行“开 放式活动，封闭式管理”，
强化每一位工作人员的责任心，统一制定每个学校学生的《全程安
排 表》、《活动计划表》，对学生统一编组，每组由专人负责，实行“量
化考核”、“定期考核”．每期活 动结束后，都对分工指导教师指导活
动的“安全指数、技能合格率、认知率”等进行考核．
２ 、强化师资建设。“打铁须得自身硬”，活动中心始终把提高
指导教师的整体素质作为工作的重点，制定 了《活动中心教师十不
准》、《指导教师行为规范》，督促指导教师按照标准严格要求自己．鼓
励教师外出参加培训和学习，开拓视野，强化技能．通过评估考核，
评出每期活动的“首席指导教师”、 “最受学生欢迎的教师”，重点培
塑，以点带面，激励教师不断提高自身素质．
３、“严”字 当头求质量。在活动中心，灵活的学习形式建立在
“严”字上，活动不是纯粹的玩，要在玩中学，学会技 能，学到知
识，因此，在活动过程中，指导教师和管理人员从“严”字抓起，
从细处入手，从目 标、要求、方法、步骤各个环节，环环相扣，规
范有序，确保每一位学生学有所成．
三、我县青少年学生校外活动中心存在的问题及对策
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从活动中心开展 情况看，中心发展前景广阔，切切实实为我县
青少年学生提供了一个集娱乐、学习、智力开发、教育为一 体的活
动场所，对进一步提高广大青少年学生的综合素质有较大的推动作
用，得到社会各届和人 民群众的认可，社会效益、教育效益彰显。
但由于起步晚，底子薄，活动多，后续经费不足；功能室门类 尚不
健全，设施到位率不高，还不能很好地满足青少年学生校外活动的
需要。下一步，我中心根 据我县的实际情况，准备实施“送活动下
乡、走进乡村学校”，让每一个孩子都受益。搭建绿色网络资源 共享
的平台，发挥辐射带动作用，充分为学生服务，推动学生素质教育。
开展电子作品制作、各 类技能竞赛（网页制作竞赛、网络中文知识
竞赛、CG电脑动画与手工绘画创作竞赛（含二维与三维动画 、平面
设计、主题创作和科学幻想绘画）、作品展示、信息传递与资料查询、
智能机器人模拟制 作等活动，建设一座没有围墙的网络教育校园。
同时要进一步明确校外教育的工作目标任务和工作原则， 在青少年
学生校外活动中心树立“社会育人、育人社会”的现代教育理念，确
立面向学校、面向 社会、面向全体青少年的教育方针；突出个性化
教育，尊重兴趣爱好，注重创新精神和实践能力的培养， 积极创设
让大多数少年儿童都能获得成功的教育环境，满足青少年对文艺、
文学、美术、科技、 体育、劳技等不同兴趣爱好的陶冶和训练，成
为设施完善的校外教育基地。
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当然，在工作中也存在一些不足的问题，敬请各位专家给予
帮助和指导。使我们的工作做的 更好，更好的促进我县校外教育事
业的发展。
东平县青少年校外活动中心
2017年5月17日
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