torrid声乐教学形式与方法

2020年12月26日发(作者：平致和)
浅析声乐教学的形式与方法
【摘 要】“音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式
之一，是人类通过特定的音响结构实现思想和情感表现与交流必不
可少的重要的表达形式，是人 类精神生活的有机组成部分。”所以
声乐教学不同于一般的以教授知识为主的学科教学，声乐学科的特< br>殊性决定了声乐教学的技术性和艺术性。本文就声乐教学的形式和
方法进行了分析和研究，提出了 较为实用的教学方案。
【关键词】声乐教学；教学形式；教学方法
随着普通高校艺术教育的 兴起与发展，各高校声乐方面的招生规
模不断扩大，教师资源不足等问题逐渐的显现出来。要实施新的声
乐教学形式和方法，就必须研究普通高校性质与目标，把握声乐教
学的特点，改变传统的教学观 念，开拓新的教学思路。
一、声乐教学形式
1.集体课教学是声乐教学的主要形式
随着声乐方面招生人数的增加，普通高校声乐课学生和声乐课教
师的比例不断拉大，采用传统的声乐个 别课教学形式已经不能够完
成教学任务，普通高校的教学性质和目标也要求声乐教学以审美教
育 为主题艺术教育指导思想，要区别于专业声乐教学纯技能的学习
目标。所以，集体课教学已经成为了声乐 教学的主要形式。集体课
的教学形式使得教师能有效的组织学生进行集体的歌唱活动，充分
的体 现歌唱艺术性和社会实用功能。这种教学形式不但解决了教师
不足的问题，而且备受学生喜欢。因此，声 乐教学集体课已成为普