灵魂之能特教教师个人事迹材料

2020年12月25日发(作者：荣僧)
特教教师个人事迹材料

随着特殊教育地位的提高,社会对于受过专业学习的特殊 教育教
师和有经验的特教教师需求很大。今天 给大家整理了特教教师个人
事迹材料，仅供参考。
特教教师个人事迹材料篇一作为一名教师、 一名******员，xx同
志深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业
务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。 在多年的工作中，她
一贯认真学习马列主义毛泽东思想 、邓小平理论以及“三个代表”重
要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高< br>度一 致，忠实于党的教育事业。在保持******员先进性教育活动中，
她认真查摆不足，坚 持写学习心得。平时她注意学习党的各项时事方
针、政策，关心国家大 事，并运用学到的政治理论指导自己的工作
实践。
热爱特殊教育事业，热爱残疾学生。
特殊教育不同于普通教育，需要教师投入 更多的耐心、爱心和
责任心。11年来，每天面对着 分辨能力和自理能力都很差的聋哑学
生，刘老师深深体会这其中的酸甜苦辣。这些聋哑孩子来自四面八方 ，
残疾 状况也各不相同。有时候，一个班级里的学生，年龄差距会特
别大，最小的只有六、七 岁，最大的十几岁，甚至二十几岁。一个简
单的字母或生字、一句平常的日常 问候语，刘老师往往要教上几十
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遍、上百遍。机械的重复，琐碎的工作，是常人 无法想象的单调和枯
燥。除了传道、授业、解惑，还要照顾学生的生活，工作是非常 辛
苦又繁 重的，但一看到孩子们那天真无邪、渴求知识的眼神，想到家
长把孩子交给自己时的那份信任和热切期盼 ，便无怨无悔。她深信普
通教育培养的是明天的希 望，祖国的花朵，特殊教育同样也能擎起
一片蓝天，一弯残月。
业务精湛、敬业爱岗、作为一名教学一线上的教师，在教学上她
认真备课、认真上 课，开动脑 筋、钻研业务，虚心向同行请教;及时
批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处， 用
爱与学生沟通。同学们都认为她是值得依赖的 教师、教学经验丰富
的教师，又是亲密的好朋友。
身为教学骨干，xx同志努力钻研教材，大胆改革创新，她撰写
的多篇论文获省、市科研成果一 等奖，多次参加牡丹江地区特殊教
育举办的业务大赛，并多次获奖，但她没有停止追求的脚步，她时刻< br>牢记自己是一名******员，处处以党员先进性标准要求 自己，多年
来，xx同志用出色的 工作能力和过硬的业务水平，赢得了学校领导
和同事们的认可。
作为教师，xx同志把无私的 爱全部融入了无声的世界，作为母
亲，xx同志把更多的母爱献给了别人的孩子。在她的精心培育和呵< br>护下，一批又一批的聋哑孩子们在学习中成长，在学习中成熟，逐步
做到自食其力、残而不废、回 归主流、回馈社会。
xx同志就是这样用她一点一滴的实际行动为特殊教育事业无私
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奉献;用实际行动体现******员的先进品质，在平凡的岗位上做出了不
平凡的 业绩，为特殊教育事业的发展填上了一块坚实的基石。
特教教师个人事迹材料篇二xx老师是特教学校 的一名青年教
师，中共党员。1986年南师毕业，她自愿申请来到市特教学校，当
了一名特教 老师。她担任了18年的班主任、语文教学和聋儿语言训
练工作，辛勤地耕耘在特教战线上。她热爱特教 事业，热爱残疾学生，
敬业爱岗，严谨治学，精心施教，任劳任怨，勇挑重担，乐于奉献，
在政 治思想、道德品质、师德表现上堪为师生表率。92年评为市优
秀青年教师，97年评为市优秀青年教学 骨干，99年评为市学科带头
人。2000年通过选拔，参加了教育部“跨世纪园丁工程”的“骨干教师国家级培训”，并荣获优秀学员称号。2000年评为xx市劳动模
范。2001年评为市教委 “巾帼建功”先进个人。2003年评为市教
育系统抗击“非典”优秀党员。2004年荣获“全国模范 教师”、“全
国优秀班主任”、“全国师德先进个人”、江西省“五一”劳动奖章。
2005年 评为xx市“优秀共产党员”。
她工作一贯勤勤恳恳，无私奉献，有强烈的责任感。93年她休
产假期间，所带班交给了一位刚毕业不久的教师。新教师手语不熟，
经验不足，学生不适应新老师，和 新班主任之间产生了严重的对立情
绪，这个班滑落为学校的“脏乱差”班。产假期满，上班的第一天，< br>老校长拉着她的手说：“你来了就好!这个班已经乱得不成样了。你的
孩子小，学校也不缺老师， 本该照顾你的，可这个班恐怕只有你能管
住了。”她毫不犹豫地接受了任务。她耐心地找学生谈心，细心 地辅
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导学习，繁杂琐碎的班级事物使她无法抽空回家给孩子喂奶，顽皮的
学生让她无法按时下班。多少次安顿好住校生，她踏着暮色匆匆赶回
家，远远地就听见女儿撕心裂肺的 哭声，看见母亲抱着嗷嗷待哺的女
