布鞋院士特教教师心得体会

2020年12月25日发(作者：凌蒙初)
特教教师心得体会


【篇一：一名普通特教老师的心得体会】

一名普通特教老师的心得体会

在从事特殊教育教学工作中，接触了很多的特殊儿 童，从中也有了
些许心得体会：一是，作为特殊教育老师要耐心，细心，多思考；
二是，针对学 生应因材施教;三是，要重视家长的培训和沟通。

一、作为特殊教育老师要耐心细心。耐心 ，我们的特殊儿童由于本
身的缺陷在某些方面会比较弱，例如认知理解或者交流等，他们的
学习 能力可能相对就会差些，有些课题可能需要成百上千遍的做孩
子才能掌握，这时就需要很强的耐心和恒心 ，不要轻言放弃。细心，
特教孩子的每一点变化可能很微小，但是却对他们之后产生很大的
影响 ，作为特教老师，要细心观察孩子，孩子的偶然的一句话语或
某一个动作中可能就折射出他某种能力的提 升，当孩子有了些许进
步时，要赶紧抓住，然后让孩子及时更新知识，节省不必要浪费的
时间。 同样，特教孩子容易习得一些不良行为，我们应及时发现苗
头，及时有力的干预，避免形成不好的习惯。 多思考，在教学过程
中应该多思考，思考不同的教学方法，步骤，思考更多适用的课题，
思考在 过去的教学中的成功经验和不足，以此来不断提升自己的教
学能力。

二、针对学生 因材施教。每个孩子无论性格或者能力都是独特的，
与众不同的，同样他们适用的教学方法，教学态度， 教学课题也是
各有不同的。有些孩子可能就喜欢被表扬，一被夸讲就会更努力的
去表现，但可能 有些孩子却需要老师不断的督促，需要比较严格的
教学。重视学生兴趣，兴趣是最好的学习动力，这些孩 子普遍注意
力不佳，但往往对自己感兴趣的事物却又特别专注，所以要仔细根
据每个孩子的兴趣 选择教学方法、课题等。

三、要重视家长的培训和沟通。孩子的一生最重要的是家长的教育 ，
老师的干预教育毕竟有限，家长却要伴随孩子走很远，所以要重视
家长的培训，这是最切实的 方法，只有家长和老师的教育配合好了，
孩子才能更快的取得进步。沟通是最好的桥梁，家长是最了解孩 子
的人，很多问题可能通过和家长沟通我们就可以获得，从中判断孩
子的很多信息，可以节省很 多的时间，从而就能更好的进行孩子的
教学工作。

特殊教育是一项极具挑战的工作，只有在教学中不断的反思，不断
的完善自我才能不断前行。

【篇二：特教培训学习心得体会】


特教培训学习心得体会

我有幸参加了沈阳市教委组织的特教培训学习。 可谓“听君一席话，
胜读十年书”，通过这 次培训，收获很多：眼界开阔了、思考问题能
站在更高的境界，许多疑问得到了解决。

一、机会难得，学习气氛浓

我虚心、诚恳地接受着培训，态度之端正、学习之专 注，仿佛又回
到了曾经的校园。培训期间，每个人都是那样的专心致志，全神贯
注，认真的聆听 ，适时地记录，如饥似渴地接受着新鲜的理念，大
家都觉得机会是如此的难得，学习的气氛十分浓厚。< br>
二、听报告，感受深

张宁生教授讲座就象是一顿丰盛的大餐呈现在我的 面前。他毫无保
留的把自己数十年来的研究观点拿出来与大家分享，深入浅出，幽
默风趣，让人 久久难忘；更让我深深感觉到特教研究无止境，教学
创意无极限。

三、读书学习无止境

听张教授滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分叹服。叹服他的口才，叹服他的自信，叹服他的敏锐，叹服他的渊博。如此才气从何
而来？那就是不断的读书学习，朝 朝如此，暮暮如此，年年岁岁，
日复一日，永不停息，永无止境。读书学习已像吃饭睡觉一样，成
为了他必不可少的生活方式。也许穷我一生也未必能成为教育教学
的专家和教授，但我可以从现在起就 行动起来，像他一样投入到读
书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组
成部分。对我们来说，每位教师都是一座丰富的宝藏。作为一线的
特教老师，我们有自己的独特个性，每 个人又身在不同的学校，面
对不同的学生，教育方法也不尽相同，这就要求我们用心研究分析，
对照自己的实际，为我所用。

“国培计划”——特殊教育骨干教师培训心得

2013年8月29日到9月7日，带着几分激动，带着几丝憧憬，我
有幸参加了由在河南 省郑州师范学院举办的“国培计划（2013）”—
—特殊教育骨干教师培训项目。通过这次培训，收获 很多：开阔了
眼界、开拓了思路，使我能站在更高的立足点上去思看待特殊教育
事业。

在这次培训中，我有幸聆听了来自全国几大高校的专家们的讲座，
以及来自兄弟学校的特教事 业的领军人的精彩授课，使我在教育教
学方面拓宽了视野，也促进了教育理念的不断更新和师德修养的提
升，更让我充分的领略到专家们那份独特的魅力——广博的知识积
累和深厚的文化底蕴。同时， 通过培训这个窗口，

