企业盈利能力分析《中国现代诗歌散文欣赏》诗歌部分综合测试题

2020年12月26日发(作者：洪丝丝)
《中国现代诗歌散文欣赏》诗歌部分综合测试题

命题人：张望青
姓名：____________班级：_____________分数：____ ___________

一、知识积累（10×2分=20）
1、诗人头脑中所 显之象，诗论家称为_____________。诗人在诗中把一个个点象组织起来，构成面
象，或称 _____________。以描写某个比较复杂的事物或表现某种比较复杂的情绪，如杜甫著名的
《 登高》中的：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”
2、比喻意象在诗歌中最突出的作用还在于化_ ____________为具象，把不具情态，看不见摸不着的
思想、情绪品格声音转化为具象的东西 ，从而给人以深切的感受。如“记忆”本是无形的，舒婷却
有这样的句子，“记忆如不堪负重的小木桥架 在时间的河岸上”（《还乡》）对故乡的眷恋，伴随着
文革十年浩劫中痛苦的回忆通过“_______ ______”这样一个比喻便具象化了。
3、诗歌语言的基本特征——多义性，就是说诗的语言除表 层意思外，还有着_____________，可以
反复琢磨，越琢磨越有味。诗歌语言的多义性往往 可以通过_____________、_____________等表现
手段予以加强。
4、诗歌语言外在音乐性主要表现在声音的_____________上，包括压相同或相近的韵、平仄相间、
节奏配置等。外在音乐性是不能忽视的，尤其不能忽视的是诗人通过外在的音乐性表达的内心情绪
的律动。这种情绪的律动一般称_____________。诗的音乐性应是内在的情绪律动与外在韵律的完
美结合。
5、诗的鉴赏，大致可分为三个阶段：语言的初步感知；____________ _的显现；深层意韵的探求。
第一步是基础，第二步是桥梁，第三步是关键。

二、课内诗品味（8分×2=16）

落叶完成了最后的颤抖
荻花在湖沼的蓝睛里消失
七月的砧声远了
暖暖

雁子们也不在辽阔的秋空
写它们美丽的十四行诗了
暖暖

马蹄留下踏残的落花
在南国小小的山径
歌人留下破碎的琴韵
在北方幽幽的寺院

秋天，秋天什么也没留下
只留下一个暖暖
只留下一个暖暖
一切便都留下了


6、暖暖是什么？你如何理解 诗中的那些富有古典意味的意象？
_______________________________ __________________________________________________ ____
__________________________________________ ___________________________________________
___ __________________________________________________ _______

乙：阅读昌耀的诗《河床》的节选部分，回答诗后的问题。

我是父亲。

我爱听秃鹰长唳，他有少年的声带，他的目光有少女的媚眼。

他的翼轮双展之舞可让血流沸腾。

我称誉在我隘口的深雪潜伏达旦的猎人。

也同等地欣赏那头三条腿的母狼。

她在长夏的每一次黄昏都要从我的阴影跛向天边的彤云。

也永远怀念你们——消逝了的黄河象

7、作者在诗歌中选择的意象有什么特点？请结合全诗的特点对这些意象加以赏析 。
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__________________ __________________________________________________ _________________
_____________________________ __________________________________________________ ______
________________________________________ __________
三、选择题4×5=20
8．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是

①现代诗歌门类众多，但真正讲究思想性与艺术性的高____________作品却寥寥无几。
②如果一个诗人的一生中能有三五首作品下来，这个诗人就是幸福的。
③文学是情学，是人学。因此，优秀的文学作品一定__________着作者的主观情感。
④鉴赏诗歌时，要认真体会诗歌的章法、韵律，认真_________诗歌的意象和意境。
A．品位流传灌注揣摩 B．品位留传贯注揣摩
C．品味流传贯注揣测 D．品味留传灌注揣测

9．下列关于文学常识的表述，不正确的一项是
A．郭 沫若(1892～1978年)，原名郭开贞，后以家乡大渡河及雅河的别称“沫水”和“若水”取笔
名 “沫若”。1921年6月，他和成仿吾、郁达夫等人组织了“文学研究会”。
B．冯至(1905～ 1993年)，1927年4月出版第一部诗集《昨日之歌》，被鲁迅誉为“中国最为杰出
的抒情诗人” ，曾任西南联大、北大教授，中国社会科学院外国文学研究所所长，中国作协副主席
等职，1987年获 联邦德国大十字勋章和国际文化艺术交流中心艺术奖。

C．闻一多(1899～1946年 )，诗人，文史学者。在新诗格律化方面提出了音乐美、绘画美、建筑美
的主张，诗集有《红烛》和《死 水》。
D．艾青(1910～1996年)，中国现代诗人。原名蒋海澄，1932年加人中国左翼美 术家联盟。1933
年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》，轰动诗坛。艾青以其充满 艺术个性的歌
唱卓然成家，实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。

