地形测量中国古代诗歌鉴赏大全

2020年12月26日发(作者：施仲衡)
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中国古代诗歌鉴赏大纲

古代诗歌鉴赏的一般方法
第一节 诗歌的形象的鉴赏
诗歌的形象包括意象、人物形象。诗歌的形象倾注了诗人 的思想感情，因此，
只有真正了解了诗歌的形象，才能深入领会诗人思想感情。
一、鉴赏诗歌的意象
1．抓景物特点，探知诗人的感情。
“诗言歌咏，见景生情” ，诗人的写景作为后一两句的情感抒发的基础。由景物的物
象可以探知诗人的情感。如李白的《静夜思》 前两句是写景，以地上霜喻月光，十分
真切地描写了深秋静夜的寒意萧瑟。后两句则直接抒发了思念故乡 的情感。
山居秋暝 （唐·王维）
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
2．析意境，探知诗人的感情。 “意”就是指作者的主观感情，“境”是指的是作者所创设的生活图景，主要是由景
物构成。“意境 ”就是将作者的思想感情和生活场景融合在一起所塑造的耐人寻味的
艺术境界。
在意 境的创设上，画面或雄浑壮丽，如“大漠孤烟直，长河落日圆”；或幽
清明净，如“明月松间照，清泉石 上流”；或沉郁孤愁，如“野旷天底树，江清月近
人”；或和谐静谧，如“渡头余落日，墟里上孤烟”； 或开阔苍凉，如“千嶂里，长
烟落日孤城闭”；或高远辽阔，如“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。
意境常见的表达程式有两两相对的四组概念：
宏阔——苍凉、雄浑、莽苍、辽阔、高远、壮阔、深远
细腻——空寂、缠绵、幽静、幽美、宁谧、婉转、朦胧
繁复——繁丽、热烈、高亢、繁华、淳朴、喧闹
清冷——暗淡、渺茫、寥落、萧条、荒凉、冷寂
“一切景语皆情语”，在古代诗歌中，诗人常 把要抒发的情感寄寓于所描写
的景物之中，即人们常说的融情于景，借景抒情。
台城（唐·韦庄）
江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。
3．透过表面意义，挖掘深层含义
谒金门（唐·冯
延巳）
风乍起，吹皱一池春水。闲引鸳鸯香径里，手挼红杏蕊。
斗鸭阑干独倚，碧玉搔头斜坠。终日望君君不至，举头闻鹊喜。
二、鉴赏诗歌中的物象。
诗人借助具有某种特定内涵的事物来表明自己的心迹或某种情感。如咏物抒
情诗。
1．抓物象的特点。 次北固山下（唐·王湾）
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
2．抓物与志的“契合点”：挖掘物象内在的品格、精神。
小松（唐·杜荀鹤）
自小刺头深草里， 而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木， 直待凌云始道高。
3．抓意象的特殊内涵。
在中国古代诗歌中，诗人常用一些特定 的事物来表达主题思想及感情，这些
事物在漫长的历史进程中诗人赋予了某种特定的内涵。分析古代诗歌 可以从这些事物
的特有内涵入手。下面举例说明。
①以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚。
②对月思亲——引发离愁别绪，思乡之愁。
③以折柳表惜别。
④以蝉喻品行高洁。古人认为蝉餐风饮露，是高洁的象征，所以古人常以蝉 的高洁表
现自己品行的高洁。
⑤以草木繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨。
⑥菊花——坚贞高洁的品质
⑦梅花——傲霜斗雪，不怕打击挫折，纯净洁白
⑧松——坚贞高洁 松树是傲霜斗雪的典范
⑨莲——表达爱情 由于“莲”与“怜”音同
⑩梧桐——凄凉悲伤的象征 梧桐则是凄凉悲伤的象征。
