香港立法会选举热门-幼儿园大班语言教案《假如我有一双翅膀》

2020年12月25日发(作者：车慕奇)
幼儿园大班语言教案《假如我有一双翅膀》

活动设计背景

儿童的心理充满了许多好奇的想象，尤其是对天上飞行
的小鸟更是有无尽的羡慕和渴望。我针对儿童的这 种心理，设
计了这样的活动主题。通过这项活动培养幼儿的想象力和创造
性思维，培养幼儿在班 级中表达自己的想法，提高幼儿的语言
表达能力。

活动目标

1、培养幼儿的观察能力，能表述自已看到的画面。

2、培养幼儿在班级同学面前大胆表达的能力，并能用
语言准确描述自己的想法。

3、培养幼儿倾听其他幼儿的表达，并做出自已的评价。

4、乐意参与表演，大胆学说角色对话。

5、理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心。

教学重点、难点

1、培养幼儿的表达能力和倾听能力。

2、培养幼儿的想象能力。

3、培养幼儿的评价能力。

活动准备

1、准备一段自然界鸟儿飞翔的视频和一段人类利用各
种工具在天空中飞翔的视频。

2、 每个孩子准备一张图画纸。

3、 准备一些小红花。

活动过程

一、开始

1、导入：孩子们你们喜欢小鸟吗?今天老师 给你们带来
许多小鸟朋友，让我们一起去看看它们吧!

2、教师播放一段各种鸟飞行的视频，

3、让孩子们说一说都看到了什么，并说一说自已 的'感
受。在每个孩子表达时，教师及时鼓励其他孩子及时进行了评
价，勇敢的表达自已的想法 和观点。(激发幼儿们对小鸟飞翔
的羡慕。)

二、小朋友们你们羡慕小鸟在天上自由飞翔吗?

1、教师引出讨论话题：小朋友吗，假如给你一对能使
你飞翔的翅膀你想做什么?

(1) 孩子们先自由说，可以前后桌说，同桌说，和自已
的小伙伴说。

(2) 想说的小朋友站起来把自已的想法说给大家听。

(3) 请大家评一评他说的好吗，好在哪里呀。

(此环节是本课的重要部分，重点是训练小朋友 的表达
能力和想象能力，通过评一评，既培养了幼儿的倾听能力，又
培养了幼儿的评价能力和自 我意识。在孩子们表达的过程中教
师及时进行点评表扬，给每个孩子表达的信心，并采用发小红
花的方式，进行鼓励。)

三、大家说的可真好，有了小鸟一样的翅膀真让人幸福，
那你能把你想象的景象用画笔画出来吗?

1、指导幼儿根据自已的想象画一幅画。

2、展示绘画作品，并请小朋友描述自已作品所表达的
故事。

3、其他小朋友进行评价。

四、大家都羡慕小鸟有一双飞翔的翅膀，我相信我们每
个孩子也都喜欢小鸟，小鸟是我们人类的好朋友，我们都要爱
护小鸟，谁能说说我们应该怎样保护小鸟 呀?(此环节是本课的
延伸部分，意在加强幼儿爱护大自然的环保意识。)

五、 我们人类虽然没有和小鸟一样的翅膀，但我们也借
助于人类的聪明才智飞上了天空。播放人类利用飞机， 宇宙飞
船等工具在天空和太空飞翔的视频。

教学反思

1 .本节课我遵循幼儿以形象思维为主的认知规律，新课
导入播放视频，激发了幼儿的学习兴趣，在感性认 识得到培养
的前提下进一步建立幼儿的理性思考，收到了较好的效果。但
在幼儿的教学过程中， 所要提问的问题必须准确，不能使孩子
产生不知所云的感觉，否则课堂教学效果就会受到影响。

2.对活动过程的反思：

⑴对幼儿发展的反思：本节课我做到了以幼儿为主 题，
充分给孩子自由表达的空间，并能在尊重孩子想法的前提下给
予指导。既有效的引导了幼儿 的成长，同时也保护了孩子求知
的自信心。本节课能做到师生互动，生生互动，课堂中互动效
果 较好。

⑵对教师专业发展的反思：这个班的孩子我一直是班主
任，对于每个孩子 的个性比较了解，在教学过程中，我能结合
每个孩子的特点对于他们的表达给予有针对性的评价，既使他
们能进一步提高，又能使他们感到很轻松。既以最小的支持给
予他们最大限度的发展。

⑶对师幼互动的反思：在教学过程中做为教师我发挥好
我的主导作用，及时设置有效的讨论 问题，并引导幼儿进行表
达和交流，例如，有的孩子在教学过程中忽然问人类为什么不
能飞时， 我简明易懂的为他们讲解了鸟类能飞的原理。依据幼
儿的需要调整了教学。

3. 对活动效果的评析：本节课基本上达到预期效果，有
效的培养了幼儿的语言表达能力和想象能力，激发了 幼儿对大
自然的热爱和兴趣。

4. 如果让我重新上这节课，我会加入一些活动 性的环
节，例如由几个小朋友来扮演几只小鸟一起表演故事，这样会
让学生更乐于参与到课堂学 习中来。