解释英语说说吉祥话教案

2020年12月25日发(作者：万梓良)
说说吉祥话教案


【篇一：说说吉祥话教案】

文

一、将 吉祥话 融入在整个活动过程中

活动中，我以新年 吉祥话贯穿整个活动过程，让幼儿在欢快的气氛
中自然而然的知道吉祥话，知道过年的时候要会说几句新 年吉祥话，
接下来以图片的方式，让孩子学说面对不同的人群说什么样的吉祥
话，孩子学得很开 心，还相互恭贺新年好。

二、利用墙面环境，呈现 吉祥话 。

瑞吉欧将环境视为 一个可以支持社会互动、探索与学习的 容器 。
因此我在活动前，我将吉祥话呈现 在墙面上，使墙面环境与吉祥话
互动起来，通过活动之后，孩子们能看到墙饰不同的人群，说着一
些刚学习到的，或者平时生活中学到的新年吉祥话，把墙饰变成幼
儿学习过程和经验的总结和提升，成 为孩子学习的一个里程碑。

三、感受家乡文化，渗透爱家乡的情感。

夏丐尊先生曾说： 教育不能没有情感没有爱；就如同池塘不能没有
水一样。

新《纲 要》中也再次强调要爱家乡、爱祖国的目标及引导幼儿实际
感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化 和发展，激发幼儿爱
家乡、爱祖国的情感的内容与要求。在对幼儿进行社会情感教育的
时候，有 时我们常常流于言语说教或者口号形式，而未将抽象的社
会情感与具体的现实联系起来，而吉祥话是我们 现实生活中特色的
乡土文化，能有效的激发幼儿爱家乡、爱祖国的社会情感。

文

上一篇幼教： 下一篇幼教：
【篇二：说说吉祥话教案】


2、 能进一步感受新年喜庆、 热闹的气氛。

重点： 学说几句简单的新年问候语。

难点： 能正确说出吉祥话。

准备： ppt 演示文稿 过程： 一、 开始部分 1、 谈话导入： 在冬天
里我们要过一个快乐的节日， 小朋友可以穿上新衣服和鞋子， 能猜
到吗？ 2、 欣赏关于拜年歌曲的录像 二、 基础部分 1、 出示拜年的
图片， 学说吉祥话。

(1) 师： 刚才我们看的录像里小朋友唱的歌， 都是大家在过年中年
相互拜年、 见面时说的话。

我们也来学一学吧。

(2) 幼儿模仿相互拜年， 并学说吉祥话。

如： 祝你万事如意、 工作顺利、学习进步。

（3）讨论： 见到老爷爷、老奶奶说什么话更好呢？ 见到叔叔阿姨
更好呢？见到小朋友呢？ 2、 出示不同形象的照片（如： 老人、 阿
姨）， 请幼儿说吉祥话。