11杜鹃鸟——凄凉哀伤的象征
12鹧鸪鸟——离愁别绪
13鸿雁——游子思乡怀亲之情和羁旅伤感
在诗歌中，以景传情达意的往往具有 一定的固定性，如：以“故乡明月”传
达“乡思情”；以“松风山月”传达“隐逸情”；以“寒林残月” 传达“诗人的忧愁”；
以“中秋圆月”传达“相思情苦”；以“风雨落花，双燕孤飞，重阁玉枕”传达“ 闺
怨情”；以“长亭折柳”传达“惜别情”；以“江湖扁舟，月落乌啼”传达“诗人的
羁旅之苦 ”；以“梦后酒醒，烟柳断肠，寒雨斜阳，残烛啼鹃”传达“悲欢离合情”；
以“昔荣今非，几度夕阳红 ”传达“对世事沧桑的感叹”；以“空城落花”传达“对
国势衰危的哀叹、一腔的爱国情”；等等。
三、鉴赏诗歌中的人物形象
观猎（唐·王维）
风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。
四、鉴赏诗歌中抒情主人公的形象。
诗中的抒情主人公，一般指“我”，即诗人自己。
①知人论世，关注背景。
蝉（唐·虞世南） 垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋
风。
咏蝉（唐·骆宾王）
西陆蝉声唱，南冠客思深。不堪玄鬓影，来对白头吟。
露重尺难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心？
蝉（唐·李商隐）
本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。
薄宦梗犹泛，故园芜已平。烦君最相警，我亦举家清。
②抓抒情主人公的语言神态、动作、心理。
登幽州台歌（唐·陈子昂）
前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。
第二节 思想内容的评价
一、由诗眼入手。所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字。
过香积寺（唐·王维）
不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。
泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。
注：安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世俗欲念
二、由典故入手。
古代诗歌是以凝练的文字表现丰富的内容，用一个典故就可以省去许多文字。因此理
解典故是把握古代 诗歌思想感情的重要途径。
（一）典故的类别
1．引用前人语句。
①直引：直接 引用前人的诗文句子作为自己的诗词中的句子。例：千古兴亡多少事，
悠悠，不尽长江滚滚流。（辛弃疾 《京口北固亭怀古》）——引用杜甫《登高》中的
“无边落木潇潇下，不尽长江滚滚流。”
② 化用：将前人的句子改动一些作为自己的诗句。例：客从南溟来，遗我双鲤鱼。（杜
甫）——化用《汉乐 府》中的“客从远方来，遗我双鲤鱼。”
2．引用神话传说。例：江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。 （李贺《李贺箜篌引》）
——“江娥”、“素女”传说中的神女。
3．引用历史故事。
①明引：例：周公恐惧流言日，王莽谦恭未篡时。（白居易《放言》）
②暗引：功名图麒麟。（杜甫《前出塞》）——宣汉帝把霍光等十一位功臣的像画于
麒麟阁。
③反引：可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。（李商隐《贾生》）
（二）分析典故的方法 < br>1．体会诗人用典的目的。了解典故重要的不是了解典故内容的本身，而是要理解诗
人用典的目的 ，因为它和诗歌中表达的思想内容有密切的关系。
2．体会诗人用典的用典意图。诗人对往事的重提， 肯定有现实的原因或触发感情的
