doin阶段性自我评价

2020年12月25日发(作者：章榕)
阶段性自我评价


【篇一：阶段性自我评价】

“五好”工程自我评价

盘县新民乡中学 王汇

我担任一个班的英语教学，在工作中严格要求自己，并结合本校

的实际条件和学生的实际情 况，勤勤恳恳，有计划，有组织，有步
骤地开展使教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学
年教学工作做出自我评价，希望能发扬优点，克服不足，总结经验
教训，促进今后教育教学工作 做得更好。

一、做到了认真备课。不但备教材备教法而且备学生，根据教材内
容

及学生的实际，在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力；

在保持兴趣的基础上学习新知识，加大化学能力的培养力度。设

计课的类型，拟定采用的教学方法，课前做好充分的准备，课后

及时反思；认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量。使讲解清晰化，条理化，准确
化，

条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，

言简意赅，深入浅出。在课堂上注意调动学生的积极性，加强师

生交流，充分体现学生的主体作用，基本做到了让学生学得容易，

学得轻松，学得愉快；让学生有更多动口动手动脑的机会；每一

堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各

个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课。

三、认真批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。

对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将

他们在作业过程出现的问题做 出分类总结，进行透彻的评讲，并针
对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。培养小组长帮助我< br>检查其他学生朗读、背诵。

四、坚持用英语组织课堂教学。教学改革在不断深入，新教材层出
不

穷，越来越注 重语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂
教学促使教师不仅把语言用作讲解知识
< br>、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的知识和技能
本身。目前，由于课堂仍是绝大 部分学生学习英语、使用英语唯一
的方式和场所，教师更应该注重传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能注意所用
英语语言的可接受性、简明性、阶 段性和实用性。

2013-7

【篇二：自我学习的阶段性评价】


高一上

自评： 我是一名活泼开朗积极上进的高中生，在这一学期的学习里
我有了很大进步，得到了老师和同学们的认可 。

在学校里，我能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助
人，关心同学 ，与同学相处融洽；学习上刻苦努力，思维活跃。

在家里，我孝敬父母，帮助他们做力所能 及的家务事，关心体谅父
母，使得家庭关系更加融洽，使我能更好地投入学习，为将来的事
业打 下坚实基础。

在社会上，我讲文明，懂礼貌，在车上主动为老人和小朋友让座，
得 到了不少街坊邻居的好评，我以后会继续努力。

互评：该同学能以校规班规严格要求自己 。有较强的集体荣誉感，
学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定。生活艰苦朴素，待
人热 情大方，是个基础扎实，品德兼优的好学生。并且严格遵守学
校的规章制度。尊敬师长，团结同学。热爱 集体，积极配合其他同
学搞好班务工作，劳动积极肯干。学习刻苦认真，勤学好问，学习
成绩稳 定，学风和工作作风都较为踏实，坚持出满勤，并能积极参
加社会实践和文体活动，劳动积极。是一位发 展全面的好学生。

师评：该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。集体观念强，< br>劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学，严于律己。学习目的明确，
学习刻苦努力，能独立完成各科 作业，学习成绩优秀。

遵守校规校纪，有较强的集体观念，担任学生干部，能主动协助班< br>主任和科任教师很好地完成各种任务。尊敬师长，团结同学。学习
态度认真，能吃苦，成绩优异， 有理想，上进心强，是个综合素质
高，全面发展的优秀学生。

家评：你性情开朗 积极乐观，懂得在学习中享受生活；你团结同学，
具有强大的凝聚力，是同学们的朋友也是学习的楷模； 你尊敬老师，
珍爱友谊，拥有阳光一般灿烂的心情。很高兴你能在初中三年里取
得优异的成绩， 顺利完成人生第一步的转折。在今后的学习中，相
信你会以你执着的信念和勤奋的汗水争取属于你的成功 ！

高一下

本人自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长 ，与同学
和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻
炼身体，经常参加并 组织班级学校组织的各种课内外活动。本人品
德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能 力。学
习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，
让自己近距离地接触社 会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

该同学尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体 ，乐于帮助别人，
劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各
种课内外活 动。

该生能以校规班规严格要求自己，积极参加社会实践和文体活动。
尊敬师长 ，团结同学。集体观念强，劳动积极肯干。积极参加各种
集体活动和社会实践活动。学习目的明确，刻苦 认

