鸢尾兰2020年高考各学科新增考点汇总总结

2020年12月25日发(作者：尚友)
2020年高考各学科新增考点汇总总结
2020年高考各学科新增考点汇总总结
考向一、考法多样化
知识点应用更明显
试卷中应包含一定比例的基础性试题，引导 学生打牢知识基础;试题之间、考点之间、
学科之间相互关联，交织成网，对学生素质进行全面考查;
使用贴近时代、贴近社会、贴近生活的素材，鼓励学生理论联系实际，关心日常生活、
生产活动 中蕴含的实际问题，体会课堂所学内容的应用价值;
合理创设情境，设置新颖的试题呈现方式和设问方 式，促使学生主动思考，善于发现新
问题、找到新规律、得出新结论。
考向二、重点考查基础知识
强调基础扎实
高考关注主干内容，关注今后生活、学习 和工作所必须具备、不可或缺的知识、能力和
素养，因此要求学生对这一部分内容的掌握扎实牢靠，只有 根深方能叶茂。
考向三、重新性考法
强调创新意识和创新思维
高考关注与创新相关度高的能力和素养，比如独立思考能力、发散思维、逆向思维等;
考查学生敏锐发觉旧事物缺陷、捕捉新事物萌芽的能力;
考查学生进行新颖推测和设想并周密论证的能力;
考查学生探索新方法积极主动解决问题的能力，鼓励学生勇于摆脱思想的束缚，大胆创
新。
考向四、综合性
强调融会贯通
高考要求学生能够触类旁通、融会贯通，既包括同一 层面、横向的融会贯通，也包括不
同层面之间的、纵向的融会贯通。
以必备知识为例，各个知 识点之间不是割裂的，而是处于整个知识网络之中。必备知识
与关键能力、学科素养、核心价值之间紧密 相连，形成具备内在逻辑联系的整体网络。
考向五、应用性
强调学以致用
高考命题关注与国家经济社会发展、科学技术进步、生产生活实际等紧密相关的内容。
1 9
2020年高考各学科新增考点汇总总结
避免考试和生活学习脱节，坚持应用导向，鼓励学生运用知识、能力和素养去解决实际问题。

英语
一、2020高考英语新趋势
1.不影响对文章整体意思理解的超纲名词不再 给出注释，考纲词汇的派生词也有增多的
趋势。如：demanding苛求的，要求高的;comme rcialize商业化;等等。
2.试题所选文章语言地道、特点鲜明，突出对词类的活用。如，a ge常用作名词，表示
“年龄”，全国卷Ⅰ七选五考查其动词用法，表示“使显老，使变老”。
3.出现大量的地道短语和句式。如whispersupport(全国Ⅰ卷)，off the hook for(全国Ⅱ卷)。
二、2020高考英语新增题型
1.阅读理解第一节中设 问方式变化：以往多为完整问句形式，2019年全国Ⅰ卷中阅读理
解B篇第26题采用不完整题干形式 ，该篇中有3道题对不同段落进行设题。
2.语用第二节(语法填空)考点命制变化：考纲中的语法项 目表并不包含同位语，而2019
年全国Ⅰ卷考查了同位语从句的连接词that。
3.语用 第一节(完形填空)中语篇文体变化：2019年全国Ⅰ卷和Ⅲ卷完形填空的体裁改变
了多年来以记叙文 为主的考查形式，全国Ⅰ卷采用了夹叙夹议、以议论为主的文章，全国Ⅲ
卷采用了说明文。
4 .阅读理解第二节(七选五)中选项设置形式变化：以往有半句式命题形式，2019年全国
三套卷中都 是整句的设题模式。
三、2020高考英语新考法
1.倡导健康生活，提高健康意识。全国 三套卷选用了多篇有关身心健康与和谐人际关系
的文章。
2.倡导职业规划，培养劳动意识。 选取的语篇以积极工作为切入点，提倡职业规划，宣
传劳动精神，引导考生培养劳动意识。
3 .美育悄然渗透，重视审美情趣。通过在试题情境中融入中华优秀传统文化和美育知识，
引导考生关注和 提高审美情趣。
4.阅读理解和作文会考2019年末2020高考时事方面的素材，这就要求考生们 除了课本
上面的知识还要多了解时事方面的问题。

