周鼎初探初中语文教学中学生自学能力的培养

2020年12月26日发(作者：胡杏儿)
初探初中语文教学中学生自学能力的培养
摘要：初中语文教学是培养学生自学能力的一个 重要阶段，那么，该怎样培养
呢？我在多年的语文教学中，总结了一点实践经验，这里分享给大家，以共 同勉
励、共同提高。
关键词：语文 自学能力 课堂教学 培养
由于现行应试教育的影响，学校、老师、家长、学生及社会都期望学生有一
个好成绩，不管这成绩是怎么 来的，只要你的成绩好，“一好遮百丑”，皆大欢喜，
殊不知，这成绩背后的付出和辛劳。正是因为这成 绩，许多学校、老师、家长都
淡化了学生学习习惯的培养，扭曲了素质教育，尤其是学生自学能力的培养 。以
下是我对自学能力培养的一点体会：
一、自学能力的重要性
有位学者说过：“今后的文盲不再是不识字的人，而是那些不会学习的人。”
这足以说明自学的重要。
1.自学是素质教育课堂教学中学生必备的能力。教育教学改革中，教师不管
采用那种先进的教学方法，都离不开学生的自学，都是为学生的自学想方设法。
试想，假如一个人没有自 学能力，老师教得再好，讲得再精彩，又能怎样呢？
2.自学能力是社会发展的需要 。随着我国经济的改革开放，社会的发展进步，
国力的增强，社会越来越多地需要培养全面发展的综合性 高素质人才，而这些人
才必须具备终身学习的能力，更要会学习，自学能力是基础。
3.自学能力是自身发展的需要。一个人要想在社会上站住脚，要想在自己的
发展领域有一席之地，没有 足够的自学能力，你是不会有更广的前程的，所以，
要从现在，从初中的学习生活中培养自己的自学能力 ，为自己的将来奠基。
二、在初中语文课堂教学中培养
现行教材倡导学生是学习的主人，课堂要以学生为主，教师是课堂教学的主
导，不管采用何种教学方法， 都要学生自己活动、自己学习、自己解决问题，这
是培养学生自学能力很好的机会和途径，我们要引起足 够的重视，要在学生原有
的基础上，不断地施加一些我们的方法和技巧，来强化学生的自学能力。
三、在课前预习中培养
开放的课堂，对学生的要求更高， 学生必须在课前进行一定量的自学，这也
是培养学生自学能力的好时机，我们要抓住这一时机，对学生进 行有效的引导，
教会他们一些课前预习的方法，如：帮学生制定一个一学期的语文自学计划，这
个计划中要有明确的学习目标、时间表、学习内容、学习方法、具体的学习时间
段，计划不能大而空，要 从自己的实际出发，一步一个脚印，踏踏实实地做，先
易后难，循序渐进，计划要落实，不能向后推，在 学生执行学习计划的过程中，
教师可以适当地进行督促督导，也可以让家长配合完成任务。课前预习是一 种学
习习惯，要求要循序渐进，由易到难，由简到繁，逐步实现，不能一下子要求学
生全部做到 。课前预习每天要有具体的任务内容，不能笼统地要求完成某某内容；
布置内容时，要有阶梯性与层次性 ，不能统一要求“一刀切”。
四、在活动中培养
爱动是 学生的天性，教师要抓住学生的这一特点，在课外活动、社会实践等
课上，创设一些有意义的活动，让学 生在这些活动的执行中不知不觉地培养和锻
炼自己的自学能力，如：开展学生读书活动、故事会、诗歌朗 诵会、作文竞赛、
演讲比赛等等，通过他们的积极参与，培养学生的自学能力。
五、在作业中培养
做作业是每个学生必须的任务，它也是学生自学能力培养的主要途 径，学生
不管是独立完成作业还是与同学合作完成，做作业的过程就是学生自学的一个过
程，做 为教师，在学生做作业时方法上要进行合理指导，作业的量要适合学生的
实际，不能过多也不能太少，难 易程度也要适合，最好是“跳一跳够得着”，当天
的作业要当天完成，不能向后拖延。
六、在反思中培养
教师和学生课后都要进行反思，反思是一种总结的方法，可以反思课堂上自
己的收获--知识方面的、方 法方面的、能力方面的，也是自学的一种形式，要使
学生长期坚持下去，形成一种习惯，那么，学生的自 学能力就提高了。
七、要指导方法，寻找规律
做任何事 都有方法，都讲究方法，不能盲目执行。所以，教给学生自学的方
法，寻找规律很重要，使学生在自学的 路上少走弯路，多一些自信。在学生自学
的过程中，教师多教一些自学方法，如：
1.利用下午课外活动时间和自习时间，集体做一些自学能力培养方面的报告，
通过具体事例和培养方法 ，使学生学会自学。
2.为了让学生更多地掌握培养自学能力的方法，可以编辑一些 自学能力培养
方法的小册子，印发给学生。
3.先从阅读力（粗、细、精读 ）和独立思考力（一题多解、多题一解训练）
开始，逐渐向自练自检、自制、自控、自觉、自创等能力的 培养过度等。
八、自学能力的培养要注意
1.自学能力 的培养是长期的、持之以恒的，不能一曝十寒，不能急于求成，
要由易到难、由简到繁，逐步实现；
2.有计划、有步骤地实施自学能力的培养，要讲方法、有技巧地执行，要善
于总结经验，在实践中不断总结提高；
3.培养学生的自学能力，须给学生足够的时间，不管是在课堂上，还是在其
他时间，都不能操之过急。