螨虫是什么走进端午节(教案)-端午节教案

2020年12月25日发(作者：阮研)



《走进端午节》
教学设计









莒县第四实验小学

四年级




走进端午节
[活动目标]
1.了解家乡端午节的有关知识，培养学生深厚的民族情怀。
2.增强学生对传统文化的感情，培养热爱祖国、热爱生活、正确对待
生活的态度。
3.激发学生参与活动的兴趣和创造力，培养学生多渠道获取信息、处
理和加工信息的能力，与人交往的 能力、查阅资料的能力。
[活动准备]
教师准备：全方位收集有关“端午节”的资料，全面了解相关知识。
学生准备：收集有关资料，确定探究主题，组成活动小组，群体策划
进行研究。
课前交流：
都说我们班的同学特别聪明，课前我们先来做个游戏好吗？我出图片
大家 猜猜是什么节日，比比谁的知识最丰富？
课件展示有关节日的图片，学生抢答。
（我们班的同学可真聪明，知识真丰富！）
[活动过程]
一、激趣导入
同学们，上周我们刚刚过完了一个节日——劳动节。知道劳动节是几
月几日吗？阳历的五月一日是国际劳 动节，是全世界劳动人民共同拥有的
节日。那么你们知道每年的端午节是农历的几月几日吗？（农历五月 初五）
端午节是我们中华民族传统的节日，今天我们一起走进即将来临的端午节。
齐读课题：走 进端午节
二、分组交流
1.前几天根据大家的兴趣与爱好我们自愿组成了四个小队，各个队 都
有自己的名字。请响亮地来报一下队名吧！
节日饮食队 节日故事队 节日习俗队 节日诗歌队
2.下面我们就在队长的带领下认真交流收集的相关资料，待会儿用你
们自己喜欢 的方式来展示汇报自己的研究成果。
3.分组讨论交流，师参与其中。
学生有的在交流传说；有的在练习讲故事，有的在进行古诗配画，有的在
包粽子……
4.师总结：同学们讨论得可真投入，刘老师都不忍心打扰你们了。想
不想把我们的研究成果展示一下， 哪个队先来？
三、汇报展示
有请队长带领你们的队员上台，他们汇报时其他小队可要注意听 ，比
比哪个小队的发言最积极，听得最认真，我们将评选金星队！
（下面的顺序随着学生的活动而随机进行调整）
1.节日故事队
我们是故事队，我们主要研究了端午节的来历与传说。
（1）大家知道端午节跟谁有关吗？（屈原）
（2）我来为大家讲讲《屈原投江》的故事。
（3）我这儿还有一个传说呢！《纪念孝女曹娥》
（4）其他队还有补充的吗？
（5）听了这些故事，你们有什么感受？
（6）师小结：这些动人的传说，让我们感受到了屈 原的爱国；曹娥的
孝敬；伍子胥的忠贞；那位大嫂的善良，每个故事都深深地感染着我们，
谢谢 故事队给我们带来的文化享受。
2.节日习俗队
我们是习俗队，我们主要研究了端午节的习俗。
（1）大家快看，习俗队给我们带来什么礼物啦！
配香囊：展示香囊，这是我跟妈妈学着制作 的香包，你们知道这里面
装的什么？（朱砂、雄黄、香药）
(2)插艾子：我通过上网、问我 的奶奶知道了：民谚说：“清明插柳，
端午插艾”。在端午节，我们把插艾和菖蒲作为重要内容之一。家 家都洒扫
庭除，以菖蒲、艾条插于门眉，悬于堂中。古人插艾和菖蒲是有一定防病
作用的。端午 节也是自古相传的“卫生节”，人们在这一天洒扫庭院，挂艾
枝，悬菖蒲，洒雄黄水，饮雄黄酒，激浊除 腐，杀菌防病。
师：是呀，如今手足口病等流行病不断发生，我们一定讲究卫生，保
证健康。
（3）系彩绳：过端午节时妈妈还为我的手腕、脚腕系上彩线呢！我们
班的同学还有谁系过彩绳 ？
师追问：知道为什么要这么做吗？
（4）赛龙舟：賽龙舟，是端午节的主要习俗。相传起 源于古时楚国人
