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狂喜一个小山村的故事

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-12-25 19:14
tags:小山村

科学试卷分析-逆天无道

2020年12月25日发(作者:冯志超)
27、一个小山村的故事
一、教学目标:
张瑞云
1.指导学生朗读课文。
2.引导学生了解一个美丽的小山村被洪水卷去的 原因,使学生懂
得要合理地利用和保护大自然的资源。。
3.在学习课文的过程中培养学生的听、说、读、写的能力。
二、教学重难点:
重点:引导学生了解小山村被洪水卷去的原因。
难点:懂得合理地利用和保护大自然的资源。
三、教学准备:课前布置学生收集一些人类破坏环境带来危害的资

四、教学课时:2课时
五、教学过程:
第一课时
一、导入:
很早以前,有一个美丽的小山村,那里的人们幸福的生活着。
想去那看看吗?今天咱们 就一起来学习这篇课文:一个小山村的故事
二、学习生字,读通课文
1.自由读课文,借助注音和字典把生字读准确。
2.出示生字词卡片,指导把生字词读准确。
3.指导把课文读正确,读通顺。
(1)按自然段分别指名读,并纠正读错的地方。
(2)全班齐读。
三、指导书写部分生字。

第二课时
一、以读入境
1.自读课文了解大意
你读懂了什么,有什么地方读不懂,请做上记号,再往下读。
读完后,同桌可以互相交流。
2.品第一段
这个小山村曾经是美丽的,课文哪一自然段写了小山村的美?
(第一自然段)
A.听课文配乐读(第一段)
是的,这是一个美丽的小山村,通过这些文字同学们看到了
怎么样的景色?
B.指导读
C.入情入境,再读
如果你就是当时的居民,能允许我来采访一下吗?
在这青山绿水,鸟语花香的小山村中,你会做些什么事情
呢?(感悟小山村带给人们的快乐)
我们一起读读这些文字,把你对小上村的喜爱,把小山村带
给我们的快乐读出来(齐读)
3.质疑
可是就是这么一个美丽的小山村在一个雨水奇多的八月里,永
远的消失了。
A.学生自由读5.6自然段(课件播放狂风、雨水、喊叫声)
同学们一边听音乐一边自己小声读读5、6自然段,然后告
诉老师你读了这些句子以后心情怎么样?
B.齐读这两段
是啊,我们都为这个小山村感到担心、难过。让我们一起来
读。
C.质疑
听了你们朗读,我好象听到小山村在难过地哭泣。看到小山
村由美丽变成富裕,最后变成一无所有,亲爱 的同学们,这个时候你
最想问的是什么?(小山村为什么会变成这样?小山村是如何变富裕
的? )
4.再读课文,解疑
请同学们默读课文2.3自然段,把你印象最深刻的句子 划下来
再细细读一读,想一想,看从中能感受到什么?(生默读课文)
你找到了哪个句子?
(1)谁家想盖房,谁家想造犁,就拎起斧头到山上去,把树木
一棵一棵砍倒,运下来。
把这个句子改成这样,哪个句子好?好在什么地方?
课件对比句子:
想盖房,想造犁,就拿起斧头到山上去,把树木砍下来。
(很多树木被砍了)
( 2)树木变成了一栋栋大大小小的房子,变成了各式各样的工
具,还有大量的树木随着烟窗冒出的浓烟, 消失在天空了。
还有一个句子也写了许多树木被砍了,是哪一句?生读
你从哪儿看出很多很多树木被砍?(一栋栋、各式各样、大
量)
找到这个句子的一起读一读。
(3)就这样,山坡上出现了裸露的土地。 一年年,一代代,
山坡上的树不断减少,裸露的土地不断扩大……
在这片裸露的土地上你们看到了什么景色?(体会裸露)
动物越来越少;生:空气越来越差;生:到处都光秃秃的)
齐读!
(4)小结
无数的树木被村民砍掉了,就连小树苗也不放过,这种砍伐
是多么可怕啊。
郁郁葱葱的树木消失、小山坡裸露,村民们靠什么富起来,
小山村为何最终却消失了?
同学们小组讨论讨论。指名说
把树木变成生活所需品,让日子富起来的是谁?把树木都砍掉,最终导致小山坡裸露,让小山村消失的又是谁?
(板书:人类)
三、延伸扩展(感悟要合理地利用和保护资源)
人类!是啊,人们在把树木变成自己的所需品时 ,确实是让自
己过上富裕的好日子。但如果这种砍伐是无节制的砍伐那么人类最终
会受到大自然 的惩罚,变得一无所有。(课件展示破坏环境给人类带
来危害的画面)
你还收集到了哪些有关的资料,讲给大家听听。
看着、听着这些,你除了难过、担心,此时你的心情更多的是
什么呢?
这时候你最想对小山村的人们说的话是什么?
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