10．对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是

无题 邹荻帆

我们将扑倒在这大风雪里吗?
是的，我们将
而我们温暖的血
将随着雪的溶化
被吸收到大树的根里去
被吸收到小草的须里去
而这雪后的平原
会袒露出来
那时候
天青
水绿
鸟飞
鱼游
风将吹拂着我们的墓碑……
[注]《无题》是诗人在解放前夕黎明前的黑暗中写成的。

A．诗篇以大气磅礴 的设问起首，为全诗创造了激越奔放的氛围，也可视为对笼罩在黑暗中而采
用《无题》篇名的注释。 < br>B．这首诗理性的成分十分明显，因此避开了平铺直叙的写法，以巧妙的间接议论突出了强烈的政
治色彩。
C．诗中第三至七行表现了革命者为人民解放事业甘愿牺牲的崇高精神，细腻生动，耐人咀嚼。
D．诗中生动的形象与深湛的思想内涵达到了较完美的统一。“天青”、“水绿”等一系列意象预示
行 将到来的历史变化，结句“风将吹拂着我们的墓碑”悲壮豪放，感人肺腑。

11．对郑敏的《金黄的稻束》中诗句的解说，不恰当的一项是

金黄的稻束 郑敏

金黄的稻束站在
割过的秋天的田里，
我想起无数个疲倦的母亲，
黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸，
收获日的满月在
高耸的树巅上，
暮色里．远山
围着我们的心边，
没有一个雕像能比这更静默。
肩荷着那伟大的疲倦，你们
在这伸向远远的一片
秋天的田里低首沉思，
静默。静默。历史也不过是
脚下一条流去的小河，
而你们，站在那儿，
将成为人类的一个思想。

A．“金黄的稻束站在／割过的秋天的田里”一句涉及 的时间，从全诗看，除了“秋天”外，还隐
指“暮色”降临之前。
B．“黄昏路上我看见那皱 了的美丽的脸”，把“皱”与“美丽”并列，寓有讴歌母亲的劳动和感叹
时光流逝之意。
C．“你们／在这伸向远远的一片……”的诗句中，“你们”指诗歌的主要形象“金黄的稻束”。
D．“历史也不过是／脚下一条流去的小河”，这实际上就是稻束“低首沉思”的内容。

12．对郑敏的《金黄的稻束》诗的赏析，不恰当的一项是

A．“金黄的稻束”、 “收获日的满月”等形象都具有圆满意味，但诗歌未写收获目的快慰和满足，
却引人思考劳动者母亲的“ 疲倦”。
B．诗歌赋予“金黄的稻束”以积极、强烈的视觉印象和消极、“静默”无言的听觉感受，意 在利
用两者的不协调，把关注点从外在画面转向内在的生命感受。
C．“肩荷着那伟大的疲倦 ”一句中的主体，应该是美丽的母亲，而不是如雕像一样站在“秋天的
田里”沉思的“稻束”。
D．诗歌以“金黄的稻束”为中心形象展开联想，通过稻田、路上、天空、远山等空间性的位移，
传达 一个时间性的主题——对劳动中生命力的消逝的沉思。
13．阅读下面的一首诗，然后按要求回答问题。(8分)
人行道

在车来车往的街头，
横越马路是不那么自由——
只在一定部位划两条白线，
通过吗?必须从这儿行走！
严厉也是一种爱呀，
条条框框并非全是保守；
只因我们曾忽视规律和法则，
至今。心上还有条流血的创口……

(1)概括全诗的主旨。(限20字以内)(4分)
__________________ __________________________________________________ _________________
_____________________________ __________________________________
(2)简析这首小诗在表现手法上的特点。(4分)
__________________ __________________________________________________ _________________
_____________________________ __________________________________________________ ______
______________________________
14．阅读下面的一首诗，然后按要求回答问题。(10分)

乡愁四韵 余光中

给我一瓢长江水啊长江水
酒一样的长江水
醉酒的滋味
是乡愁的滋味
给我一瓢长江水啊长江水
给我一张海棠红啊海棠红
血一样的海棠红
沸血的烧痛
是乡愁的烧痛
给我一张海棠红啊海棠红
给我一片雪花白啊雪花白
信一样的雪花白
家信的等待
是乡愁的等待
给我一片雪花白啊雪花白
给我一朵腊梅香啊腊梅香
母亲一样的腊梅香
母亲的芬芳
是乡土的芬芳
给我一朵腊梅香啊腊梅香