因舍不得贤臣屈原投江死去，许多人划船追赶拯救。他们争先恐后，追至
洞庭湖 时不见踪迹。之后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江
中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体。竞渡 之习，盛行于吴、越、楚。
其实 ，“龙舟竞渡”早在战国时代就有了。在急鼓声中划刻成龙形 的独
木舟，做竞渡游戏，以娱神与乐人，是祭仪中半宗教性、半娱乐性的节目。
（5）食粽子
（5）其他队还有补充吗？
（5）师小结：只要多观察、多问、多学，对我们传统的节日了解 得更
深入，更好地享受祖国的传统文化。
3.节日饮食队
我们饮食队，我们主要研究了端午节的粽子。
（1）我们先来给大家猜个谜语，看看哪个队反应最快？
三角四棱长，珍珠里面藏，要吃珍珠肉，解带细品尝。 （粽子）
（2）想知道这漂亮的粽子是怎么做成的吗？下面我就包一个给大家看
一看。
学生边 做边实物展示。师问：你是跟谁学的？（可见生活中有很多人
都是我们的老师呀！就要快过端午节了，请 不会的同学们也学着与家人包
粽子，全家一起动手，乐就在不言中。）
（3）其实，粽子的种类可多啦让我们一起看看各种各样的粽子，饱饱
眼福吧！
学生 投影自己拍摄的图片：能说说是怎么收集到的?说清楚名称、里面
的是什么？（莲子肉粽、板栗肉粽、枣 粽；北方的粽子多以大枣、豆沙为
馅，南方以肉馅为主。）
有的学生到超市进行了调查；还有的进行了拍照 ；有的采访了周围的
人……
（4）听了饮食队的汇报，你们想对他们说点什么？
师总结：节日饮食队自编了谜语，还为我 们讲述了包粽子的方法，还
运用多种方法调查了粽子的种类，真是生活中的有心人。
4.节日诗歌队
（1）我们小队收集了许多节日的诗歌，请欣赏我们的古诗配画，一边
展示一边读古诗。如下列古诗：
五月五日
梅尧臣
屈氏已沉死， 楚人哀不容。 何尝奈谗谤， 徒欲却蛟龙。
未泯生前恨， 而追没后踪。沅湘碧潭水， 应自照千峰。
和端午 张耒
竞渡深悲千载冤， 忠魂一去讵能还。
国亡身殒今何有， 只留离骚在世间。
……
大家觉得这古诗配画怎么样？
（2）我们一起为大家朗诵，会的同学可以跟我们一起朗诵。
（3）你们能说说《离骚》中的名句吗？
师小结：诗中有画，画中有诗，古诗词就是我们祖国 最璀璨的明珠呀，
读着与端午节有关的古诗，我们真切地感受到了人们对屈原的爱戴，爱国
的人 永远活在人们的心中。
5、师总结：同学们，这节课我们一起走进了家乡的传统节日端午节，
走进了中国的过去和现在，听着动人的传说，看着五彩的荷包，闻着竹叶
的清香，欣赏着哀婉的诗歌。老 师很感动，感动于你们的积极探索，更感
动于你们有创意的表达，我觉得你们收获了很多很多。能说说自 己在这次
活动中的感受吗？
指名说。
师小结：这节课，我们深切感受到了习俗文化 对我们每一个炎黄子孙
的深远影响，伟大的爱国主义诗人屈原的事迹永远留在我们每一个人的心
中。不论哪一个节日，哪一个传说，都表现了我们中华民族崇尚爱国、忠
诚、诚信、善良、孝敬等美好的 品德。
四、课外拓展
对这些传统节日，国务院有了新规定，出示课件
国务院规定：清明、端午、中秋增设为国家法定节假日，各放假1天。
你从中有什么体会？
五、露一手
端午节即将来临，请大家学会包粽子，这个端午节都要吃到自己亲手
包的 粽子；背诵描写端午节的诗歌，让我们的传统文化永放光芒。
板书设计：

走进端午节
农历五月五日
传统文化 发扬广大