经典的2020高考试题

2020年12月25日发(作者：霍殷)
绝密★启用前
2020年普通高等学校招生全国统一考试
理科综合能力测试
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，
如需改动，用 橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：
H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 Al 27 P 31 S 32 Cl
35.5 V 51 Fe 56
一、选择题：本题共
6
个小题，每小 题
6
分。共
36
分，在每小题给出的四个选项中，只有
一项是符合题 目要求的。

1．新冠肺炎疫情警示人们要养成良好的生活习惯，提高公共卫生安全意识。下列 相关叙述
错误的是
A．戴口罩可以减少病原微生物通过飞沫在人与人之间的传播
B．病毒能够在餐具上增殖，用食盐溶液浸泡餐具可以阻止病毒增殖
C．高温可破坏病原体蛋白质的空间结构，煮沸处理餐具可杀死病原体
D．生活中接触的物体表面可能存在病原微生物，勤洗手可降低感染风险
2．种子贮藏中需要 控制呼吸作用以减少有机物的消耗。若作物种子呼吸作用所利用的物质
是淀粉分解产生的葡萄糖，下列关 于种子呼吸作用的叙述，错误的是
A．若产生的CO
2
与乙醇的分子数相等，则细胞只进行无氧呼吸
B．若细 胞只进行有氧呼吸，则吸收O
2
的分子数与释放CO
2
的相等
C． 若细胞只进行无氧呼吸且产物是乳酸，则无O
2
吸收也无CO
2
释放
D．若细胞同时进行有氧和无氧呼吸，则吸收O
2
的分子数比释放CO
2
的 多
3．某研究人员以小鼠为材料进行了与甲状腺相关的实验，下列叙述错误的是
A．切除小鼠垂体，会导致甲状腺激素分泌不足，机体产热减少
B．给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后，其耗氧量会增加
C．给成年小鼠注射甲状腺激素后，其神经系统的兴奋性会增强
D．给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素，其代谢可恢复正常
4．为达到实验目的， 需要选用合适的实验材料进行实验。下列实验目的与实验材料的对应，
不合理的是

A
B
C
D
实验材料
大蒜根尖分生区细胞
蝗虫的精巢细胞
哺乳动物的红细胞
人口腔上皮细胞
实验目的
观察细胞的质壁分离与复原
观察细胞的减数分裂
观察细胞的吸水和失水
观察DNA、RNA在细胞中的分布
5．已知果蝇的长翅和截翅由一对等位基因控制。多只长 翅果蝇进行单对交配(每个瓶中有1
只雌果蝇和1只雄果蝇)，子代果蝇中长翅∶截翅=3∶1。据此无 法判断的是
A．长翅是显性性状还是隐性性状
B．亲代雌蝇是杂合子还是纯合子
C．该等位基因位于常染色体还是X染色体上
D．该等位基因在雌蝇体细胞中是否成对存在
6．土壤小动物对动植物遗体的分解起着重要的作用。下列关于土壤小动物的叙述，错误的是
A．调查身体微小、活动力强的小动物数量常用标志重捕法
B．土壤中小动物类群的丰富度高，则该类群含有的物种数目多
C．土壤小动物的代谢活动会影响土壤肥力，进而影响植物生长
D．土壤小动物呼吸作用产生的CO
2
参与生态系统中的碳循环
29．（10分）
真核细胞的膜结构具有重要功能。请参照表中内容完成下表。
结构名称
功能
膜的主要成分
在缩手反射中参
功能举例 与兴奋在神经元
之间的传递
30．（10分）
农业生产中的一些栽培措施可以影响作物的生理活动，促进作物的生长发育，达到增加
突触
（2）-------------
高尔基体
（3）-------------
（1）----------------
控制物质进出细胞
叶绿体的类囊体膜
作为能量转换的场所
（4）--------------------------------
参与豚鼠胰腺 腺
参与K
+
从土壤进入
泡细胞分泌蛋白
植物根细胞的过程
的形成过程
（5）--------------------
产量等目的。回答下列问题：
（1）中耕是指作物生长期中，在植株之间去除杂草并进行松土 的一项栽培措施，该栽培
措施对作物的作用有_____________________（答出2点 即可）。
（2）农田施肥的同时，往往需要适当浇水，此时浇水的原因是_____________ ________
（答出1点即可）。
（3）农业生产常采用间作（同一生长期内，在同一块 农田上间隔种植两种作物）的方法
提高农田的光能利用率。现有4种作物，在正常条件下生长能达到的株 高和光饱和
点（光合速率达到最大时所需的光照强度）见下表。从提高光能利用率的角度考虑，
最适合进行间作的两种作物是___________________，选择这两种作物的理由是__
_________________。
作物
株高cm
光饱和点μmol·m
-2
·s
-1

