孔雀台四年级下册心理健康教案-12.《我们都是好朋友》 全国通用

2020年12月25日发(作者：仲崇信)
12.《我们都是好朋友》

教学内容：教科书46-49页《我们都是好朋友》
教学目标：
知识与技能：
引导学生在班级这个大家庭中学会交往，学会关心，帮助有困难的同学。
过程与方法：
通过讲述互相帮助的故事，体会同学的友爱与深情。
情感态度价值观：
知道向朋友真实的表达内心的感激可以增进友谊。
教学重、难点：
培养学生有主动关心和帮助他人的意识。
课时安排：1课时
教学准备：
1、多媒体动画制作故事《离群的大雁》
2、学生夹豆豆游戏的工具。
3、学生日常生活中相互帮助的照片制作幻灯片。
教学过程
活动一 故事体验《离群的大雁》
一、多媒体播放故事《离群的大雁》
二、角色体验
1、 孩子们，你们愿意跟着领头雁一同去寻找那只掉队的大雁吗？生：愿意。
师：那好，让我们一块去找吧！
2、瞧，（看课件画面）前面那片沼泽地里有只大雁呢！他好像就是我们雁群
中那只受过伤，身 体虚弱的大雁吧！看，周围黑洞洞的，耳边还有呼呼的风声，
一个人呆在那儿，这时他会想些什么呢？
生1：我一个人在这里，好害怕呀，要是有个人来陪陪我就好了。
师：他多需要有人安慰和鼓励呀！
生2：会不会有野兽来把我叼走呢？
师：是啊，那可就见不到好朋友了。
生3：我的肚子好饿，可是自己又飞不动了，我会不会饿死在沼泽地里呢？
师：孩子们，那只 离群的大雁多可怜啊，他孤独无助地呆在这，黑夜包围着
他，饥饿、寒冷、疲惫围绕着他，他多需要大家 的帮助呀！谁愿意帮帮他呢？
3、师：这么多伙伴都愿意帮助他呀！太好了，那你想怎样帮助他呢？
预设评价：A、听了你鼓励的话，他一定会从心底里感到温暖的。
B、是啊，补充一些食物，体力一定会恢复得快多了。
C、有了你们的陪伴，他一定能美美地睡上一觉，那样翅膀就更
有劲了。
4、师：孩子们，由 于去南方的路途还比较遥远，再加上现在天气越来越冷，
我带领雁群要继续往南方赶路。你们两个细心的 伙伴留下来照顾这只大雁朋友吧！
你们帮助他休息，调整好身体再赶上我们雁群，好吗？（对面留下陪伴 的孩子说）
5、孩子们，今天一大早我收到了离群大雁寄来的一封信，你们想听听吗？
离群大雁的一封信
亲爱的伙伴：
你们好！我们曾经一起在蓝天下飞翔，要共同飞往 暖和的南方去过冬。可是
由于我以前受过伤，身体太虚弱。在飞行的途中我掉队了，在我快被伤痛、黑暗 、
孤独包围的时候，我看到了你们的身影。你们的鼓励让我不再脆弱，你们的关怀
让我感到温暖 ，你们的友情更是我重回蓝天的希望。我会很快赶上队伍和你们一
起吹着快乐的口哨，在蓝天上落下一个 大大的“人”字。
谢谢你们，我的伙伴，我的好朋友们！
你们的好朋友：一只掉队的大雁
6、听了大雁的来信，你觉得他会回到我们雁群吗？为什么肯定他一定会回
到雁群呢？
7、小结：是啊，有这么多好朋友在鼓励，支持和帮助他，他一定会回到我
们团结、温暖的“大家庭” 的。
活动二、活动感悟，不让一个伙伴掉队
一、回放生活
1、教师谈话：同学们 ，一个雁群是一个集体，在这个集体中，大家相互帮
助，相互关心，都成为好朋友了。我们班也是一个集 体，大家在一起相处已经有
半年多了，特别是我们都是住校的孩子，同学们每天在学校朝夕相处，在学习 上，
在生活中都会遇到困难，象离群大雁这样需要别人帮助的事还真不少呢，你们看：
2、回味生活（课件中播放学生生活中的镜头）
A、瞧，能干的邬娜第一个学会带红领巾，她在耐心地教杨尚亿系红领巾呢！
B、钟欣怡在请识字多的邓锦和她一起读故事书，一块分享快乐呢！
C、王卉君生见张迪元鞋带松了，生怕她摔跤，主动帮她把鞋带系好了。
D、袁彦杨在当“小老师”教金武打乒乓球呢！
E、小个子阮炳圳在请吴承彦帮自己挂毛巾， 万澔东要上楼梯，叶鹏连忙站
在旁边还提醒他“小心，别摔跤！”
3、师小结
看，生活中一句短短的问候，一次热情的鼓励，还有你耐心的帮助都能向朋
友传递友情。
看来，在互相帮助的过程中也都成为好朋友啰！（出示课题 齐读）
4、导入生活：
① 同学们，在你的生活和学习中，一定还有不少这样的故事吧！好，先在
小组内和小伙伴交流 交流，说说你帮助小伙伴，小伙伴帮助你的小故事，好吗！
② 刚才大家说得好热闹呀，看来你们之间的故事还真不少呢！能把你刚才
