高山仰止景行行止英语课堂听力教学案例

2020年12月26日发(作者：卫仁近)
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英语课堂听力教学案例

作者：张华

来源：《校园英语·上旬》2017年第08期

【摘要】随着新一 轮的教学改革和新《英语课程标准》的逐步实施，学生学习方式发生了
改变。从而实现以“learni ng by doing，learning for using”为主的课堂教学模式。初中英语的听力训练是一项长期的教学要求，在英语教学中，听力是非常重要的一部分。然而，在目前的各种
考试中 ，听力部分始终是比较薄弱的环节。农村学生英语基础差，学习英语感觉很吃力，他们
不知道该怎么学， 有很多同学在学习中找不到成就感，渐渐地就失去了学习英语的信心。针对
我们学生的这些具体情况，我 们必须采取相应的有效措施，提高学生的学习效率。
【关键词】英语听力 教学 初中英语
从母语的学习规律来看，自然语言的学习总是从“听”开始的，因此，在听 、说、读、写中
四项技能中，“听”是排在首位，以“听”人手正是遵循语言学习的最基本规律。七年级 英语新教
材在每个单元的开头部分都设计了听力部分。那么，如何在课堂教学中切实培养与提高学生的< br>听力技巧，提高听力教学呢？以下是我近期在教学过程中整的一个教学案例，并加入了简要的
评述 。
Unit8 When is your birthday？ section B 第一课时
Task1 Lead-in
Role play the conversation in 2d.小组四人分角色表演展示2d对话。
注：在section A中，我们学习了日期的表达法，本环节的目的是让学生重温日期的表
达，为后面的听力做铺垫。
Task2 Presentation
some pictures of events and talk about them.
the pictures with the events.
注：本环节的目的是让学生对图片和表示活动的词组更加熟悉，为后面的听力部分1b和
1c 做好铺垫。
Task3 Listening
1b listen and circle the events you hear in1a.