31．(10分)
某研究人员用药物W进行了如下实验：给甲组大鼠注射药物W，乙组大鼠注射等量生
理盐水，饲 养一段时间后，测定两组大鼠的相关生理指标。实验结果表明：乙组大鼠无
显著变化；与乙组大鼠相比， 甲组大鼠的血糖浓度升高，尿中葡萄糖含量增加，进食量
增加，体重下降。回答下列问题：
（ 1）由上述实验结果可推测，药物W破坏了胰腺中的________________细胞，使细胞
失 去功能，从而导致血糖浓度升高。
（2）由上述实验结果还可推测，甲组大鼠肾小管液中的葡萄糖含量 增加，导致肾小管液
的渗透压比正常时的_____________， 从而使该组大鼠的排尿量_____________。
（3）实验中测量到甲组大鼠体重下降，推测体重下降的原因是________________。
（4）若上述推测都成立，那么该实验的研究意义是________________（答出1点即可 ）。
32．（9分）
遗传学理论可用于指导农业生产实践。回答下列问题：
（1 ）生物体进行有性生殖形成配子的过程中，在不发生染色体结构变异的情况下，产生
基因重新组合的途径 有两条，分别是________________。
（2）在诱变育种过程中，通过诱变获得的新性 状一般不能稳定遗传，原因是_________
A
170
1 200
B
65
1 180
C
59
560
D
165
623
_______，若要使诱变获得的性状能够稳定遗传，需要采取的措施是____________。
37．[生物——选修1：生物技术实践]（15分）
某种物质S（一种含有C、H、N的有 机物）难以降解，会对环境造成污染，只有某些
细菌能降解S。研究人员按照下图所示流程从淤泥中分离 得到能高效降解S的细菌菌株。
实验过程中需要甲、乙两种培养基，甲的组分为无机盐、水和S，乙的组 分为无机盐、
水、S和Y。

回答下列问题：
（1）实验时，盛有水或培 养基的摇瓶通常采用_______________的方法进行灭菌。乙培
养基中的Y物质是____ ___________。甲、乙培养基均属于______________培养基。
（2）实验中初步估测摇瓶M中细菌细胞数为2×10
7
个mL，若要在每个平板上 涂布100μL
稀释后的菌液，且保证每个平板上长出的菌落数不超过200个，则至少应将摇瓶
M中的菌液稀释________________倍。
（3）在步骤⑤的筛选过程中，发现当培养 基中的S超过某一浓度时，某菌株对S的降
解量反而下降，其原因可能是______________ __（答出1点即可）。
（4）若要测定淤泥中能降解S的细菌细胞数，请写出主要实验步骤____ ____________。
（5）上述实验中，甲、乙两种培养基所含有的组分虽然不同，但都能为 细菌的生长提供
4类营养物质，即________________。
38．[生物——选修3：现代生物科技专题](15分)
为研制抗病毒A的单克隆抗体，某同学以小鼠甲为实验材料设计了以下实验流程。

回答下列问题：
（1）上述实验前必须给小鼠甲注射病毒A，该处理的目的是_________________。
（2）写出以小鼠甲的脾脏为材料制备单细胞悬液的主要实验步骤：________________ _。
（3）为了得到能产生抗病毒A的单克隆抗体的杂交瘤细胞，需要进行筛选。图中筛选1
所采用的培养基属于_________________，使用该培养基进行细胞培养的结果是__
_ ______________。图中筛选2含多次筛选，筛选所依据的基本原理是__________
_______。
（4）若要使能产生抗病毒A的单克隆抗体的杂交瘤细胞大量增殖，可采用的方法 有___
_____________（答出2点即可）。