诗句网名端午节赛龙舟图片

2020年12月25日发(作者：匡培根)
端午节赛龙舟图片
【篇一：《端午节》】



主题名称：端午节

选题理由：

中国的传统节日有很多，这些节日都有 其独特的丰富内涵，而现在
的孩子可能会过圣诞节、万圣节等，却常常忽略了我们自己的传统
节 日。端午节是我们中华民族的传统节日，为了让幼儿更好地了解
端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激 发初步的爱国主义情感，
丰富以下主要经验：

①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。 ②端午
节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习 俗。“五黄”指黄豆做的粽子、
咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。 ③端午节有赛龙舟的习俗。

④端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。

⑤端午节有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。

主题网络图：

教育活动方案： 活动名称：端午节

主题目标：

1． 知道农历初五是中国传统节日——端午节 2． 简单的了解端午
节的来历和风俗习惯，

3． 了解人们庆祝端午节的活动是通过吃粽子、赛龙舟、 挂五端、
吃五黄、佩香包等来过节。 4． 学习和感受寓意端午情意的音乐。

5． 感受中国人的文化习俗，说出代表端午的传说。 6、能分享和
聆听民间关于端午节的故事。 7、 能绘画出自己心目中的端午节是
什么样子的 8、观赏各种粽子的素材、了解粽子的制作方式。 环境
创设：

1、科学区：投放艾草的菖蒲，陈列不同造型的香袋。 2、美工区：
放置制作粽子的材料。

3、阅读区：放置有关端午的字条和儿歌，让幼儿认读。 4、表演区：
提供扎头发布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。 活动一：话说端午节
（语言领域、社会性领域） 活动目标：

1、知道农历初五是中国传统节日——端午节。

2、简单的了解端午节的来历和风俗习惯。

3、了解人们庆祝端午节的活动是通过吃粽子、赛龙舟、 挂

五端、吃五黄、佩香包等来过节。

4、能分享和聆听民间关于端午节的故事。 5、观赏各种粽子的素材、
了解粽子的制作方式 活动准备：

1.赛龙舟的图片，端午节的一些图片。 2.五黄和五端的材料。

3.请家长提前帮助孩子了解端午节的知识： 环境创设：

1、和幼儿一起布置“赛龙舟”的场景；

2、班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、
鸭蛋、香包等；

3、以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参与端午节活动的全过
程及在活动过程中的发现、收获与体 验：可以以“我的调查”、“我的
发现”等为标题展示幼儿端午节活动进展情况，如：有关端午的问题< br>以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等；

4、区域中提供与主题相关的操作材料 ，如：①图书角：提供有关端
午节的图书、图片，供幼儿欣赏、阅读；②体育角：提供“赛龙舟”
游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供

幼儿游戏；③动手区：提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香
包、编鸭蛋网。 活动过程：

1、谈话导入。 提问：你们吃过粽子吗？吃过哪些味道的粽子？
（鲜肉粽子、咸肉粽子、 红枣粽子、赤豆粽子、花生粽子 ?? 你喜
欢吃哪种粽子？ 为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子？
（幼儿讨论后，教师可以向幼儿介绍端午节的传说）

2、说说端午节的古老故事。

提问：你们知道端午节还有哪些习俗？ （门前挂艾草和蒜头、赛龙
船、胸前挂鸭蛋网）。

教师出示艾草、蒜头，了解它们的特征，讨论它们可能有的用途。

拓展谈话范围：为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头？
（幼儿讨论）

教师 小结：从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，
疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂， 但古代中国人非常聪明，
爱动脑筋，利用艾草、蒜头的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱
除蚊 虫。