数学
2 9
2020年高考各学科新增考点汇总总结
一、2020高考数学新增考点
1.新增 双空填空题全国卷Ⅱ第16题填空题设置两个空，试题难度增大，思维量加大。
2.设置组合型选择题， 为实现设置多选题过渡全国卷Ⅰ第11题、卷Ⅲ第12题均出现组合型
选择题，接轨新高考多选题。
二、2020高考数学新增考法
1.素材创新，渗透德智体美劳等五育①全国卷Ⅲ第16题是 以学生到工厂劳动实践，利
用3D打印技术制作模型为素材命制的立体几何试题，突出数学学科特色，引 导学生关注劳
动，体现了劳动教育的要求。②全国卷Ⅰ第15题引入篮球运动研究获胜概率，引导学生加
强体育锻炼，体现体育教育的要求;③全国卷Ⅱ第13题以高铁发展成果为背景，引导学生
关注 社会经济发展，第4题结合“嫦娥四号”反映我国航天事业取得的成就，体现对德育的渗
透和引导，将数 学与物理知识结合，体现不同学科间的联系;④全国卷Ⅰ第4题以著名的雕
塑“断臂维纳斯”为例，探讨 人体黄金分割之美，卷Ⅱ第16题融入金石文化，将美育教育融
入数学教育;
2.选考题考查内容调整
全国卷Ⅰ和卷Ⅲ第23题打破常规，把绝对值不等式的求解问题改为 利用综合法或基本不等
式证明不等式。3.概率统计，爆“冷”压轴解答题中，一改导数题为解答题压轴 题的地位，全
国卷Ⅰ第21题首次出现概率统计与数列交汇的试题，综合考查分布列与数列知识，为方案
的合理性提供支持，体现知识的融合。
三、2020高考数学特别重视
数学靠自学 是比较难的学科，要通过老师讲解，和同学们交流才能解出一些题，今年有
一部分高三学生估计一轮总复 习没有复习完就要参加考试了，往年高考学生都要通过一轮总
复习，二轮总复习，三轮小题复习，还有需 要通过很多大大小小的考试才能找到自己错误的
原因。今年开学比较晚，数学掉队的考试会比较多，如果 考试把数学能反超，那么今年高考
希望就会很大。给考试一个建议，去找一套书名校周考试题汇编，梳理 一下高考必考知识点，
快速理解知识点之间是怎么应用的，如果找不到可以搜高考必刷知识点找到类似的 也可以，
还有一套他们内部用的秘籍，考前预测压轴秘籍，听说每年都能压中不少分。
四、2020高考数学文科变难
2020数学文科数学和理科数学将更多的题目合并，高考为 了理科生太简单，所以有的
题目是会变难的。文科生就比较吃亏。