媒介。也就是说，诗人用典是针对现实而来的。只用现实相结合才能体味 到诗人的情
感所在。
第三节 语言和艺术技巧的鉴赏
一、语言艺术鉴赏
（一）语言的风格
1．朴素与绮丽 绮丽诗风的语言特点：绮错、婉媚、浮华、艳丽、 纤巧。朴素
诗风的语言特点：清淡质朴、洗炼畅达、不事雕琢，言简意深。“清水出芙蓉，天然
去雕饰”是对李白诗歌语言最生动形象地概括。
2．直白与含蓄 直白诗风比起一般的朴素诗风 ，直白诗风更显朴素、平淡。诗
人在诗歌中运用了近乎口语的语言，并且有的诗还溶入了俗语俚词、民歌 之类，所以
这种诗又被称为白话诗（近于打油诗）。此类诗风的语言特点：浅易如话、素朴真率、
通俗凝练。
3．沉郁与豪迈 在众多诗人中，有愤世嫉俗者，有报国无门者，有屡试不第者，
有屡遭贬谪者，有为民请命、哀叹民生者，他们的诗表达自我的哀怨，切中社会现实，
反映阶级 现象。代表诗人如杜甫、韩愈、李商隐等。此类诗风的语言特点：沉郁苍凉，
节奏舒缓，具有很强的感染 力，且近于生活（多用俗语和对话）。如杜甫的《兵车行》
中“爷娘妻子走相送”“牵衣顿足拦道哭”等 句利用俗语，增加了诗歌的真实性。
豪迈诗风的语言特点，主要体现在浪漫主义诗歌中（包括 边塞诗），这类诗
歌语言特点往往与诗人的心胸抱负有很大的关系。诗人们或因生活在盛世政治清明时< br>期，受到美好山河的熏陶，心怀满腔热情（如李白在年青时就立下不小的志愿“奋其
智能，愿为辅 弼，使寰区大定，海县清一”）；或因仕途失意，便把立功边塞当作求
取功名的出路（如高适）；或因国 难当头而主动请缨愿死疆场（如苏轼）。所以在他
们所写的诗歌中充满豪言壮语，显示一种豪情。
此类诗风的语言特点：铿锵有力、笔力豪健，节奏明快、音调高昂。
（二）语言的锤炼
古人讲究炼字，要注意体味关键字词的意味。例： 华子岗（裴迪）
日落松风起，还家草露唏。 云光侵履迹，山翠拂人衣。
二、表达技巧的鉴赏
（一）修辞的巧用
1．比喻 比喻除使诗歌所描绘的意象更加形象生动外，还可体现出意象的情态特征。
兰溪棹歌（戴叔伦）凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼
来上滩。
江上看山（宋·苏轼）
船上看山走如马，倏乎过去数百群。前山槎牙忽变态，后岭杂沓如惊奔。
仰看微径斜缭绕，上有行人高缥缈。舟中举手欲与言，孤帆南去如飞鸟。
2．隐语（谐音）、双关
在有些诗歌尤其是民歌中，作者为了表达出一种委婉含蓄的情感，往 往采用隐语、双
关的修辞手法。
春思（唐·李白）燕草如碧丝，秦桑低绿枝。当君怀归日，是 妾断肠时。春风不相识，
何事入罗帏？竹枝词（唐·刘禹锡）
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
（二）表现手法
表现手法又叫表达技巧、艺术手法，是指诗歌的章法和技巧。
1．象征 象征是诗歌惯 用手法，主要作用是用物象征人的品德节操。如：以“梅”
象征高洁、清秀、淡雅、素朴；以“菊”象征 高洁、傲霜斗雪的坚强，被称为“隐逸
之花”；以“兰芷”象征名贵、孤芳、清高；以“牡丹”象征富丽 ；等等。
寻陆鸿渐不遇（皎然）
移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。
扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。
2．托物言志 托物言志，是作 者借助物的象征义来表达个人胸怀心志的一种艺
术手法，又叫感物抒怀。托物言志诗，又叫写物诗。如：
墨 梅 王冕 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，
只留清气满乾坤。
3．借景达情 常用写景方式有：
（1）侧面烘托 诗人在写景时，不从正面景物入手，而是从与其有关的侧面 景