儿站在窗前期盼着。这样的日子持续了一个月，她感觉对女儿，对自< br>己和母亲都是一种身心折磨。爱的天平上，一边是襁褓中的女儿，一
边是正处在思想转变关键时期 的24位学生，真是难以取舍。最后，
她还是狠下了心，给当时只有五个月大的女儿断了乳，而全身心地 投
入工作。经过一年的努力，她带的班不但扭转了班风，而且进步很快，
被评为校先进班级。而 女儿却与她越来越疏远，饿了找奶奶，困了找
奶奶，连晚上睡觉也一定要躺在奶奶身边。同在一个屋檐下 ，她这个
做母亲的却像是一个陌生的阿姨，有时想抱抱女儿，女儿也不肯让她
碰一下。
她一心扑在工作和学生身上，对聋生有着一颗慈母之心。聋校学
生来自全省各地，刚入学时只有七、八 岁。学生年幼自理能力差，她
就到学生宿舍帮他们整理衣被，把他们换下的脏衣脏鞋和床单被套带
回家洗干净、缝补好。学生病了，她就带着去医院看病、打针。在她
的抽屉里，学生的病历也像作业本 似的有厚厚的一叠。遇上节假日，
有住校生不能回家的，她就带上水果、糕点到学校看望学生，和学生< br>开展活动，或把学生接到自己家里。姜玲同学智力不好，而且性格孤
僻，一直不适应住校生活，稍 有一点不如意，就哭泣着要找妈妈，甚
至吞橡皮，拿小刀划伤自己。xx时刻关注和安抚着她，总把她带 在
身边。星期天到了，姜玲母亲农忙，不能来接她，xx就把她带回家，
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帮她洗头、洗澡、剪指甲。丁华同学突发阑尾炎，家长无法即时赶到，
xx白天上班，中午去医院送汤 送饭，晚上陪护在病床前。五天后家
长赶来了，拉着她得手，流下了感激的泪。
她任劳任怨， 勇挑重担。95年，学校从北京购置了一套语训设
备。学校给xx压担子，让她一定要在聋儿语训方面干 出成绩，不愧
于学校在省内聋教育龙头学校的称号。而学生家长的强烈期望给她的
压力就更不用 说了。她是全力以赴，付出了艰辛的劳动。班上共13
位学生，上午主要是教学和集体语训，下午是单训 时间。为了保证语
训质量，她规定每位学生每天至少有20~30分钟的面对面单独训练
时间。 20分钟虽然不算多，但13位学生加起来就是4个多小时。
这4个多小时里，她是没有休息的，不停地 带读，演示口型，展示发
音部位，纠正学生发音。每天下来，她都是声音嘶哑，咽喉肿痛，超
负 荷的工作使她疲惫不堪，但她毫无怨言。
为帮助学生学会发音，发准音，她总是把自己的嘴唇贴近孩子 的
手背，让孩子感受送气音和不送气音，以及气流的大小;常常把孩子
脏兮兮的小手放在自己的 脸上、鼻旁、脖子上，感受声音的振动，找
准发音部位;在学习舌根音时，她甚至让孩子的手伸进自己嘴 里，触
摸发音时舌头的位置。工夫不负有心人，通过几年的训练，她教的学
生有的能和健全人正 常对话，有的可通过看话进行口语交流。她带的
班是学校的语言训练模范班，经常接待外省、地、市、县 聋校教师听
课。
她不但重视对聋儿的智育，更重视思想教育，培养聋生自强不息、
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与命运抗争的精神。她鼓励孩子正视自身的生理缺陷，自尊、自强、
自信，要做身残 志坚，残而不废，对国家对社会有用的人。在xx的
精心培育下，孩子们健康成长。她班上许多同学都树 立了和正常人一
样上大学的理想和目标;有的学生评为市级三好学生、文明学生;有的
学生在市 中学生运动会、省残疾人运动会上拿奖;有的学生在省书法
美术作品大赛上拿名。班上也赢得了一张张奖 状，一块块奖牌，整个
班的学生都呈现出奋发向上，自强不息的精神面貌，被评为校综合治
理先 进集体。
她虚心好学，积极上进，利用业余时间进行了大专、本科的学历
进修，勤奋钻研特教 知识和前沿理论，并理论联系实践，进行课题研
究。她先后担任了校“聋儿语言康复训练”、“提高聋生 语言表达能力”、
“学校、家庭、社会合力教育”等课题研究。96年、97年、98年
在省教 委委托聋校举办的三期“江西省聋教师资培训班”主讲《聋校
语文教材教法》，并指导学员实践。她指导 的这些学员是来自全省各
地的近五十名聋校老师，如今，他们在当地的聋校都是教学骨干，有
的 还是校长，是教导主任了。自95年以来担任语文教研组长，在全
校进行了“聋校词语教学”、“中国手 语”等业务知识讲座，并指导新
教师、青年教师及实习生的教育教学工作。2001年带领教研组全体< br>教师积极参加市教委开展的“巾帼建功”活动，所负责的教研组被评
为市教委“文明示范岗”，个 人被评为先进工作者。
她的教育教学工作多次获省、市、学校的奖励：97年、98年连
续获 江西省特教教学竞赛一等奖;《聋童家长参与学校教育现状调
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查》、《优化训练 方式，不断提高聋儿语言训练质量》等论文获省特教
会论文评比一、二、三等奖，多篇论文在各级各类教 育刊物上发表。
特教教师个人事迹材料篇三现今，有一个很热点的词，上至达官
贵人下至黎民 百姓，都在召唤着，并努力追寻着。如果能摘获它，那
真是件别人艳羡、自己欣喜的事。然而，自我认识 我们致立学校的赵
秀娟老师以来，感觉这词本就存在于她的举手投足之间，似乎专为她
而造。这 词就是;;与时俱进!
