中华人民共和国总理做个坚强勇敢好少年

2020年12月25日发(作者：卫玠)
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中 小 学 心 理 健 康 教 育 优 秀 活 动 设 计
封 面

专 题： 生活辅导
题 目： 做个坚强勇敢的好少年
作 者： 李新春
单 位： 福山区高疃镇东厅中心小学
附件2：
中小学心理健康教育优秀活动设计
参 评 材 料 汇 总
教科所 经办人：

序号
主题范畴
生活辅
导

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参 评 题 目

做个坚强勇敢的好少
姓 名 单 位
福山区高疃镇东
1
李新春
年












厅中心小学
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做个坚强勇敢的好少年

——遇到困难怎么办?
东厅小学 李新春
【活动设计理念】
当代一部分中国孩子，由于一直是在大人们的精心呵护下生活的，家庭的溺爱使不少孩子自小养成了非常严重的依赖心理。日常生
活中、学习中稍稍遇到一点困难 ，首先想到的不是依靠自己的办法克
服困难，而是求助于别人。长此以往，降低了孩子的生活适应能力，
弱化了孩子的心理素质，对孩子将来的生活、事业是极其不利的。
【活动目的】
⒈懂得遇到困难时要主动思考解决困难的办法，不要慌、不要怕，
因为这样是解决不了问题的。
⒉懂得实在没有办法时，再请求别人帮助。
【活动方式】
1、讲述与讨论
2、情景体验
【活动准备】
2
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⒈了解和设计在生活中、学习中不同的困难的情境。
⒉编一首与本课主题有关的儿歌。
【活动步骤】
一、谈话引入课题
1、谈话：同学们，我们的生活是美好的，不过有 时也会碰上这
样或那样的困难，请看大屏幕，你遇到过这样的困难吗?
图一：一男孩上学过马路时面对车流，急得满脸通红，手足无措。
图二：放学后，下大雨，一女孩因没有雨具而冒雨奔跑回家。
图三：一个男孩子要写课堂作业 时，发现文具盒落在家里了，他
没有笔，这下写不成作业了，他很急，不知如何是好。
(教师请学生讲图意)
师强调：图上这些小朋友都遇上了困难。
2.提问：你们遇到过这样的困难吗?除了这些困难，平时你们还
遇到过什么困难呢? (鼓励学生大胆说，实事求是地说)
3.小结：是啊，在生活中，我们每个人都会遇到困难。
板书课题：“遇到困难”几个字。
二、寻找解决问题的办法
⒈介绍新朋友小南 < br>同学们，今天老师要给你们介绍一个新朋友，这个小朋友的名字
叫小南，她在我们学校读一年级。 (大屏幕显示动画：小南一边招手
一边向同学们问好，请同学们也向新朋友问好。)她最近遇上了一些< br>困难，请同学们看大屏幕。
⒉讨论情境一：一天下午放学后，小南自己回家，由于对路不熟，< br>所以迷路了，并且越走越远，她从下午四点多直到晚上六点半都找不
到回家的路，看到天已经黑了 ，就站在路边大哭起来。
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⑴教师讲述：小南想回 家可是又不知道走哪条路，她是不是遇上
困难了?你们看她哭得多伤心啊。你们说说她当时的心理会是怎 样
的?(相机板书——反应：心慌、紧张、害怕)
⑵讨论办法。（小南该怎么办呢？大家一起商量商量，有什么好
办法。）(四人小组讨论)
①板书课题：“怎么办?”讨论办法。
②小南的眼泪能带她回家吗?小南的哭声能解 决困难吗?如果是
你的话，你觉得首先要怎么样?(冷静、沉着) 相机板书：冷静、积极
想办法。
③指名讲述办法，相机提问：如果遇到陌生人你能随便跟他走吗?
④教师归纳办法。
3.讨论情境二：小南在操场上跑步，一不小心跌伤了膝盖，她坐
在地上哭了很久。
提问：
①她为什么哭?(害怕疼痛)
②眼泪能让她的血止住吗?哭声可以使她的伤口变好吗?
③应该怎么办?(引导学生说出先要镇定、冷静，然后想办法。)
4.小结：我们遇到了困 难，有时会心慌、紧张，甚至害怕，这是
正常的生理反应，但我们应该明白：心慌、紧张、害怕不能帮助 我们
解决困难，甚至还可能使事情变得更糟糕。所以我们首先要让自己冷
静下来，积极想办法解 决。能自己解决困难的孩子是个勇敢的孩子。
我们平时遇到困难的时候，有谁能自己想办法解决的，如果 有的话，
等一会儿告诉老师，好吗?
三、独立解决问题
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⒈谈话：同学们给小南 出了不少的好主意，并且还教会了她遇到
困难要冷静的思考解决问题的办法。现在请你们重新再看看开始 上课
时出现的几个困难，如果是你应该怎么办。
⒉出示图一、图二、图三，请个别学生回答。
四、巩固印象、加深认识
⒈提问：你以前遇到什么困难，你是怎么解决的?今后遇到困难应该怎么办?(学生先同桌讨论，然后指名说。)
⒉教师小结：能自己解决困难是好的，但实在 没有办法解决的时
候，我们应该请别人来帮助自己。
五、活动总结
⒈总结：刚才老 师和大家一起为小南小朋友解决了几个困难，大
家真能干，我们也懂得了遇上困难之后尽可能不要——( 指着板书)心
慌、紧张、害怕，应该勇敢地告诉自己：“我可以解决这个困难。”然
后积极开动 脑筋找出办法。如果问题解决了，就告诉自己：“其实我
也很能干。”实在解决不了的，就请别人帮助。
⒉小南知道了应该怎样对待困难，她多高兴啊，你们看，她要和
大家一起学一首儿歌呢!屏幕显 示动画：小南对大家说：“非常感谢大
家对我的帮助，让我们一起学一首儿歌吧!”
屏幕显示配乐儿歌：
小朋友，遇困难，
不要慌来不要怕，
静下心来想办法，
相信你能克服它。
教师范读、带读、齐读。
板书设计：
遇到困难怎么办?
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反 应：心慌、紧张、害怕。
怎么办：冷静、积极想办法。
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