物入手，以对侧面景物的描写来达到反映主题的效果，即是侧面烘托。如：
石头城（唐·刘禹锡） 山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深
还过女墙来。
（2）以景衬情（景）诗人在描摹细微婉曲、隐秘难言的情感或浓情密意时，往往
通过景物来渲染衬托。
[双调]清江引·秋怀（元·张可久）
西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。
鹿柴（唐·王维）空山不见人，但闻人语响。返影入深林，复照青苔上。
（3）动、静景或动静景结合或动静景相互映衬
在一些山水诗中，往往有静景，如山、月等； 动景，如水流、风摇等等。据侧重点的
不同，作者有时只写动景或静景，有时动静景兼写，有时为写静景 而以写动景来衬托，
有时为写动景而以写静景来衬托。如王维的《鹿柴》以“人语响”衬“空山”之静；
其《山居秋暝》以“竹喧”“莲动”来衬“空山”之静，抒发一种闲情逸致。
戴叔伦 的《兰溪棹歌》采用了动景（前两句）静景（后两句）结合的方法，
将山水的明丽动人，月色的清爽皎洁 ，渔民的欣快欢畅，淋漓尽致地展现在明澈秀丽
的画卷中。
（4）塑造意境，渲染氛围，抒发情感
古今诗歌中，先写景后叙事抒情或全篇写景的诗作很多 ，诗人往往借助景物把气氛渲
染得浓浓的，为下文抒情作铺垫或融情入景中。根据景物的性质可分为喜景 和哀景。
①喜景衬喜情，哀景衬哀情
“情乐则景乐，情哀则景哀”，诗人的高妙之处就是把 情融入景中，通过景传达自己
的喜怒哀乐，做到情景的交融。如：登高（唐·杜甫）枫桥夜泊（张继）
②喜景衬哀情 以乐景写哀，更见其哀。
绝句（杜甫） 江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是
归年？
（5）虚实结合
塞上听吹笛（唐·高适）
雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满天山。
（6）卒章显志 诗人往往在诗歌的结尾表达自己的心志或情怀。如李白《梦游天姥
吟留别》结尾“安能摧眉折腰事权贵， 使我不得开心颜”句，表达诗人要自由自在，
驰骋闲放，不为五斗米折腰的心志。又如其另一首《行路难 》尾句“长风破浪会有时，
直挂云帆济沧海”，表达实现理想的豁达。
（7）移情 移情就 是将人的情感转移到事物身上，使外物与人同喜同悲。比如《扬
州慢》也有“废池乔木犹厌言兵”之句， 乔木尚且厌恶战争，何况扬州百姓呢？
赠别二首（唐·杜牧）多情却以总无情，唯觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别，替人垂
泪到天明。
（8）烘托 烘托就是“烘云托月”，借描绘别的事物以突出主要对象。
赋得暮雨送李胄（唐·韦应物）
楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。
海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。
【析】诗人侧面写了“帆、鸟、海、树”，烘托出暮雨的细密和诗人浓浓的离愁别恨。
（9）匠心独运的结构 在诗歌的结构安排上，诗人也是独具匠心的。常用的
结构模式有：
①层层渲染、铺垫。 江上看山（宋·苏辙）
朝看江上枯崖山，憔悴荒村赤如赭。暮行百里一回头，落日孤去霭新画。
前山更新色更深，谁知可爱信如今。唯有巫山最浓秀，依然不负远来人。
诉衷情（宋·陆游）
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，
泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州！
③结构对比 对比手法在诗歌中运用较多，因其具有层次性的特点，结构性较
