妈祖的传说特教教师实习总结

2020年12月25日发(作者：公输班)
特教教师实习总结
在暑假期间经过一段时间的学习，使我对这份工作有了
新的认 识，也有了更深的体会。刚开始选择这个学校的时候，
说实话有一份好奇心在里面，同时也认为自己可以 接受这个
挑战，但是通过各位老师的讲解，使我明白了自己认识的不
足！
在没有 学习之前对于问题想的太简单了，听了各位老师
的认真讲解才明白了更多，才知道听力缺陷和视力缺陷都 分
为很多种，才明白因为视力或者听力的缺陷，聋童和盲童都
有各自的心理特点以及生活习惯。 作为一名特殊教育的老师
如果连这些都不懂，怎么能成为一名合格的老师呢！通过各
位老师的讲 解也使我明白在以后的生活和学习中，自己应该
怎样去做！
作为普通学校的老师最幸福的 时刻，莫过于桃李满天下。
但是根据我们学校学生的特点我们学校老师最大的幸福来
自于学生们 每一点在普通学校老师看来微不足道的成长，这
一点一滴普普通通的改变包涵了老师的多少心血和付出， 同
时也包含了父母的多少希望与期待！所以我觉得从事这项职
业，虽然也会失去很多，但是能从 中体会到更大的幸福感和
满足感，正像各位老师说得那样，一个残疾儿童改变了整个
家庭的生活 ，也有许多家庭因此陷入悲痛之中，我们所做的
不仅是面对一个孩子，同时也可以改变一个家庭的命运！ 所
以我觉得自己更应该珍惜自己所从事的事业！
也许有一些人会对残疾儿童有偏见，因此 会对我们的老
师有偏见，这些我都不怕，既然已经选择了这条路，就会用
心去做好，努力走下去 ！刚开始的时候认为自己只要对这里
的孩子多付出爱心就够了，现在才明白，不仅是爱心，更要
有耐心，恒心和责任心！同时作为一名教师，一定要严与爱
相结合！
当然作为一名普通师 范毕业的学生，从事这份工作有一
个很大的挑战，那就是手语和盲文。在学习的这一段时间里，
通过老师的讲解，对于盲文和手语也有了初步的了解和学习，
但是这些使远远不够的，我将通过自己的努 力尽快的掌握手
语和盲文，多向各位老教师学习，同时也多和学生交流，是
自己尽快掌握这两项 技能，以便更顺利的开展工作！
同时作为一名新教师，没有教学经验，仅凭一腔热情是
不 够的。因此在平时的工作和学习中要积极向各位老师学习，
认真钻研课程，认真完成学校领导付与的各项 任务，完成好
学校的各项教育教学任务，使自己尽快成为一名优秀的特教
老师！
参加实习工作的目的，就是把学到的理论知识运用到实
践中去，熟悉学校工作流程。XX年11月29日 至12月9日，
我被分往乌鲁木齐市聋人学校实习，同组还有其他来自各地
州的学员总共11人 。乌市聋人学校是全疆唯一一所设有高
中及职业教育的特殊教育学校，建校已有50多年的历史，
无论教育教学还是学校管理工作都已形成了一定的规模和
特色。
我与同样来自XX地区 的XX老师以及YY的YY老师一起
被分在了高一班，跟数学老师ZZ实习，该班班主任AA老师
是我的实习班主任。两周时间里，我按照教育学院培训处规
定认真完成了各项实习工作，包括完成20 个课时的听课、5
篇班主任实习日志、一份完整的教案、一堂完整的上课任务，
另外还完成一份 特殊儿童行为障碍观察记录表。
为了能了解聋校的课程设臵及教学工作情况，我在听课
时 分别听了小学、初中、高中的语文、数学、英语、历史、
政治学科，这种广泛的听课学习使我对各个学段 的教学都有
了一个大致的了解，对教学的组织形式和学生的学习情况也
都有了一些新的认识。这 些都是我在书本上学不到的。
实习中，我和学生间主要依靠手语交流，虽然手语打的
比以 前熟练了，但我知道我们之间的沟通仍存在很多障碍。
随着特殊教育事业的快速发展，很多有残余听力的 孩子都能