出示鸭蛋网，讨论鸭蛋网的用处及来历，并欣赏鸭蛋网的造型、结
构美。

【篇二：赛龙舟】


全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

小学语文《赛龙舟》第一课时教案设计

【篇三：端午节相关资料】


端午节相关资料

1、知识资料。

农历五月初五是中华民族 的传统节日——端午节，古称“重五”，与
九月九日称“重九”之意相同，又称“端五”、“端阳”。此 外，端午节
还有许多别称，如：午日节、五月节、浴兰节、女儿节、诗人节、
艾节、夏节、龙日 等。关于端午节的由来，说法甚多，如：纪念屈
原说，纪念伍子胥说，纪念曹娥说，起于三代夏至节说， 恶月恶日
驱避说，吴月民族图腾祭说等。其中，最为人们所知晓的一段传说，
是为了纪念200 0多年前投江而死的我国伟大诗人屈原。

古，其目的在于驱邪避魔、驱毒避虫。现在，除了有 迷信色彩的习
俗渐已消失外，其余的习俗已流传邻近诸国，如：赛龙舟等，突破
了时间、地域界 线，成为了国际性的体育赛事。

2、教学资料。

屈原的故事

屈原是我国古代的一位伟大的爱国诗人，他非常爱自己的国家——
楚国。他爱护百姓，帮助楚 王治理国家，使楚国变得很强大，楚王
很信任他。王后和奸臣们看见楚王这么信任屈原，心里很不高兴，
经常凑在一起商量害屈原。他们拼命在楚王面前说屈原的坏话，动
员楚王相信最强大的敌国—— 秦国的话，放弃跟其他小国家做朋友。
屈原坚决反对楚王相信敌人的话，一再劝说楚王不要与周围的国家
绝交。楚王非常生气，撤掉了屈原的官职，将他流放到很远的地方，
坚持与周围的国家断绝了朋 友关系。秦国见楚王中了计，就派了很
多兵去攻打楚国。楚国被打败了，楚王也被秦国捉去，最后死在了
秦国。

屈原虽然被免除了官职，但他非常关心自己的国家，他担心楚国的
命运，常常整夜睡不着。在听到楚国被打败、楚王死在秦国的消息
后，他非常伤心。他昏昏沉沉地走了几 天，来到了汨罗江边，用力
向江心一跳，很快沉了下去。屈原死的这天，是农历五月初五。老
百 姓们听说后，争着划船，到处去捞屈原，赛船的风俗就这样形成
了。为了纪念屈原，人们还用竹叶和糯米 包成粽子投入江中，让鱼
吃饱了不伤害屈原。

活动一：屈原的故事（语言）

活动目标：

1、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国
诗人。

2、能认真倾听老师和同伴的讲述，乐于在集体中交流自己对故事的
理解和感受。

活动准备：有关《屈原的故事》的图片。

活动过程：

3、拓展交流：端午节还有哪些习俗?

活动二：童谣《拍手歌》（语言）

活动目标：

1、理解、学习童谣，能结伴边拍手边朗诵童谣，对童谣活动感兴趣。

2、迁移有关端午习俗的相关经验，尝试续编童谣，体验编编、说说、
玩玩的乐趣。

活动准备：与端午节习俗相关的图片、实物。幼儿进行过有关端午
节习俗的调查。

活动过程：

1、欣赏童谣，理解主要内容。

(1)交流有关端午节习俗的经验。

(2)欣赏童谣《拍手歌》，理解主要内容。

2、学习童谣，了解拍手游戏的玩法。

(1)尝试朗诵童谣。

(2)讨论拍手游戏的玩法，激发朗诵兴趣。

(3)两两结伴，边拍手边朗诵童谣。

3、迁移端午经验，尝试续编童谣。(如：五月五， 是端阳，香包带，
香满堂；五月五，是端午，龙船下水人跳舞。)

4、记录并欣赏幼儿创编的童谣。

活动三：观看赛龙舟（社会）

活动目标：

1、知道赛龙舟是端午节的一种风俗习惯，感受竞赛活动的热闹气氛。

活动准备：了解本地举办“赛龙舟”的活动情况。 活动建议：