强。
画眉鸟（宋·欧阳修） 百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼里，不及
人间自在啼。
诗歌的表达技巧是多方面的，还有如现实主义与浪漫主义表现手法、欲扬先抑的技巧
等等。
第三篇 古代诗歌分类鉴赏
第一节 写景抒情诗的鉴赏
一、把握形象的特征和寓意。
这就是我们常说的把握诗歌意象。如白居易《琵琶行》 “浔阳江头夜送客，
枫叶荻花秋瑟瑟。”“枫叶”、“荻花”、“秋”三个意象不光点明了景物、时节，
还通过这三个意象特有的属性渲染了送别时的环境氛围和诗人忧伤的情绪。古诗意象
往往寓繁于 简，寓万于一，以高度浓缩的艺术形象诱发想象，产生奇特的审美效果。
二、体味诗歌情景交融的意境。
通过描写景物来抒发感情，是中国古典诗的一大特色 ，山水田园诗更是如此。
自然景物一经诗人摄入笔端，就必然带上诗人的感情色彩，为表达诗的特定情感 服务。
情景交融的手法有融情入景、借景抒情、寓情于景等等。
三、领会诗人写景所表现的情感。
一般地写景诗，字里行间透出的情感都是比较容易 把握的，但一些表面上纯
粹是写景的山水小诗，就不那么好理解了。这就要求我们对作者的身世，当时的 时代
背景有一定的了解，即知人论世，才可能准确地领会诗人写景所表现出的情感。这里
牵涉到 一个感情寄托的问题，分析诗歌，应认真判断感情寄托的深浅，切忌随意拔高
作品的思想内涵。
四、分析诗歌的写作技巧和语言特色。
山水田园诗写景的方法很多，鉴赏时应主要注意写景的常见方法和技巧。
1．留意作者观察景物的立足点和描写景物的角度，如高、低、俯、仰的变化。
2．把握和分 析作者描写景物的方法，如绘形、绘声、绘色。如“乱石穿空，惊涛拍
岸，卷起千堆雪。”
3 ．理解和说明描写景物的技巧，如虚实结合（“晓看红湿处，花重锦官城”）；以
动衬静（“月出惊山鸟 ，时鸣春涧中”）；明、暗对比（“野径云俱黑，江船火独明”）；
以小见大（“窗含西岭千秋雪，门泊 东吴万里船”）；粗笔勾勒和细部描绘相结合（“千
山鸟飞绝，万径人踪灭”与“孤舟蓑笠翁，独钓寒江 雪”）；比兴手法的运用。
语言运用方面，既要学会欣赏像盛唐诗人所描写的雄浑壮丽的景象 ，如王维
的“大漠孤烟直，长河落日圆”，又要善于体会诗人细致入微的观察、捕捉和描摹，
如 杜甫的“细雨鱼儿出，微风燕子斜”。
第二节 咏物言志诗的鉴赏
咏物言志诗是通过对独 特的事物的赞赏，来表达自己的精神品质或理想。鉴赏可从以
下几方面入手：
一、把握所咏之物的特点 既然是咏物诗，当然要写所咏之物的形态、色泽、特
征，追求贴 切逼真，但如果仅仅是客观的描摹，满足于形似，那也不是一首好的咏物
诗。也就是说，不但要形似，而 且要神似。如“本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲
断，一树碧无情。薄宦梗犹泛（行踪漂泊不定），故 园芜已平。烦君最相警，我亦举
家清。”（李商隐《蝉》）这是一首咏物诗，以蝉喻作者自己。前四句写 蝉的艰难处
境：由于自命高洁，总是食不果腹；虽然竭尽全力地叫，也是白费精神，得不到同情。
这实际是说诗人自己。下面四句则直抒胸臆。三联上句说自己官位低微，无所归依；
下句说田园都荒芜 了，还做这个官干什么呢？透出要辞官归隐的心意。尾联又把自己
的命运和蝉联系起来，从蝉的叫声得到 警示，醒悟到自己和蝉一样清苦。作者是怀着
崇敬和同情的心情写蝉的，用蝉来警戒自己，要像蝉那样保 持清高和廉洁，即使政治
环境恶劣，也永远不变初衷。
二、体悟诗人在描摹事物中所寄托的感情
陶渊明咏菊，抒写自己悠闲适、不慕富贵的心 境；陆游咏梅，表明自己为媚于
俗、坚守正义的气节。由于作者的经历遭际、情趣爱好以至观察角度的不 同，即使写
同一事物，他们也往往会有不同的感受，表达出不同的感情来。当然不是所有的咏物