其实，我们都知道，能与时间共同前行，能与时代一起进步的人，
除了 拥有得天独厚的潜质外，还需要自身锲而不舍地奋发向上。而我
们的赵老师内外兼备，“与时俱进”的桂 冠又怎能不垂青于她?
一般而言，女人有了一定的资历，就想安逸，能按部就班地走完
余下的 职业生涯也不枉过失，可年过五十的赵老师却是依旧善于学
习、努力进取，她的一言一行丝毫不逊于年轻 人，有些方面甚至还遥
遥领先。
她爱唱歌，怀旧的、通俗的、流行的，她拈手就来，张口就唱 ，
ktv房内我们常常自叹弗如;她喜欢跳舞，无论“快三”还是“慢四”，
无论“恰恰”还是 “伦巴”，连陌生的舞者都会热情相邀，因为她依
旧“轻舞飞扬”;她崇尚现代通讯，时不时会把温馨的 短信、精美的
电子贺卡或载满深情的emil发给同事、朋友、兄弟姐妹;她爱玩数码
相机，于 是，为实践课提供图片，为学校收集资料;她热衷学习网络
操作，悄悄地把平时收集、珍藏的建校五年来 工会工作中的点点滴滴
制成精彩纷呈的多媒体光盘，不仅让朝夕相处的同事们啧啧称赞，也
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让前来检查、联谊的领导、同行及外行朋友叹为观止。
如果把拥有先进的理念和同 步的言行，并取得相应的实效，诠释
为“与时俱进”的本意，那赵老师的外表则丰富了这词的内涵。 < br>女人爱美，都希望拥有窈窕的身姿。赵老师比较丰盈，可她从不
刻意减肥，因为她的“胖”为她平 添几多妩媚、柔婉和雍容华贵之气
韵。有时我会想，她是否自唐朝的深宫闺院款款而来?可她分明很现< br>代啊，你看：短短的卷发染成栗壳色，新潮的服饰端庄又得体，青春
的气息呼之欲出!三十几岁的 我和略施粉黛的她站一起，一定有人会
把我们的年龄错位呢。
她的细腻，她的慈爱，她的热情 也同时拓展着“与时俱进”的外
延。除了工会，她还兼顾着政教、《人体与卫生》的教学等工作，工会工作的繁琐众所周知，师生们的各种保险、理赔要她出面;逢年过
节时的大大小小活动她要帮着设 计张罗……眼看越来越
多的学生进入青春期，需要相关的指点和帮助，她 忙里偷闲多次组织
图文并茂、浅显易懂的讲座，把普校才试点引入的性教育抢先带进了
智残教育 领域;别看她犹如优雅的仕女，可每当学生突然发病或尿湿
屎脏，只要她闻息，必然冲在最前面，尽管每 次的换洗也会让她恶心
得想吐;她尽可能地关爱着自己认养的孩子，节假日里带着吃的用的
去看 望不说，有空闲时还会把孩子带到家里，让其享受一下“少爷”
滋味;她也关注其他孩子，今年初，一学 生患先天性心脏病过世，按
常理，保险公司可以不作理赔，可恻隐之心使她不顾劳累地跑了七、
八次的保险公司，好说歹说、以情动人，终于为那个一贫如洗又失去
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孩子的家庭 争取到了七千多元的安心费，捧着一大叠人民币，孩子父
亲不停地说着发自肺腑的两个字：“谢谢”;对 同事，她也从不吝啬她
的热情，谁有了头疼脑热，她不忘温言软语去安慰;谁生病住院了，
她会 端上时令的美味佳肴去探望，让你感受致立特有的亲情。
她常说：我可以没有通天的云梯，但不能没有 拥抱月亮的手臂;
满足于曾经拥有，又如何去雕刻经典的版本?是啊，我们没有理由怀
疑她的人 生版本不经典，因为她的每一天都时尚着，俱进着!


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