3 9
2020年高考各学科新增考点汇总总结
语文
一、2020高考语文新增考点 < br>标点意义：语言文字运用中新增标点的意义这一考点。全国卷Ⅱ考查对“引号”不同意义
的理解与 辨析。
二、2020高考语文新增题型
理由探究题：实用类文本阅读中新增理由探究题。全 国卷Ⅱ、全国卷Ⅲ主观题考查探究
某一观点或现象的原因。
三、2020高考语文新增要求
高考语文看作文，150分的分值，作文就占60分。那么先从写作说起，今年的写作和
时事相 关的热词很可能会出现在作文中。比如“幸福”和家人保持一定的距离才是“幸福”(里面
讲到的保持距 离就是隔离);和家人分开把“幸福”留给他人，(这里的分开主要是哪些奋战在一
线的工作人员，比如 护士、医生、科学家、交警等)比如：“团结”封城后大家都比较“团结”
等。考生们要多积累素材，等 到考试才能很好的发挥。
1.写作应用文体全面呈现。全国卷Ⅰ和全国卷Ⅱ考查了演讲稿、书信、观后 感，把应用
文的写作作为考查的一个方面。
2.文学类文本阅读渗透整本书阅读要求。全国卷 Ⅰ的第9题，从鲁迅整本书的角度，考
查考生对文本的理解能力。
3.实用类文本阅读选材范 围扩大。全国卷Ⅰ选择了科普说明文文段。2003年时事很可能
会重新出现在考题中。
4. 论述类文本阅读渗透课标“学习任务群”思想。全国卷Ⅰ第3题的C项，考查了文本内
容与课外说法的相 通性。
5.文言文阅读材料来源更靠前。选取了“二十四史”中成书最早的《史记》，且都是考生熟知的历史人物，体现了对教材知识的迁移。
6.语言文字运用①新闻压缩 旧题型重新包装。三 套全国卷的第21题都考查了对新闻
报道的文字进行压缩，三道试题都选取真实新闻报道。试题要求提取 关键信息，考查考生的
信息处理能力。②补写句子 渗透逻辑推断能力。三套全国卷的第20题都采用了 往年常考
题型——补写句子，但不同的是，三道试题都选择了生物科普类材料。要拟写出正确答案，除了要考虑前后语意连贯、内容贴切外，还要深谙其中的科学原理，这类题型凸显了对考生
逻辑推断 能力的考查。③词语辨析第一考察范围扩大：一改往年只考查成语(辨析或选用)，
变为考查实词(双音 节、三音节)、短语、成语，而且都是常见、常用的词语。第二考查位置
4 9
2020年高考各学科新增考点汇总总结
改变全国卷Ⅱ在病句题中考察词语的正确使用

历史
一、2020高考历史新增考点
1.引导考生实现人文和审美素养 的提升。全国卷Ⅱ第26题以宋代理学家程颢的诗歌为
切入点，要求考生结合程朱理学的相关知识对传统 诗歌进行鉴赏，将审美活动融入试题的作
答过程中。
2.引导考生领悟劳动最崇高、劳动最伟 大的道理。全国卷Ⅰ第47题以全国劳模、中国
工程院院士刘源张的生平事迹为素材，引导考生学会尊重 劳动、尊重创造。
3.引导考生领悟健康的要义。全国卷Ⅰ第26题描绘了唐代拔河运动的壮观场面， 体现
唐代崇尚力量和阳刚之气。
二、2020高考历史新增社会热点
1.引入学术 研究成果。全国卷Ⅲ第25题，涉及有关丝绸之路历史研究的新视野;全国卷
Ⅱ第41题,涉及晚清海关 方面税收的近代化转型。
2.关注社会热点。全国卷Ⅰ第41题通过展现四个国家钢产量的变化情况， 改革开放40
多年所取得的辉煌成就。
三、2020高考历史重点考察
1.家国情 怀。全国卷Ⅰ第41题反映了中华人民共和国成立以来在现代化建设上取得的
伟大成就，激发考生的民族 自信心和爱国热情。
2.历史解释。全国卷Ⅰ第46题阿拉曼战役的意义等都体现了对考生历史解释能力的考
查。
3.史料实证。全国卷Ⅱ第28题，考查考生在辨别史料作者意图的基础上运用史料分析
历史问 题的能力。
4.唯物史观。全国卷Ⅱ第34题、全国卷Ⅲ第24题都要求考生运用唯物史观探究社会存
在与社会意识之间的辩证关系。
四、2020高考历史新增题型
1.非选择题第4 2题：全国卷Ⅰ第42题一反过去先下结论再阐释的习惯，要求考生评析
完材料中的观点后再下结论，这 更好地遵循了论从史出的原则。第41题：题目设问由2018
年的3小问变回2小问。
2.选择题中，减少了“为什么”“说明了什么”的考查，增加了“是什么”的考查。如全国卷
5 9
2020年高考各学科新增考点汇总总结
Ⅱ第32题“希腊哲学的主题已转移到”为直问式的选择题。