诗都含有诗人明确意识的寄托。但是一首优秀的咏物诗，总是以其生动的形象和强烈
的美感吸引读者，而 且有意无意地透过所咏之物，或流露诗人的人生态度，或寄寓美
好的理解，或隐含生活的道理。这就是我 们在读解时要细加领悟的。
如“花枝草蔓眼中开，小白长红越女腮。可怜日暮嫣香落，嫁与东 风不用媒。”
（李贺《南国十三首》）这是李贺辞官回乡居住在昌谷家中所作。诗中第一、二句是
写新花开，三、四句则写暮春花落，通篇把花人格化。花开时像越女那双水灵灵的眼
神和那副白里透红 的漂亮的脸蛋，美不胜收。可是好景不长，一到日暮（暮春）百花
凋零，落红满径。“可怜”乃惜花伤春 之情，也是诗人自伤自悼之词。末句则用拟人
的手法写落花身不由已的时候的状态。从表面上看“嫁与东 风”是自愿，“不用媒”
证明了这一点。其实娇花又何尝愿意离开枝头。“嫁与东风”虽“不用媒”，仍 是不
自主的事情。花盛开时未嫁，而花凋零时始嫁，则培增惆怅。其实，这是一种悲剧的
气氛， 却从欣喜的情调来写它。似乎反常，又合乎诗中旨趣之道。联系诗人当时的境
况，诗人才不过二十多岁， 正当风华正茂，却不被当局所用，怀才不遇，自生自灭，
不胜悲凄。细味此情，便知诗人写此诗的良苦用 心。
三、分析咏物诗的写作技巧
咏物诗的写作技巧或拟人，或比喻，或正面描写，或侧面烘托等。
第三节 怀古咏史诗的鉴赏
一、弄清史实 对于作品所涉及的史实和人物一定要有所了解，这就要求我们要积
累一些历史 知识。在阅读一首诗时，一定要读好注解，这也是读懂材料的一把钥匙。
二、要体会意图 后代作家 对尘封的往事发思古之幽情，一定有现实的原因或触发
感慨的媒介。如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，苏 轼被贬黄洲，到过当地一处叫赤鼻
矶的地方——传闻就是当年三国时的古战场赤壁——凭吊，这赤鼻矶也 可以说是触发
诗人感想的媒介。辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》，诗人登上京口北固亭，从
历史上的孙权、刘裕以京口为基地坚持抗击北方劲敌，联想到南宋小朝廷在风雨飘摇
中苟且偷安，这京 口北固亭是触发诗人感想的媒介。南宋小朝廷的苟且偷安，自己报
国无门，是诗人引发诗情的现实原因。
三、领悟感情 诗人怀古咏古，大致有这样几种情况：
一种是对历史作冷静的 理性思考，诗人自己不置身其中。如杜牧和王安石都
写过《题乌江亭》诗。杜牧为项羽自刎而惋惜：“江 东弟子多俊才，卷土重来未可知。”
然而王安石却感到项羽的失败历史的必然：“江东弟子今虽在，肯为 君王卷土来。”
二种情况是把史实和现实扭和在一起，或是感慨个人遭遇，或是搏击社会现< br>实。我们中学里学过的两首宋词《念奴娇·赤壁怀古》和《京口北固亭怀古》，便是
如此。第三种 情况是只抓住历史的影子，故意借题发挥，如李商隐的《贾生》就是这
么一首借古讽今和杰作。
四、分析写法 在构思上，怀古咏史诗可以说百花齐放，有以景衬情的，如苏
轼的《念奴 娇·赤壁怀古》；有议论引发的，如清人刘献庭的“六奇已出陈平计，王
饵曾闻贾谊言。敢借妄自归异国 ，汉家长策在和番。”（《王昭君》），对汉元帝的
统治无能作了辛辣的讽刺。在章法上，或作正对比， 或侧面烘托等。
第四节 即事感怀诗的鉴赏
古人常以“即事”为题写诗，因一点 事由生发，抒写心中的感慨，如怀亲、
送友、思乡、赠人、人生感悟、闲情逸趣等。
一、弄清 诗人感慨的事由。这类诗用往往因一点事由而发感慨，所以鉴赏这类作品，
必须了解诗人感慨的事由。例 如同是怀乡思亲：杜甫的《月夜》是在战乱离散、月夜
冷清的情景中思念妻子；李煜的《浪淘沙令》是在 国破身囚、欢梦醒来的景况中痛悼
故国。朱弁的《春阴》是在被拘塞北、春寒阴冷的环境中盼望返乡。由 此引发的感慨
的事由不一样，诗人抒发感慨的事由不一样，诗人抒发的感情和采用笔法也不一样。 二、赏析“事”与“怀”的结合。李白的《春夜洛城闻笛》：“谁家玉笛暗飞声？”