我感受到特殊教育事业的蓬勃发展，感受到大家为特殊教育事业付
出的艰苦努力，也感受到特教事业的累累硕果。巨大的收获，让我
受益匪浅。不论是在听报告的过程中 ，还是在与同行之间的交流中，
亦或是在会后的自我反思中??我每时每刻都有着不同的收获。

通过学习，我加深了自己对学习重要性的理解。通过培训，越来越
感到自己学习的不足，更加 理解终身学习的重要意义。北师大的肖
非教授精彩的讲解，让我对特殊教育事业有了新的认识，原来特殊
教育中还有那么多我不了解的东西，让我明白我的观念要及时更新
了，要不我就要落伍了。肖教 授对读书的阐述，强烈的撞击着我的
心灵，想想自己，这几年我是一直看专业书籍，可是只是一些零七< br>八碎的知识，没有经过系统的学习。以后一定要系统的学习，多读
书，读好书。再如华东师大的于 素红教授对个别化教育的讲解，让
我对个训有了新的认识，以前在我的思想中，个别化教育就是“吃偏< br>食”，原来在国外这条路以经走这么远了，让我看到了我们与国外的
差距。可是一个上午的学习只 能让我对个别化教育有个初步的认识，
希望国家以后多给我们这样的学习机会，让我们加快前进的脚步。
周省红老带来的一个个精彩的康复课程案例，大到教育理论小到一
个简单的教具出示，都是那么 的精彩绝纶??专家们的谆谆教诲，不
胜枚举。每一个讲座都有它的精彩之处，每一个讲让我座也都有很
多值得我们学习的地方。如果听过了，就挥一挥衣袖，不带走一片
云彩。那么，我相信，我们永 远不能真正成长起来。我要把学到的
东西留下痕迹，把学到的东西运用到我的课堂上，让我的学习培训< br>真正有所收获。

在整个培训过程中，除了学到了有关各类残疾儿童的教育知识，更< br>有一个强烈的念头不断升腾，徘徊，时时撞击着我的心扉——反思，
反思自己的教育、教学观；反 思自己的教学思维观；反思自己的学
生观??不反思就不会有进步。我要学会思考，勤于思考，善于思考 ，
不断把自己教育教学过程中产生的点点滴滴的想法和感悟记录下来，
常常去反思和总结。在平 时的教学中，我要多写些教后感、教学随
笔，学习体会以及经验总结论文等，让自己在不断的自我剖析和 教
学反思中逐步走向成熟，真正成长起来。

短短的十天培训，给我带来了巨大的的 收获。感谢“国培计划”这个
平台，让我对自己的事业有了新的认识，让我看到了自己与东部的
特教先锋们的差距。希望国家以后多给我们创造这样与大家交流的
机会，使我们不再因坐井观天而固步自 封。

子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。在我特教人一定会用自己辛勤
的汗水，谱 写出中国特教事业美好的明天。

“国培计划”2012——特殊教育骨干教师培训

学习心得体会

在乐山 师院最后这三天的学习，更好地丰富了我的特教理论知识，
其中指导作用最大的是北京师范大学特殊教育 研究所王雁教授的
《融合教育背景下特殊教育学校的职能转变》的讲座。

为了提高 本人教育科研水平，完善本地区的特殊教育研究，本人最
近对我州特殊教育学校办学的现状进行了调查和 分析，完成了硕士
论文《贵州省黔南布依族苗族自治州特殊教育办学现状的调查与分
析》。据调 查，2011年黔南州特殊学生在校生数1339人，在特殊
教育学校就读335人，占25%，随班就 读1004人，占75%。普通
小学随班就读864人，占86%，在初中随班就读140人，占14% 。
到初中后随班就读学生数大幅减少，高中没有随班就读学生。随班
就读的学生虽然占到特殊学 生的三分之二，但支持保障机制不健全，
学生难以得到特殊的支持，在课程内容、学习环境、评价方式上 没
有专门有针对性的设计，特殊学生随班就读仅仅是跟随普通学生在
一个教室“随班就混”而已 ，学校无力为他们配备更多的资源。这充
分说明在我州随班就读工作有很大的指导和研究空间。

聆听了王雁教授的讲座，以及查阅了许多专家关于“融合教育”的部
分文献资料，结合我州实 际，我认为，今后要在本州建立特教资源
中心，发挥骨干教师在融合教育中的协调者作用，利用学校的地 区
优势，指导本州的随班就读工作。建立特殊教育学校定期委派教师
到普通学校巡回指导随班就 读工作的制度，提高随班就读质量，实
现残疾儿童义务教育与普通儿童义务教育的均

衡发展。对于无法到学校就读的残疾儿童，可采取送教服务的形式，
要在我州健全和完善以特殊教育学校 为骨干，以普通学校随班就读
为主体的特殊教育体系，为实现残疾儿童少年义务教育“零拒绝”做
出努力。

