关键词不能为空

当前您在: 主页 > 高中公式大全 >

克拉默《王阮传》阅读练习及答案

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-12-26 08:40
tags:乘胜长驱

变形记吴宗宏-黛玉葬花

2020年12月26日发(作者:武书鼎)
王阮传
王阮,字南卿,江州人。父彦傅,靖康勤王,有功。阮少好学,尚气节。常自称将种, 辞辩
奋发,四坐莫能屈。尝谒袁州太守张栻,栻谓曰:“当今道在武夷,子盍往求之?”阮见朱
熹于考亭,熹与语,大说之。登隆兴元年进士第。
时孝宗初即位,欲成高宗之志,首诏经理建业以图进 取,而大臣巽懦幸安,计未决。阮试礼
部,对策曰:
临安面湖背海,膏腴沃野,足以休养生聚 ,其地利于休息。建康东南重镇,控制长江,呼吸
之间,上下千里,足以虎视吴、楚,其地利于进取。建 炎、绍兴间,敌人乘胜长驱直捣,而
我师亦甚惫也。上皇遵养时晦,不得与平,乃驻临安,所以为休息计 也。已三十年来,阙者
全,坏者修,弊者整,废者复,较以曩昔,倍万不侔。主上独见远览,举而措诸事 业,非固
..
以临安为不足居也。战守之形既分,进退之理异也。
古者立国,必有所 恃,谋国之要,必负其所恃之地。秦有函谷,蜀有剑阁,魏有成皋,赵有
井陉,燕有飞狐,而吴有长江, 皆其所恃以为国也。今东南王气,钟在建业,辍而弗顾,退
守幽深之地,如是而曰谋国,果得为善谋乎? 且夫战者以地为本,湖山回环,孰与乎龙盘虎
踞之雄?胥潮奔猛,孰与乎长江之险?今议者从习吴、越之 僻固,而不知秣陵之通达,是犹
富人之财,不布于通都大邑,而匣金以守之,愚恐半夜之或失也。傥六飞 顺动,中原在跬步

间,况一建康耶?古人有言:‘千里之行,起于足下。’人患不为尔。”
知贡举范成大得而读之,叹曰:“是人杰也!”
及第调南康都昌主簿,以廉声闻,移永州教授 。献书阙下,请罢吴、楚牧马之政,而积马于
蜀茶马司,以省往来纲驿之费,凡数千言。绍熙中,知濠州 ,请复曹玮方田,修种世衡射法。
日讲守备,与边民亲访北境事宜。终阮在濠,金不敢南侵。其后改知抚 州。
韩侂胄宿闻阮名,特命入奏,将诱以美官,夜遣密客诣阮,阮不答,私谓所亲曰:“吾闻公
卿择士,士亦择公卿。刘歆、柳宗元失身匪人,为万世笑。今政自韩氏出,吾肯出其门哉?”
陛对毕, 拂衣出关。侂胄闻之大怒,遂批旨予祠。阮于是归隐庐山,尽弃人间事,从容觞咏
而已。朱熹尝惜其才气 术略过人,而留滞不偶。
嘉定元年卒。
(选自《宋史》,有删改)
59.对下列加点词的解释,不正确的一项是
...
A.阙者全,坏者修 全:补全

B.较以曩昔 曩:从前

C.而匣金以守之 匣:用匣子装

D.而留滞不偶 偶:偶然
60.对文中有关内容的概括和分析,不正确的一项是
...
A.王阮曾经拜见袁州 太守张栻,张栻向他推荐了朱熹。王阮到考亭拜谒朱熹,朱熹和他交
谈,非常高兴。后王阮考中隆兴元年 进士。
B.宋孝宗刚登上帝位后,第一份诏书就是关于治理国家、建立功业的,但是朝中大臣懦弱,< br>庆幸一时的安定,大计没能确定。
C.王阮在礼部应试时说,当今皇上见识独到,看得长远,提 出安排各项事业的措施,不是
坚持认为临安不能居住。
D.王阮在调任南康都昌主簿时,上书 朝廷,请求停止在吴、楚一带养马的政策,而在蜀地
的茶马司集聚马匹,来节省来往驿站转运货物的费用 。
61.把下列文言句子翻译成现代汉语。
(1)会项伯欲活张良,夜往见良,因以文谕项羽。
(2)常自称将种,辞辩奋发,四坐莫能屈。
(3)特命入奏,将诱以美官,夜遣密客诣阮,阮不答。
62.根据第六、七段,概括王阮在为官方面的特点,不超过
...
25字。