诗人的故园情思 是由一曲《折杨柳》引发的，先写笛声满城飞扬，再写故园之思深浓，
“事”与“怀”结合紧密、自然熨 帖。
三、体味诗人所抒之“怀”的深挚感人。特别是思乡、念亲、怀友、离别之佳作，其
情必 感人至深，绝不矫情造作。如杜甫的《江南逢李龟年》“岐王宅里寻常见，崔九
堂前几度闻。正是江南好 风景，落花时节又逢君。”
第五节 边塞诗征战诗的鉴赏
一、了解诗歌创作的时代背景。
边塞征战诗最能体现国运的兴衰。盛唐时期的边塞诗其基调是豪迈、爽朗、
一往无前。 如“孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。”（王维）“醉卧沙场君莫笑，
古来征战几人回。”（王翰）“ 黄沙百战穿金甲，不斩楼兰誓不还。”（王昌龄）即
使是艰苦的战争，也壮丽无比，即使是出征远戍，也 爽朗明快，即使是壮烈牺牲，也
死而无悔。到了中、晚唐，国势渐衰，虽然诗人也保持着昂扬向上的基调 ，但悲壮惋
伤的成分多了起来。如“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。”（陈陶）到了宋代，
国家在民族斗争中一直处于劣势，外侮不断，国难当头，在边塞征战诗中流露出来的
感情，就更多地体现 为或报国无门的愤懑，如陆游的“塞上长城空自许，镜中衰鬓已
先斑。”；或为归家无望的哀痛，如“燕 然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。”但是不
管什么时期的边塞诗都回旋着爱国的主旋律。
二、注意区别各自的思想内容感情特点。
在边塞征战的大题材下，边塞征战诗的思想 内容异彩纷呈：有对建功立业的
渴望；有报效祖国的激情；有抒写征士的乡愁和家中妻子的离恨；有表现 塞外生活的
艰辛和连年征战的残酷；有反映对帝王开边的不满和惊异于塞外绝域那种迥异于中原
的风光……因此，我们在鉴赏要注意区别。
三、分析边塞诗的不同艺术风格。
边塞 诗的艺术风格也是异彩纷呈。有的豪放旷达，有的雄壮悲慨，有的委婉
清丽……只有通过对诗歌字句的细 细体会，才能准确地领会到由于不同时代、不同内
容、不同诗人的不同艺术素养、不同生活遭遇，反映在 边塞征战诗这个大主题下异彩
纷呈的艺术风格。如王昌龄《闺怨》“闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。 忽见陌上
杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”这首诗题作《闺怨》，有“怨”必有“愁”。诗的开头
却 出其不意地从题意的反面入手，独劈蹊径，以退为进用反说起笔，说这位与丈夫阔
别、独处深闺的少妇， 似乎已经习惯了躲在这与世隔绝的封闭式的小圈子里，反而精
神麻痹、已“不知愁”了。当她“春日凝妆 上翠楼”之后，“忽见陌上杨柳色”，明
显地感到了良辰美景的巨大诱惑力，触景生情，油然而生出青春 难再、红颜易年的闺
怨之情：悔不该让夫从军以求功名，却辜负了这番良辰美景。一个“悔”字道出了这
位少妇的“闺怨”浓愁。先说春色撩拔得少妇春心荡漾而“不知愁”，以乐景起笔，
反衬出愁怨 ，以反起强化题旨，使得行文波澜起伏，跌宕生姿，更令醒目。总之，这
首诗不说别而别情自露，不言愁 而愁绪倍增，表现了高超的艺术手法。
第四篇 古代诗歌鉴赏简答题的答题技巧
1．鉴赏思想内容、思想情感。
这首诗的 联描写了（景、人、事、物），创设了 的意境，表达了诗人的
（情感、理想、志趣）
2．鉴赏诗词名句。分析鉴赏名句答题的内 容为：①名句的内容解释，为下文分析做
准备。②概括该句语言风格、炼字方面的特点或表达技巧。③扣 住重点词语分析，回
答题干的问题。④联系诗人，点出句中隐藏的情感。
例：蜀相（唐·杜甫）