真，成绩稳定，是一个有理想、有抱负，基础扎实，心理素质过硬，
全面发展的优 秀学生。

自信和执着的女孩，为了心中的梦想，你坚忍不拔，奋力拼搏，从
不退 缩。哭过，笑过，迷茫过，可你不曾屈服过。你文弱中透露出
刚强。在今后的学习中，你还要一如既往地 努力，同时还要学习正
确的方法，争取能更快更稳地到达目的地！努力吧，付出总会有回
报！< br>
高二上

本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标， 注重个
人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。

在课余时间 ，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，
积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践 ，继承和发扬了艰
苦奋斗的精神。

本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一 个有理想、有道德、
有文化、有纪律的学生，以最好的成绩迎接挑战，为社会主义建设
贡献我毕 生的力量。

该同学品行兼优，为人乐观开朗，诚实守信，富有责任感。热爱集
体 ，乐于助人。关心集体，工作认真负责，积极参加各种集体活动。
学习目标明确，思维活跃，善于思考， 乐于探索，敢于创新，有锲
而不舍的精神。

该生积极参加各项文体活动，多才多 艺，热爱劳动，集体荣誉感较
强。思想上积极要求进取，尊敬师长，团结同学，乐于助人。 积极
完成家庭作业，热心帮助同学，不懂就问，虚心求教，同学之间团
结友爱，热爱班级体，配合老师、办 干部工作，认真做好本职工作，
决不托泥带水。希望在今后的学习生活中扬长避短，不断进步。

生活上你朴实无华，学习上你勤勉躬行，做好了该做的每一件事情，
是父母比较放心和满意 的好学生。但分科后，可能过渡和衔接不是
特别的好，再加你的学习分心，我以为这是造成期中考试没有 发挥
你真实水准的真正原因，不过期中后你迅速地调整了自己，以一种
全新的姿态投入了学习， 我相信，只要你有战胜自己的勇气，不气
馁，不放弃，不言败，苦苦的追求，换来的必然是甜甜的享受！

综合研究

课题名称：防尘黑板擦研究；

课题组成员：第14小组成员；

研究内容：设计防尘黑板擦，是教师空气更清新；

活动时间：2012年9月5日至2013年6月20日；

成果：作为一个小组的 组成部分我深刻的体会到小组的整体性与个
人独特个性之间的协调，在小组中我感觉到了小组所特有的整 体性、
集体性、团结性，深深的融入了这个集体中，才感到我在这个小组。
小组是我们的小组， 我们是不可缺少的部分。为这同一个目标作为
整体，我们始终以小组利益为重，作为个体，我集思广益、 海纳百
川努力寻求最佳的方案，正是应了孔子那句话：“君子矜而不争，群
而不党”。研究性学 习，最重要的就是团结，团结就是力量。通过不
知的问题，大家一起讨论、研究。实践对于研究也起到重 要作用，
有利于研究事物的真实性。从开始研究起，困难也遇到不少，虽说
有点困难，但大家一 起讨论过后，也只是时间的问题。我们的课题
实验就黑板擦，对于它的功能也提出了多种看法，最重要的 一点就
是如何才能不让粉笔灰吸入鼻中，小组成员也一直奋斗着，

1.2013年3月5日-7日 参加有效团委组织的植树节活动。

地点：滨河路：

接纳单位：崇州市滨河路管理处

2.2013年5月4日-6日 参加我校政教处组织的到“崇阳镇敬老院送
温暖”活动。地点：崇阳镇敬老院

接纳单位：崇阳镇敬老院

1.2012年8月25日-30日 参加我校新组织新生军训。

地点：怀远镇

接纳单位：中国人民解放军78186部队

2.2012年9月1日-3日 参加由我校政教处组织的入学教育。

地点：蜀城中学

接纳单位：政教处

3.2012年9月-2013年7月 参加由我校政教处组织的分班进行的为
期3天“环保劳动值周”。地点：蜀城中学

接纳单位：政教处

课题名称：手机正确使用知识研究；

时间：2013年9月5日-2014年6月20日；

题组成员：第14小组；

研究内容：调查同学们对手机正确使用的了解。

成果：在做任何事时，都需要大 家的配合，需要学会沟通。我们组
通过调查的方式了解大家对于手机的正确使用的知识，为我们的研究做了一个参考。通过对调查问卷的分析，我们发现，大部分同学
换手机的原因是手机坏了或丢了。 我们认为这是一种务实的消费态
度。作为家中的纯粹消费者，我们没有理由因为自己的追求时髦的
心理而给家长添加负担。手机携带较为安全的方法，是把手机放在
随身携带的包中，并尽量放在包的外 层，以确保良好的信息