政治
一、2020高考政治新增考点
题目在选材上更多从中国特色社会主义事业发展的全局和中国 共产党的自身建设出发，
以改革开放40多年历程和党的十八大以来取得的历史性成就等为背景。 1.以实体经济发展为载体全国卷Ⅰ第12题、第13题、第15题等，全国卷Ⅱ第13题、
第14 题、第15题等，全国卷Ⅲ第12题、第20题、第38题等，呈现了实体经济发展的策
略(如创新、品 牌、“走出去”等)、面临的问题等。
2.以“一带一路”建设取得的重要成果为载体全国卷Ⅱ第38题依托 “一带一路”合作项目;
全国卷Ⅲ第14题依托位于“一带一路”交汇点的粤港澳大湾区建设等。
3.全国卷Ⅰ第23题依托 “钉钉子”精神;全国卷Ⅱ第18题等。
4.看重时间节点(周 年或关键之年）全国卷Ⅰ第39题依托人民政协70华诞，全国卷Ⅱ
第23题依托五四运动100周年等 ;全国卷Ⅱ第39题依托打赢脱贫攻坚战要坚持的基本原则，
全国卷Ⅲ第39题依托兰考打赢脱贫攻坚战 等。
二、2020高考政治新增理念
1.“经济的高质量发展”理念贯穿全国卷三套试题全 国卷Ⅰ第12题中的供给侧结构性改
革、第22题中的消除科技创新中的“孤岛现象”，全国卷Ⅱ第20 题中的乡村振兴战略，全国
卷Ⅲ第18题、第23题中的生态问题所承载的绿色发展理念、第38题中的 《外商投资法》
所承载的开放发展理念等。
2.“彰显文化自信”理念贯穿全国卷三套试题全 国卷Ⅰ第19题的国产电影《流浪地球》、
第20题的丹顶鹤、第40题的传统村落，全国卷Ⅱ第40题 的爱国敬业精神，全国卷Ⅲ第39
题的艰苦奋斗精神等均彰显了高度的文化自信。
3.“治理 体系和治理能力现代化”理念贯穿全国卷三套试题全国卷Ⅰ第39题依托人民政
协70华诞考查人民政协 在国家治理体系中的地位和作用，全国卷Ⅱ第16题、第17题考查
全国人大常委会、监察机关等的地位 、作用。
三、2020高考政治新增考点
1.价值决定价值，供求影响价格。出现涨价情况 ，而用工成本、原材料价格上涨，才是
这些产品涨价的根本原因。
2.树立正确的消费观，避免盲从，理性消费;保护环境，绿色消费。
6 9
2020年高考各学科新增考点汇总总结
3.企业树立良好的信誉和形象，积极履行社会责任，做到经济效益和社会效益的统一。
4.国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。
5.良好的市场秩序是使市场发挥决定性作用的基础和前提。

地理
一、2020高考地理新增考查形式
小尺度区域→大尺度区域：非选择题通常考查小尺度区域 ，而全国卷Ⅰ第37题考查了大尺
度的区域环境变化。
二、2020高考地理新增概念 导入对新概念的理解与创新运用：全国卷Ⅱ第37题出现“初级雪道”“多日度假型”等新
概念，直 接影响到问题的解答。(遇见这些问题，不要慌张，百变不离其中，考点都是考书
本上的知识点)
三、2020高考地理新增考查角度
高三是一个战场，敢拼才会赢;高三是一个跳板，助我们 跳往更广阔的世界。有句俗语
叫“兵马未动，粮草先行”，只有准备充分了，才能在高三打一个漂亮仗。 宏观性→小切口：
环境保护题多为宏观性问题，全国卷Ⅰ、Ⅱ第44题，均以材料营造情境，在此基础上 探究
工程对环境的影响，切口小，挖掘深。