平时我们在教学中会用到很多心理学知识，但缺乏理论指导和总结
提高 ，容易走弯路，当方法运用不当时不仅会事倍功半，还会起到
相反的作用。章永老师的《特殊儿童行为改 变原理及运用》讲座从
心理学的维度，让我们学到了儿童行为矫正的有效方法，为今后更
好地把 心理学知识运用到教育教学中提供了理论支持。张莉老师的
《聋校课堂管理策略及有效性评价》的讲座也 很精彩。张老师是一
个有着二十多年特教经验的老师，她的讲座内容基于特校一线课堂，
为我们 呈现了大量生动丰富的实例和具体可操作的课堂教学方法。
尤为难得的是见到了张老师带来的学校老师为 学生写的“成长日记”
和个别学生的“补习记载”，这给我很大的启发，这些看似平时教育
和管 理中的小事，只要有心记录下来，日积月累，就是学生的成长
史，也是特教老师的成熟史。特殊教育本来 就是一个长期工程，只
要有信心和恒心坚持，必然能见成效。

短短十天的培训一瞬 即逝，然而这培训不是结束，而是新的学习的
开始。今后我要与时俱进，不断学习聋教育的理论和聋教育 发展的
趋势，总结实践经验，提高教学、教研水平和校本研修的指导能力，
将本次培训学到的知 识和本地区的特殊教育发展相

结合，结合发挥自己的“火种”作用，促进本地区聋教育教师的专业
化发展。

特殊教育教师培训心得体会简介

很荣幸能参加由特教师资培训中心组织的特 殊教育教师培训活动。
这次培训内容丰富、形式多样。有专家的精彩讲座，有学员的教学
展示， 有学员间的互动交流??回眸这一学期的培训心得，既有观念
上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上 的积淀，也有教学技艺
的增长。

一、专家讲座，精彩纷呈

我 有幸聆听了专家的讲座，得到了前卫的理论熏陶。教授幽默的语
言深深吸引了我，讲座的内容更在我心中 掀起了阵阵波澜，不仅让
我了解到了世界前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教
学理 念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我
能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰 到的一些现象。

校长先总结了聋校语文教学的现状：学校的语言教育是促进语言能
力发展的最好形式。但事实看来聋生语言的掌握效果并不好，这是
因为学校相对忽视语言能力的培养，对 聋生语言的培养目标要求过
低，或陷入空谈；放松对高年级聋生的口语训练；书面语训练与生
活 脱节；教学方式更强调对语言知识的识记，不利于发展聋生独立
迁移、类化所学语言知识的能力。接下分 析了聋校语文课堂的却失，
一是要求模

【篇三：特教教师实习心得体会】


特教教师实习心得体会

在暑假期间经过一段时间的学习，使我对 这份工作有了新的认识，
也有了更深的体会。刚开始选择这个学校的时候，说实话有一份好
奇心 在里面，同时也认为自己可以接受这个挑战，但是通过各位老
师的讲解，使我明白了自己认识的不足！ 在没有学习之前对于问题
想的太简单了，听了各位老师的认真讲解才明白了更多，才知道听
力缺 陷和视力缺陷都分为很多种，才明白因为视力或者听力的缺陷，
聋童和盲童都有各自的心理特点以及生活 习惯。作为一名特殊教育
的老师如果连这些都不懂，怎么能成为一名合格的老师呢！通过各
位老 师的讲解也使我明白在以后的生活和学习中，自己应该怎样去
做！ 作为普通学校的老师最幸福的时刻 ，莫过于桃李满天下。但是
根据我们学校学生的特点我们学校老师最大的幸福来自于学生们每
一 点在普通学校老师看来微不足道的成长，这一点一滴普普通通的
改变包涵了老师的多少心血和付出，同时 也包含了父母的多少希望
与期待！所以我觉得从事这项职业，虽然也会失去很多，但是能从
中体 会到更大的幸福感和满足感，正像各位老师说得那样，一个残
疾儿童改变了整个家庭的生活，也有许多家 庭因此陷入悲痛之中，
我们所做的不仅是面对一个孩子，同时也可以改变一个家庭的命运！
所以 我觉得自己更应该珍惜自己所从事的事业！ 也许有一些人会对
残疾儿童有偏见，因此会对我们的老师 有偏见，这些我都不怕，既
然已经选择了这条路，就会用心去做好，努力走下去！刚开始的时
候 认为自己只要对这里的孩子多付出爱心就够了，现在才明白，不
仅是爱心，更要有耐心，恒心和责任心！ 同时作为一名教师，一定
要严与爱相结合！ 当然作为一名普通师范毕业的学生，从事这份工
作有一个很大的挑战，那就是手语和盲文。在学习的这一段时间里，
通过老师的讲解，对于盲文和手语也 有了初步的了解和学习，但是
这些使远远不够的，我将通过自己的努力尽快的掌握手语和盲文，
多向各位老教师学习，同时也多和学生交流，是自己尽快掌握这两
项技能，以便更顺利的开展工作！ 同时作为一名新教师，没有教学
经验，仅凭一腔热情是不够的。因此在平时的工作和学习中要积极
向各位老师学习，认真钻研课程，认真完成学校领导付与的各项任
务，完成好学校的各项教育教学任务 ，使自己尽快成为一名优秀的
特教老师！