(1) 有人说余光中的《乡愁四韵》“无理而妙，富于别趣”，如按照生活逻辑和表达习惯，“红”不
能用量词 “张”来修饰，“白”不能用量词“片”来限定．“香”不能用量词“朵”来衡量。请你谈
谈自己的理解 。此外，“瓢、张、片、朵”是四个单位很小的量词，如果说换成“湾、园、地、片”
行不行?为什么? (6分)
_________________________________________ ____________________________________________
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_____________ __________________________________________________ ______________________
________________________ ________________
(2)请从音乐美、绘画美、建筑美三个角度中任选一个角度赏析这首诗。(4分)
____ __________________________________________________ _______________________________
_______________ __________________________________________________ ____________________
__________________________ ________________________________________
15.按要求补出句中的空缺部分。(任选三小题)(6分)
①_____________ ,______________。粪土当年万户侯。(毛泽东《沁园春·雪》)
②________ _____,不似春光。胜似春光，____________。(毛泽东《采桑子·重阳》)
③那榆 阴下的一潭_____________,______________。(徐志摩《再别康桥》)
④_____________,也爱你坚持的位置，___________。(舒婷《致橡树》)
⑤你站在桥上看风景____________________。_______________你 装饰了别人的梦。(卞之琳《断章》)
⑥三峡大坝使原来水流湍急的险滩变成了静水航行，面对滚滚长 江水，我们也很少有人能体会苏轼
的“大江东去，浪淘尽”和毛泽东“看万山红遍，层林尽染。____ _______，____________”的豪
迈之情了。

四、语言表达。（10分）

16．根据下面给出的格式，在空缺处补写诗歌的中间一节。5分)

妹妹说

门前一口水塘
妹妹说——
那是一张绿色的唱片
浮标上下跳跃
妹妹说——
那是一曲《欢乐的童年》
______________________
______________________
______________________
17．古典诗词和现代诗歌在本质上是相通 的，它们都讲究缘事析理，体物抒情。请将下面这首唐诗
改编成现代诗歌。(5分)

枫桥夜泊 张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
_________________________ __________________________________________________ __________
____________________________________ _________________________________________________< br>_____________________________________________-
六、作文。(60分)

18．阅读下面一首小诗，然后根据要求作文。

窗 陈敬容

你的窗
开向太阳
开向四月的蓝天
为何以重帘遮住
让春风溜过如烟?
我将怎样寻找
那些寂寞的足迹
在你静静的窗前
我将怎样寻找
我失落的叹息?
让静夜星空
带给你我的怀想吧
也带给你无忧的睡眠
而我如一个陌生客
默默地走过你窗前

请以“窗”为话题，写一篇文章。注意：①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800
字。


































《中国现代诗歌散文欣赏》诗歌部分综合测试题
答题卡


姓名：____________班级：_____________分数：_______________

一、知识积累（10×2分=20）
1、____________ ________________
2、____________ ________________
3、____________ ________________ _______________
4、____________ ________________
5、____________
二、课内诗品味（8分×2=16）
6_____ __________________________________________________ _____________________________
_________________ __________________________________________________ __________________
____________________________ __________________________________________________ _______
______________________
7___________ __________________________________________________ _______________________
_______________________ __________________________________________________ ____________
__________________________________ __________________________________________________ _
_____________________________________________ ________________________________________
______ __________________________________________________ _____________________________
_________________ ______________________________
三、选择题4×5=20
题号
答案
8

9

10

11

12

四、课外诗歌欣赏
13、（4+4＝8分）
(1)___________________________ __________________________________________________ ______
________________________________________ ____________________________
(2)______________ __________________________________________________ ___________________
___________________________ __________________________________________________ ________
______________________________________ ____________________________
14、（6+4＝10分）
(1)_______________________________________________ ____________________________________
__________ __________________________________________________ ____________
(2)______________________________ __________________________________________________ ___
___________________________________________ __________________________________________
____ __________________________________________________ ________
15、（3×2＝6分）（任选三题作答）
①__________________ ________________________
②__________________ ________________________
③__________________ ________________________
④__________________ ________________________
⑤__________________ ________________________
⑥__________________ ________________________
16、
_______________________________________ ______________________________
________________ __________________________________________________ ________
______________________________________ _____________________

17、
_____________ __________________________________________________ ______
________________________________________ __________________________________
____________ __________________________________________________ ____________
__________________________________ _________________________

