天下加四年级《我们的手》

2020年12月25日发(作者：范理)

廿里堡学校高效课堂小学语文学案
班级 四（2）班 姓名 高文才 日期 设计 审核
【自研课导学】
晨读课：（30分钟）
目 标：正确、流利朗读诗歌《我们的手 》，能正确理解“传递、跨越、彼此、星辰、飞翔”等词语在课文中的意思。会读写本课的生字及其组成的新词，
并做摘录笔记。理解以“是“为比喻词的比喻句，并能仿写一节。感悟手在人与人的交往中所表达的情感 。（20分钟）
检 测： 同位对学，小组讨论，互相检查，小组展示；最后十分钟全班展示。 （10分钟）
预习课（午自习20分钟）
资料准备： 搜集西渡诗人的相关资料。
自读自悟： 诵读《我们的手》完成下列任务。
自主积累： 熟读课文并搜集比喻句的相关知识。
自我感悟： 联系学习生活想想以“是”为比喻词的比喻句的特点。


【展示课导学】
（时段： 一课时 ）
·学习主题（1分钟）：在反复诵读的基础上明白手在人与人的交往中所表达的情感。
．．
定向导学·互动展示·当堂反馈

课堂元素

导学流程
自研自探环节
自学指导
内容、学法、时间
合作探究环节
互动策略
内容、形式、时间
展示提升·质疑评价环节
展示方案
内容、方式、时间
总结归纳环节
随堂笔记（成果记录，知识生成，规律总
结）

初读课文
整体感知


细读课文
加深理解


品读课文
感悟内涵

内容：
·请同学们用你喜欢的方式
读课文，想怎么读就怎么读。
看看你读懂了哪些。在书上
做出简单的批注。遇到生字
或难读的句子怎么办？ 出示
生字卡片。指名读、齐读。
学法：
·读准字音，认准字形
·在书上做简单的批注。
自读不少于三遍
预时：4分钟
内容：
·学习第一节思考：我们的
手是什么？为什么说我们 的
手是电线？出示第一句“我
们的手，是电线。”谁能把加
点的字换掉，句子意思不< br>变？ 感情朗读，谈谈读出了
什么？好在哪里？用同样的
方法学习剩下的三小节。思考：我们的手是什么？ 为什
么这样比喻？你们能把自己
的体会读出来吗？
学法：朗读理解我们的手是
什么？为什么这样比喻？读
出自己的体会
预时：5分钟
内容：
·有感情的朗读，我们的手
是电线、桥、船、小鸟， 那
么手的神通广大的本领到底
是什么呢？我们的手还会是
什么？当你握住我的手，我< br>们的手是什么？学生仿写。
伸出你们的手，互相握一握
吧，说说你们的手是什么？
学法：感情朗读，结合自己
的学习生活经历仿写小诗。
预时：5分钟
表现单元一：我会学
1、两人小对子
建议：
遇到难读的句子< br>1、同学们读课文时遇到生字
就画下来，多读几
或难读的句子可以查生字表
遍。 对子间相互检
或者查字典，还可以请老师和
同学帮忙；遇到难读的句子就
查学习生字情 况，
画下来，多读几遍。
订正认读生字，对
2、设计巧记生字的方法。
子交流自学时遇
3、激发情趣，形成全班竞争
识记生字的氛围。
到的问题。
预时2分钟


表现单元二：我知道
2、五人互助组
建议：
小组长主持组内
1、你知道我们的手是什么
的互动以及重点
吗？
2、 为什么这样比喻？你们能
交流。
把自己的体会读出来吗？
内容：明白我们的

手是什么？ 为什
表现单元三：品读鉴赏
么这样比喻？能
建议：
读出自己的体
1、选取小组最优秀的成员将
会？
成果板书于黑板；
预时3分钟
2、要有“朗读—讨论-汇总—

小结”等完善的流程。
3、十人共同体


①交流：组长组织

本组成员交流。
表现单元四：小手真神通
②预设：明确各组
建议：
手是传递美好的感情的桥梁。
的展示任务。
结合《我们的手》谈谈我们的
③ 预演：围绕展示
手还会是什么？孩子们，拿起
任务，参照展示方
手中的笔写一写吧。
案,优化展示形

要有
式，分派展示任
※表现方案要新颖独到，尽可能多的展示代表参与。评
务,进行组内展示
价鼓励表扬为主。
预演。
预时：28分钟
预时9分钟

·总结记生字的方法：





·摘录自己喜欢的词语，写摘
录笔记。








我也是小诗人（仿写小诗）：







等级评定
☆

当堂反馈
课外搜集有关“手”的故事。（3分钟）





【训练课导学】 “日清过关”巩固提升三级达标训练题

书写等级 达成等级
·基础题
1、我能看拼音写词语
bǐ cǐ lǔ dì chuán dì xīng chén
( ) ( ) ( ) ( )
2、我能辨清形近字：
第（ ） 托（ ） 辰（ ）

递（ ） 拖（ ） 晨（ ）
·提高题
3、填上合适的词
（ ）的灯光 （ ）的船帆 （ ）的问候
（ ）的双手 （ ）的心灵 （ ）的星辰
4、把下面句子改为“把”字句和“被”字句。
我们的手，在陆地和陆地之间传递彼此的问候。


5、我的摘录笔记


·发展题
6、通过读“金钥匙”，我知道了比喻词“是”，并能仿照课文写一节。




【心灵驿站】
学习中的疑惑：
最大的收获： 。
【自主反思】（日反思）
知识盘点（
学到了哪些知识
）：
。
心得描述
（启发、学法、心得等）
：

。