佩戴助听器或做人工耳蜗去条件较好的语训机构学习，聋校
招收到的学生大多是几乎没 有残余听力的孩子，还有些孩子
因为没有条件佩戴助听器，也已经错过了听觉训练的关键时
期， 听不懂声音的意义，这些都是摆在特殊教育学校的难题，
看到聋校的老师们耐心细致地讲课，让我触动很 大。在普校
只需要1-2个课时的教学内容，在聋校要用到3-5个课时，
教学组织形式也同普 校完全不同，老师们多借助多媒体课件
采用直观教学的方法开展教学工作。为了让孩子们听懂，师
生间、生生间互动的情况非常频繁，只有通过一对一的及时
教学反馈，才可能保证每一个孩子都听得懂 ，课后还得及时
地重复复习，最大限度地保证学习效果。
这次实习，给我启发最大的就是：
各学科教师和生活教师都要注重对学生的语言教育。要
在教学中通过以下方式建构和丰富学生的知识体验：
1、尽量采用直观、形象的教学方法；
2、重视动手操作能力的培养；
3、结合教学对学生进行大量的语言刺激；
4、经常对所学知识进行螺旋上升式地循环复习，以加
深记忆。
在教学中， 要注重对听障学生思维品质的培养。语言是
思维的表现形式。在听障学生思维发展过程中，分析能力优< br>于综合能力的发展。这就要求教师要优化教学结构，重视知
识形成中的分析过程，帮助学生 对所学的内容进行概括，
引导学生用语言的方式进行理解和记忆，提高学生学习的实
效性，促进 学生思维品质的连续发展。
短短的两周实习很快就结束了，但留给我的收获很大。
实习就 是克服一切困难的过程，实习就是团结协作、友爱拼
搏的过程。同一片蓝天，同一份梦想；大爱无声，情 暖特教，
让我们携起手来，为聋哑孩子插上理想的翅膀。
一学期教育、教学工作也结束了， 回顾这一年的工作
有苦也有甜，一学期的工作真的是太多，每一件事 情都在我
的脑海中划过，每一个孩子的一举一动在我的面前闪烁，为
了能更好地总结本学期的教 学经验，吸取教训，为今后的教
学工作提供依据。特对本学期的教育、教学工作做如下总结：
热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，拥护中国共产
党的领导，积极参加学校组织的各项政治学习，认 真的学习
局里的安全教育知识，认真做好学习记录，保证每一名学生
的安全，增强安全意识。利 用各种渠道如电视、报纸、网络
等，了解国家大事，提高自己的思想政治觉悟。团结同事、
遵守 园内的各项规章制度。工作认真负责，兢兢业业，努力
在平凡的岗位中实现自我闪光的人生价值。
认真学习特殊教育教学理论，全面了解特殊教育新动态，
思想紧紧跟上现代教育的步伐。认 真钻研教材，全面细致的
了解每名特殊孩子的身心发展状况，因人施教，使他们得到
全面发展。
每一节课我都是认真思考根据孩子的年龄特点选定训
练内容、制定训练目标、设计可行的训 练过程，并根据内容
制作教具为训练服务。每一节训练后，我都在反思哪一节课
孩子学习兴趣高 ，接受的快，什么课孩子没有兴趣需要我以
后调整，让孩子变被动学习为主动学习。如今孙博明会说生< br>活中常用的词语，并且会说简单的是字句和存现句。他妈妈
说孩子做梦都在数数，在说：“老师办 公室有咖啡……听到
这些我很高兴，因为我的努力没有白费！
在康复中心的筹建过程中， 我认真做每一件事。从上报
到档案的重建，如今已初具规模。我珍惜学校提供的机会，
也努力吸 收外界的信息和知识，浏览特殊教育网站，翻阅特
殊教育杂志，不断的汲取知识，让自己永远处于一湾活 水之
中。
康复是一门博大精深的学问，而且学无定法，面对如雪
花分飞般的诸多 教材以及网络带给我们丰富的信息经验，我
们必须把握一点：让孩子们真正做到快乐中学习，在快乐中< br>得到发展。