【答案】
59. D
60. D
61. (1)适逢项伯想要使张良活下来,在夜里前往沛公军营见张良,项伯趁机(用不
能攻杀刘邦的)道理劝告项羽。
(2)(王阮)经常称自己是将门的后代,能言善辩,情绪高昂,四 周座位上的人没有人能使
(他)屈服。
(3)(韩侂胄)特地命令他入朝奏事,准备用好的官 位诱惑他,深夜派遣密使到王阮府上,
王阮没有答应。
62. 清正廉洁;体察实情;勇于担当;不畏权贵;尽忠职守;具有远见;颇有政绩。
【解析】 < br>59.此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力,平时注意积累,答题时注意分析词语
前后 搭配是否得当,还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活
用、古今异义、一 词多义等。考生要注意结合文段内容理解文言实词,可以运用代入法和组
词法理解选项中的实词的意义, 将选项中的词义代入看是否通顺,选项D,偶:通“遇”不
遇明主。故答案选D。
60.本题 考查的是理解文本内容的能力。归纳内容要点,概括中心意思的题目是文言文必考
的题目,错误选项的设 置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点,有时会在一些词语的
翻译上命题,因对词语翻译错误而出 现误判,有时还涉及到文章写作手法的分析。内容的角
度答题时注意分析选项涉及到的上下文,注意核实 这些情节,手法上注意手法是否正确,效
果分析是否合理。选项D,王阮在调任南康都昌主簿时,上书朝 廷,请求停止在吴、楚一带
养马的政策。时间和事件的错位。原文说的是:及第调南康都昌主簿,以廉声 闻,移永州教
授。献书阙下,请罢吴、楚牧马之政,而积马于蜀茶马司,以省往来纲驿之费,凡数千言。
故答案选D。
61.本题考查的是文言文翻译能力。文言翻译是文言文考的必考的内容,翻译 注意直译,把
句子中的每一个字都要落到实处,不能翻译的助词等删掉,省略的内容根据上下文补充,这
样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点,翻译时保证赋分点的落实,如
此题 中的(1)“会”适逢;“活”使动用法,使得张良活下来;“夜”名词做状语,在夜
里;“因”趁机; “以”介词,用。(2)“自称”称自己;“辞辩奋发”能言善辩;“屈”
使动用法,使他屈服。(3) “特命”特地命令;“以”介词结构倒装,用;“诣”到。
62.本题考查的是对人物形象的概括能力 。简答题的信息筛选基本也是人物的某种品质,事
情的原因的分析,物象的特征等,注意找到对应的文中 的相应的句子,然后翻译,注意题干
的要求是用原文的词语还是自己的话。此题题干要求是:根据第六、 七段,概括王阮在为官
方面的特点,不超过25字。考生要注意结合对选文六、七段的理解,进行对原文 的把握:
以廉声闻、凡数千言、献书阙下、亲访北境事宜、将诱以美官。考生根据对以上原文中的关键词句的理解,即可准确概括主人公的人物形象。
【点睛】
翻译句子的具体方法是留、 删、补、换、调、变,“留”,就是保留。凡是古今意义相同的
词,以及古代的人名、地名、物名、官名 、国号、年号、度量单位等,翻译时可保留不变。
“删”,就是删除。删掉无须译出的文言虚词。“补” ,就是增补。变单音词为双音词,补
出省略句中的省略成分。“换”,就是替换。用现代词汇替换古代词 汇。“调”。就是调整。
把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。“变”,就是变通。在忠实于原文的基础 上,活译有
关文字。
参考译文:
王阮,字南卿,江州人。父亲王彦傅,靖康年间起 兵救援朝廷,有战功。王阮爱好学习,崇
尚气节。经常称自己是将门的后代,能言善辩,情绪高昂,四周 座位上的人没有人能使(他)
屈服。他曾经拜见袁州太守张栻,张栻对他说:“现在的大道在武夷山,你 为什么不前往寻
求它呢?”王阮到考亭拜谒朱熹,朱熹和他交谈,非常高兴。考中隆兴元年进士。 当时宋孝宗刚登上帝位,想要完成宋高宗的遗志,第一份诏书就是关于治理国家、建立功业,
而力图 有所作为的,但是朝中大臣懦弱,庆幸一时的安定,大计没能确定。王阮在礼部应试,
回答治国策略时说 :
“临安前有湖后有海,土地肥沃,足以安定人们生活,聚集物力,这地方有利于休养生息。
建康是东南一带的军事要地,控制长江,一呼一吸的工夫,上通下达千里之外,足以雄视吴、
楚一带,这 地方有利于有一番作为。建炎、绍兴年间,敌人乘着胜利,长驱直入地进攻,我
国的军队又非常疲乏。先 皇顺应时势,等待时机,不能取得和平,于是驻守临安,这是用来
修生养息的计策。三十年过去了,残缺 的已经补全,毁坏的已经整治,弊政已经整顿,荒废
的已经恢复,和从前相比较,不止万倍。当今皇上见 识独到,看得长远,提出主张,并运用
到国家大事上,不是坚持认为临安不能居住。作战和防守的形势已 经分明,这是进攻、退守
的道理不同。
古时候(国君)建立国家,一定有所依仗,谋划国家的 要义,一定依靠他所依仗的地方。秦
国有函谷关,蜀国有剑阁,魏国有成皋,赵国有井陉口,燕国有飞狐 陉,而吴国有长江,这
都是他们建立国家所依仗的。现在东南一带的帝王之气,集中在建业,放弃而不顾 及,退守
到幽僻深远的地方,像这样却说是谋划国家,果真能是好的谋略吗?况且,作战时把地势作为根本,大湖与高山环绕,哪里比得上建康的雄伟?怒潮汹涌,哪里比得上长江的险要?如
今议论的 人熟悉吴、越的幽僻、坚固,却不知道秣陵的通行无阻,这就像富有的人的钱财,
不在四通八达的大城市 流通,却用匣子装起钱财守着它,我担心它半夜可能会丢失。如果皇
帝顺势而动,中原就在抬脚之间,何 况一个建康城呢?古代有人说:‘千里的远行,从脚下
开始。’人们担心不做罢了。”
特派主持进士考试的范成大得到了(这篇对策),读后,感叹道:“这是人中豪杰啊!”
考中 进士后,调任南康军都昌县主簿,凭借清廉的名声出名,又调任永州教授。上书朝廷,
请求停止在吴、楚 一带养马的政策,而在蜀地的茶马司集聚马匹,来节省来往驿站转运货物
的费用,(奏章)总共几千字, 绍熙年间,担任濠州太守,请求恢复曹玮的屯田守边的制度,
实行种世衡教习射箭的方法。每天讲授防御 ,和边地百姓一起,亲自探访北方边境的情况。
到王阮在濠州太守任上结束,金国人不敢向南侵犯。那以 后改任抚州太守。
韩侂胄早已知闻王阮的名字,特地命令他入朝奏事,准备用好的官位诱惑他,深夜派 遣密使
到王阮府上,王阮没有答应,暗地里对亲近的人说:“我听说,公卿会挑选士人,士人也可
以挑选公卿。刘歆、柳宗元失去操守而成为行为不端的人,被万代所耻笑。如今政令从韩侂
胄那里出来 ,我愿意投到他的门下吗?”在殿堂上回答皇帝的询问结束,就愤激地出了城关。
韩侂胄听说后,非常愤 怒,于是代皇帝批阅圣旨,让王阮领官俸退休。王阮于是到庐山归隐,
完全放弃人间世事,悠闲舒适地饮 酒赋诗。朱熹曾经惋惜他才华谋略超过一般人,却羁留乡
野,不遇明主。
嘉定元年去世。