覆盖。女士可放进随身挎的包，而不要挂在胸前或腰间。同时我们还问到哪种情况下手机的辐射比较大，绝大多数人都答的是正确答
案即电话号码拨出但未接通时，除 此之外，在信号弱的情况下，手
机辐射也很大。根据大家提出的省电防辐射方法，我们设计出一些
使用手机的方案，如：尽量不要让手机设为震动，最好把手机设为
节能模式，手机仅剩一格电时不要打 电话，手机电池尽量将其中的
电用完后再充电。由于期末时间紧，所以我们设计的方案仅在组内
实行，而由于差异不明显，而且我们没办法测出手机的辐射，所以
这方面的计划只能以失败告终。但我们 相信，我们设计的方案并不
是失败的，这是一些手机使用的建议，是正确使用手机的习惯，只
要 能够按照这些方法正确使用手机，相信手机将会为大家提供更多
帮助。

1.2013年9月10日 参加由崇州市公安局、教育局主办的“反邪教
签名活动”。

地点：蜀城中学

接纳单位：蜀城中学政教处

2.2013年4月5日-8日 参加崇州市人民政府主办的为期4天的“风
筝节”活动。地点：金鸡乡

接纳单位：金鸡乡人民政府

2013年9月24日 参加由我校主办的国庆节活动。

地点：蜀城中学

实践单位：蜀城中学政教处

课题名称：关于中学生阅读的调查研究

课题组成员：第14小组

研究内容：通过对这话题的研究发现中学生阅读所存在的问题，在
对中学生阅读过程中所存在的问题作出分析，找到打啊安。并希望
能对中学生的阅读选择提供一 些帮助。 时间：2015年3月24日-
2015年4月10日

成果：通过这次 研究性学习，让我们更深入地了解到中学生的阅读
状况，通过收集整理让我们知道了中学生阅读中所存在 的问题，确
实，中学生的阅读中存在大量的问题。学校、家庭应加强引导，个i
与学生们正确的 阅读观念阅读目的——增强人们的精神力量，塑造
健全的人格。远离糟粕，学会自我保护，自我抵制。这 样就能真正
从阅读中得到乐趣，得到人格的提升。通过分析理解让我们知道了
提高中学生阅读效 率的些许方法。让我们意识到在认识问题到解决
问题中成功的快感，号的阅读更能引导人们认识到正确的 世界观、
人生观、价值观。让我们对社会，对生活，对世界有了新的深入的
正确的认识。同时， 在开展研究性学习的过程中使我们的社交语言
沟通能力得到提升。

1.2014年7月20日-7月21日 由我校政教处、校团委组织的为贫
困学生捐助活动。地点：蜀城中学

接纳单位：蜀城中学政教处、团委

2.2014年10月13日-14日 由我校政教处组织的为期2天“感恩父
母”，与自己父母家人共度重阳节活动。

地点：各自家里

接纳单位：蜀城中学政教处

1.2014年9月10日 参加由我校政教处组织的“尊师重教”宣传活动。

地点：崇州市中心广场

实践单位：蜀城中学政教处

2.2014年9月31日 参加由我校政教处主办的庆祝第65个国庆节
活动。

地点：蜀城中学

实践单位：蜀城中学政教处

该生在高中三年的综合 实践研究性活动中大胆参与，创新思维，表
现积极而突出，成绩显著。完全符合要求。

该同学在学习和生活中，积极参与社区服务，为他人着想，把爱心
投入到服务中去，得到了 锻炼，提升了能力，这种积极奉献的精神，
值得所有人学习。

该同学除了学习而 外，积极把所学知识与实践活动相结合，将理论
和实践相结合，用自己的力量为身边的人服务，用自身的 行动向大
家展示了新一代高中学生的服务能力与动手能力，理应得到所有人
的尊敬与学习。这样 的人，很不错。

【篇三：教师阶段性自我评价表】


顶效开发区腾星幼儿园园本培训

教师分层培养之

教师阶段性自我发展评价表