讲述的故事告诉大家吗？
③ 指名说故事
学生讲故事，师相机点评：
A、嗯，是热情地帮助别人的故事，真想替他说声谢谢你啊！
B、别人对你的帮助记得这么清楚。
C、看来，他的鼓励给你留下了深刻的印象，这么久都还记得。
D、一生谈自己帮助同位的事
迪：我发现同位田羽她学过的字老是忘，我每天早上挤时间来教她。
师：田羽，难怪你这段时 间听写有这么大的进步，原来是有个小老师在帮助
你呀！张迪元，你为什么要帮助她呢？
迪：因为我们是同学，又是好朋友，我怕她学习落后了。
师：多关心你的朋友呀！你每天帮她认字，不怕耽误了自己的学习时间吗？
迪：不会的，因为在教她认字的时候，我的字也认得更熟了。
师：是啊，在帮助别人的时候， 你把生字认得更熟了，记得更牢了，这不仅
没有耽误自己的学习，还让自己获得了进步。在帮助同学时， 还交上了好朋友，
真是一件快乐的事啊！
E、跳绳帮助 （请两个小伙伴展示帮助过程）
小结：相信，有了你的帮助，他会按这样的方法好好练习的，张瑞琪你还要
多找陈方杰帮帮忙， 多多练习那样才会跳得更好。
5、说到跳绳，我知道最近大家都在为马上要举行的体育节作准备了。跳 绳、
踢键、夹豆豆接力比赛这些可都是集体项目哟！你们想参加吗？要想在这些集体
项目中取得 好成绩，就需要我们每个同学都努力练习，是吗？课后，大家练习了
夹豆豆吗？能夹起这小小的黄豆吗？
6、好，现在就请大家以小组为单位，每人连续夹5颗小豆豆，放入另一个
碗里，注意只能一颗 一颗地夹哟！大家还要互相看一看，看谁能从练习中发现问
题。好，开始吧！
7、小组练习，师参与巡视
8、各小组练习得都很认真，刚才大家在夹豆豆的时候，你注意看了吗？你
看出什么问题了？
（生1：我们组××快，××慢点，生2：我发现××还有点不会夹，他拿
筷子时……生3：我 发现××快，是因为……）
9、嗯，谈老师也看出来了，有的组夹得很快，有的组却比较慢，有的同学
夹得非常快，有的同学稍微慢一点，其实这都是很正常，也许是用筷子比较少，
他就夹得慢一点 儿。但这次“夹豆豆比赛”可是一次集体项目，有几个同学落后
了，怎么办呢？
还有谁也想帮 助夹得慢的孩子？真让老师感动啊，大家不仅没有嫌弃和责怪
这些夹豆豆遇到困难的同学，反而要热情地 帮助他们，我们一（2）班真是个团
结的集体啊！
10、你们准备怎样帮助他们呢？（生答略）
师小结：你们的办法都很好，到底你们这一小组 的同学是什么原因夹慢了，
大家一起来看一看，帮他练一练，争取让他能又快又稳地夹起小豆豆好吗？开 始
吧！
11、大家练得好开心啊，怎么样袁彦杨？学到好方法了吗？
行啊！下课后 大家还可以续继练习，尽量不要让一个人掉队。只要大家能认
真地学，耐心地教，老师相信“夹豆豆比赛 ”时我们一定能取得好成绩。同学们
有信心吗？ 体育节中还有踢毽、跳绳也都是集体项目呢，只要我 们大家像夹豆
豆这样共同努力，下课拿着短绳或毽子找到小伙伴认真练习，相互帮助，相互学
习 也一定能取得好成绩的。
活动三、学会感谢，送上我的感谢卡
1、采访夹豆豆的孩子：我看见刚才小组同学帮你练习夹豆豆了，现在感觉
怎样？心情怎样？
2、你现在最想对他们说点什么？那就把你心中的感谢大声地说给小伙伴听
吧！（课件播放《金 钩钩 银钩钩》的音乐及孩子们生活中相互帮助的画面）
3、多么真心的感谢呀，多么好的朋友啊！ 同学们，当你在得到别人帮助时，
一定也有感谢的话藏在心里，那就将心中的感谢对你的好朋友真诚地说 出来，让
他和你共同分享快乐吧！谁愿意来评价指导用握手、拥抱也能表达谢意。
4、还有这么多同学要说呀，这样吧，带上你的真心话，对你的好朋友去说
说吧！
5 、我看到有的同学还收到了好朋友亲手做的感谢卡，孩子们，从你们脸上
的表情和手中的卡片老师知道你 们都是好朋友了。嗯，连谈老师也收到了张云龙
同学的礼物呢，（对给老师送礼物的孩子说）你也把我当 成了好朋友，是吗？孩
子们我们要学会在朋友遇到困难时，热情地鼓励，耐心地帮助；在得到朋友帮助< br>时，要真诚地说出谢谢，那样我们会天天快乐，与朋友之间会共同进步的。来，
让我们拉起钩钩， 一起说：“我们都是好朋友。”祝愿大家永远都是好朋友。
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教学反思：