匈奴帝国为什么要用“有的……有的……”(一)

2020年12月25日发(作者：范乃仲)
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为什么要用“有的……有的……”（一）

作者：丛智芳

来源：《内蒙古教育·综合版》2013年第03期

语言的惯性如果可以测试，我以为“有的……有的……”的惯性最大。你随手翻开书， 就能
在那些经典的课文里发现。
《五彩池》——
池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把大大小小的水池围成各种不同的形状，有
像葫芦的，有像 镰刀的，有像盘子的，有像莲花的……
池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像
成簇的珊瑚。
《荷花》——
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展 开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出
嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要 破裂似的。
《富饶的西沙群岛》——
写珊瑚：“有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。”
写鱼：“有的全身布满彩色的 条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，
游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身 上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。”
如果不怕麻烦，可以继续列举下去。
几十年的工夫，数以亿计的小学生中学生，几乎所有的人都说过带有“有的……有的… …”
的话。一开始是教材中写，接着就是学着说，学着写。最初的和最终的认识都是，“有的……
有的……”是一种句子样式，很整齐，人们陶醉于它的节奏感和韵律美。于是小孩子们用这个
词来写课 间活动，来写看到的花草，以及一切觉得可以写的事物。所有的老师，只要看见它，
都条件反射地注意到 ，不管三年级已经写过，四年级依然要模仿。
为什么要用“有的……有的……”？这 个词语的背后是什么？有人说“有的……有的……”后
面是细腻的观察。我以为还要有补充，那就是观察 的事物本身的多种多样。词语和事物之间的
关系，往往是单向选择，是事物选择词语，比如那么多种鱼， 想把它们介绍给别人，如果作者
只是想简单介绍，列举似的介绍，只有“有的……有的……”才堪此任。 教学则恰恰相反，是让
词语去寻找合适的事物，于是“造句”的“造”此时就显得格外意味深长。