18、作文60分

题目____________________

















































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































800














































《中国现代诗歌散文欣赏》诗歌部分综合测试题

答案： 1、意象 集合意象 2、抽象，小木桥 3、深层内涵，比兴、暗示、象征、双关 4、回
环，内在音乐性 5、意象 6、第一问的答案可以是下面多种的一项，学生言之有理即可。）暖暖
可以是现实生活中的人，如恋人、 妹妹、孩子；也可以是虚拟的人物，甚至不是人物，可以是一种
象征。3分
这首诗中产意象如 落叶、荻花、辽像是不经意从古诗中“借”来的，在古诗中一般显示秋天的
荒芜伤感情绪，而秋暮江边的 “砧声”则寄寓游子的漂泊之哀。5分
7、本章节作者所选取的是与神话、传说有关的意象，如“秃鹰”、“母狼”、“黄河象”等。3分 它
们本身都是带有原始色彩的血性动物，容易唤起人们对旺盛生命力的渴望与想象 ，这些具有伤感
的意象，既是作者心灵痛觉的复写，又是他对那种狞厉粗犷的原生力量的认同。5分 < br>8、A(品位：名词，档次、格调；品味：动词．体会、鉴赏。流传：一般来说，是地域上的横向传
播，多指范围广；留传：一般来说，是时间上的纵向传播，多指历史长。灌注：浇进；贯注：集中
投入 ，用于精神或注意力。揣摩：反复思考推求；揣测：推测、猜测。)
9、A(“文学研究会”应改为“创造社”。)
10、D(作者通过“雪的溶化”、以及“天 青”“水绿”“鸟飞”“鱼游”等意象，暗示了中国即将出现
的历史变化，用“风将吹拂着英雄底墓碑” 表现了战士愿用鲜血浇灌自由之花的崇高胸怀。) ’
11．D（把“历史也不过是／脚下一条流去 的小河”解说为稻束“低首深思”的内容则显然不恰当。
整首诗所出现的形象以及有关形象的感受，都是 诗人“我”心中所想、眼中所见。它本是诗人的“旁
白”，不能理解为“稻束”沉思的内容。
12．C(“肩荷着那伟大的疲倦”一句中的主体只能是“你们”即“稻束”。虽然那伟大的疲倦的主
体 是劳动者母亲．但“肩荷”了这种“疲倦”的主体，却只能是母亲劳动的结晶──“金黄的稻束”。)
13．(1)要自觉遵守各种符合客观规律的法则。(2)这是一首即事明理的寓意诗，采用了欲扬先抑的
手法．先摄取街头一景，写其严厉．再写其理，由此发生议论，揭示遵规守法的哲理，形象生动，
寓意 深刻。
14．(1)不行。诗人的匠心在于：用“一张海棠红”来强调“红”，以突出“红”的鲜艳灿 烂．而这
“红”又与后文的“血”自然相连：用“一朵雪花白”来强调“白”，白得晶莹剔透，纤尘不染 ，
而这“白”字又与后面的“信”紧密相连；用“一朵腊梅香”来强调“香”，以突出腊梅的清香四溢．沁人心脾，而这“香”字又与下文的“母亲”相连接。相反，如果说“给我一张红海棠”．“给
我一片白雪花”，“给我一朵香腊梅”，后面随文就势的自然联想就无法展开。因此，从这反常离奇
的搭 配中我们是可以体会到诗人的诗心智慧的。量词小不代表所指事物就小，诗人所选取的四个意
象内涵丰富 ，意义广阔．那么前面意象的宏大与后面修饰语的小巧相互对比．就更能体现出诗人对
祖国的要求很少， 而自己愿意为祖国奉献一切的崇高思想，读后，人们自然会被诗人真挚的热情所
深深打动。(2)示例： 音乐美：《乡愁四韵》借鉴了中国民歌的回旋曲式的特点，采用了重章叠句的
构思，音韵和谐，一唱三叹 。《乡愁四韵》可以看作是一首用文字写成的乐曲．首行诗犹如乐曲的
主题旋律，而且它在每一诗节的首 尾呼应，使得每一个诗节都像是一个独立的“乐段”，四个乐段
之间结构非常相似，这些相似的“乐段” 反复演奏，形成了回环复踏、一唱三叹的音乐节奏，使主
题思想得以不断深化．从而产生了荡气回肠的艺 术效果。
15．①指点江山，激扬文字②一年一度秋风劲，寥廓江天万里霜③不是清泉，是天上的虹④ 不仅爱
你伟岸的身躯，足下的土地⑤看风景人在楼上看你，明月装饰了你的窗子⑥漫江碧透，百舸争流
16．示例：塘边一根钓竿／妹妹说──／那是一根金色的磁针
17．示例：带走一盏 渔火，让它温暖我的双眼。留下一段真情，让它停泊在枫桥边。留连的钟声，
还在敲打我的无眠。尘封的 日子．始终不会是一片云烟。月落乌啼总是千年的风霜，涛声依旧不见
当初的夜晚。