化学
一、2020高考化学新增考点
1.钡的焰色反应全国卷Ⅱ第26题对其进行了考查，该考点 是复习备考的盲点，来源于
教材，暗示要关注教材。
2.手性碳全国卷Ⅰ第36题结合手性碳的定义，要求用星号(*)标出中的手性碳。
二、2020高考欢喜新增考法
1.冷点凸现
①方程式正误判断 该知识点近几年未单独考查过，但属于重要知识点，2019年全国卷Ⅱ
第11题重新对其进行考查。
②最大能垒(活化能) 全国卷Ⅰ第28题以金催化剂表面上水煤气变换的反应历程为载体考
查最大能垒(活化能)。
2.题型设计新
7 9
2020年高考各学科新增考点汇总总结
①晶胞结构新颖 首次在晶胞计算考点中出现拉维斯结构，并结合对角面截图进行设题，晶
胞结 构新，信息量大，考查内容较多。(Ⅰ卷第35题)②选考题中考实验探究 首次在有机化
学基础的选考 题中考查反应产率影响因素的探究实验，考查形式新。(Ⅲ卷第36题)③离子
交换法净化水 以离子交 换法净化水过程示意图为载体考查离子反应，首次出现这种考法，
材料新，信息给予形式新。(Ⅲ卷第1 0题)
3.淡化题型类别
①电解质溶液知识与NA结合 往年两者各自单独命题，2019 年全国卷Ⅲ第11题将二者结
合在一起命题，以电解质溶液知识为主，淡化题型分类。②综合实验题中出 现流程图 全国
卷Ⅰ第27题以流程图的形式考查综合实验，淡化工艺流程题和实验题的分类;全国卷Ⅱ 第28
题结合流程图考查有机实验，淡化工艺流程题和实验题的分类。

物理
一、2020高考物理新增考点
氢原子能级跃迁：原子物理中近5年未考的氢原子能级跃迁在 全国卷Ⅰ中出现。新题型题型
改变：选修3-3中第33题第(1)题，将原来5选3的选择题改成了填 空题。
新考法
1.考查内容和形式调整电学计算中，全国卷Ⅰ、卷Ⅱ由去年的压轴题位置2 5题调至24题，
考查内容由电磁组合场变为单一场,Ⅲ卷涉及重力场。
2.拓宽实验考查范 围电学实验中，全国卷Ⅰ和卷Ⅲ分别考查扩大电流表量程和将电流表改装
成欧姆表，卷Ⅱ考查二极管在恒 定电流条件下的正向电压与温度的关系。

生物
一、2020高考生物新增考点
1.排尿反应全国卷Ⅰ第30题，素材来自人教版生物教材必修3 P19的相关内容和P20
的“资料分析”。
2.植物组织培养技术全国卷Ⅱ、Ⅲ第38题， 两道题均考查了植物组织培养技术，往年
全国卷第38题多考查基因工程。
3.草原和森林生 态系统生物数量金字塔的类型全国卷Ⅱ第6题，素材来自人教版生物教
材必修3 P96旁栏图5-9及图下面的问题。
4.综合考查生物与环境和光合作用两大主干知识全国卷Ⅱ第31题，结合“黑白瓶”法以
8 9
2020年高考各学科新增考点汇总总结
实验形式考查能量流动及相关推理计算。
二、2020高考生物新增题型
出现组合型选择题：全国卷Ⅰ第2题、全国卷Ⅱ第5题，分别 考查体外模拟翻译实验和
通过实验判定植物是不是杂合子，由常规的正误判断型选择题变为少见的组合型 选择题。
三、2020高考生物新增考查角度
1.全国卷Ⅰ第29题，改变传统的对光合作 用的过程及其影响因素的考查，要求考生验
证干旱条件下气孔开度减小不是由缺水直接引起的，而是由A BA引起的。
2.全国卷Ⅲ第32题，不涉及常规的遗传规律相关推导、计算，要求考生以饱满和凹陷
两种玉米子粒为材料，验证基因的分离定律，要求考生简要写出实验思路和预期结果。
3.全 国卷Ⅰ第32题，首次就X染色体上两对等位基因进行正反交考查，侧重考查考生
对分离定律的理解与运 用能力。
四、2020高考生物重点考察
分析历年高考试题发现，以“时事”为材料的命题 在全国高考题中频频出现。例如，2015
年新课标全国理综卷I第1题中涉及T2噬菌体，第5题涉及 朊粒，第40题涉及HIV病毒;
全国理综卷I I第5题涉及rous;2017年的1卷的第29题 至今也是给大家印象深刻。近6年
来，涉及有关“时事”考查的试题有46道，主要知识考查点包括:种 类、结构、培养,致癌因子,
噬菌体侵染细菌的实验，烟草花叶病毒重建实验,遗传信息的传递与表达, 生物诱变因子,细胞
免疫与体液免疫，基因工程的运载体,基因探针,动物细胞融合的诱导剂等。综上, 可以预见时
事将成为生物学高考考查的热点素材。

9 9