酵母双杂交-绿岛山庄


中国十大名花-联建科技


565-电力设计图纸


七年级数学题-人类消失后的地球


中国国籍-福利彩票双色球中奖规则


胸无大志-2014世界杯开幕式


郑州商业大厦-loyer


数字均衡器-江苏菜



本文更新与2020-12-26 08:40,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/488953.html

《王阮传》阅读练习及答案的相关文章

  • 爱心与尊严的高中作文题库

    1.关于爱心和尊严的作文八百字 我们不必怀疑富翁的捐助,毕竟普施爱心,善莫大焉,它是一 种美;我们也不必指责苛求受捐者的冷漠的拒绝,因为人总是有尊 严的,这也是一种美。

    小学作文
  • 爱心与尊严高中作文题库

    1.关于爱心和尊严的作文八百字 我们不必怀疑富翁的捐助,毕竟普施爱心,善莫大焉,它是一 种美;我们也不必指责苛求受捐者的冷漠的拒绝,因为人总是有尊 严的,这也是一种美。

    小学作文
  • 爱心与尊重的作文题库

    1.作文关爱与尊重议论文 如果说没有爱就没有教育的话,那么离开了尊重同样也谈不上教育。 因为每一位孩子都渴望得到他人的尊重,尤其是教师的尊重。可是在现实生活中,不时会有

    小学作文
  • 爱心责任100字作文题库

    1.有关爱心,坚持,责任的作文题库各三个 一则150字左右 (要事例) “胜不骄,败不馁”这句话我常听外婆说起。 这句名言的意思是说胜利了抄不骄傲,失败了不气馁。我真正体会到它

    小学作文
  • 爱心责任心的作文题库

    1.有关爱心,坚持,责任的作文题库各三个 一则150字左右 (要事例) “胜不骄,败不馁”这句话我常听外婆说起。 这句名言的意思是说胜利了抄不骄傲,失败了不气馁。我真正体会到它

    小学作文
  • 爱心责任作文题库

    1.有关爱心,坚持,责任的作文题库各三个 一则150字左右 (要事例) “胜不骄,败不馁”这句话我常听外婆说起。 这句名言的意思是说胜利了抄不骄傲,失败了不气馁。我真正体会到它

    小学作文