【析】“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”这一联是写诗人进入武侯 祠所见之景，
意思是：阶前的草一片碧绿，可它为谁绿呢？隔叶的黄鹂叫得那么动听，可有谁听呢？景中寓情。面对着眼前的春意和春声，诗人看到的是“自”、“空”，将自己的主观
感受融入客观之 景。从“自”和“空”我们看出祠中的凄凉、冷落的气氛。诗人借古
抒怀。武侯祠如此冷落凄凉，不能不 为之叹惋。联系自身，抒发了自己为国家空有一
腔热诚却壮志难酬的感情。
3．鉴赏艺术特点 ①分点概括艺术特点（语言风格、炼字技巧、表现手法）。②点后
例证。引用诗中的原句（词）说明其艺 术特点。③说明运用这些艺术手法所表现出来
的思想感情。
古代诗歌的体裁常识
一、古代诗歌的分类
古代诗歌包括诗、词、曲。
1．从诗歌的形式可分为： ①古体诗，包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。注意“歌”、“歌行”、“引”、
“曲”、 “呤”等古诗体裁的诗歌也属古体诗。古体诗不讲对仗，押韵较自由。古体
诗的发展轨迹：《诗经》→楚 辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗
等文人五言诗→唐代的古风、新乐府。
②近体诗，包括律诗和绝句。
③词，又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。其特点： 调有定格，句有定数，
字有定声。字数不同可分为长调（９１字以上）、中调（５９－９０字）、小令（ ５
８字以内）。词有单调和双调之分，双调就是分两大段，两段的平仄、字数是相等或
大致相等 的，单调只有一段。词的一段叫一阙或一片，第一段叫前阙、上阙、上片，
第二段叫后阙、下阙、下片。
④曲，又称为词余、乐府。元曲包括散曲和杂剧。散曲兴起于金，兴盛于元，体式与
词相近。特 点：可以在字数定格外加衬字，较多使用口语。散曲包括有小令、套数（套
曲）两种。套数是连贯成套的 曲子，至少是两曲，多则几十曲。每一套数都以第一首
曲的曲牌作为全套的曲牌名，全套必须同一宫调。 它无宾白科介，只供清唱。
2．从诗歌的题材可分为：
①写景抒情诗，歌咏山水名胜、描写 自然景色的抒情诗歌。古代有些诗人由于不满现
实，常寄情于山水，通过描绘江湖风光、自然风景平寄寓 自己的思想感情。这类诗常
将要抒发的情感寄寓在后描写的景物之中，这就是人们常说的寓情于景。其风 格清新
自然。
②咏物言志诗，诗人对所咏之物的外形、特点、神韵、品格进行描摹，以寄托诗 人自
己的感情，表达诗人的精神、品质或理想。
③即事感怀诗，因一事由而引发诗人的感慨，如怀亲、思乡、念友等。
④怀古咏史诗，以历史典故为题材，或表明自己的看法，或借古讽今，或抒发沧桑变
化的感慨。
⑤边塞征战诗，描写边塞风光和戍边将士的军旅生活，或抒发们乐观豪迈或相思离愁
的情感，风 格悲壮宏浑，笔势豪放。
二、古代诗歌的发展历史
１．中国古典诗歌最早起源于民歌，劳动 创造了诗歌。《诗经》是我国的第一部诗歌
总集。它收录了西周初年至春秋中叶约五百年间的诗歌作品３ ０５篇，也被称为“诗
三百”。《诗经》按内容分为风、雅、颂，其中“风”为民歌，是其中的精华部分 。
《诗经》的主要表现手法是赋、比、兴。有人将“风、雅、颂、赋、比、兴”归纳为
《诗经》 六义。《诗经》是我国现实主义文学的光辉起点。
２．在战国时期，出现了中国文学史上第一位文人诗 人和他在楚歌的基础上创制的诗
体，这就是屈原和楚辞。因楚辞的代表作是《离骚》，故楚辞也被称为骚 体诗。楚辞
的特点：句子长短不一，形式灵活，多用“兮”字。“骚”还常与《诗经》中的“风”
并称为“风骚”，常用来代称文学作品，或代表现实主义和浪漫主义的创作传统。
屈原，是我国文学 史上的第一个伟大的爱国主义诗人，开创了我国诗歌浪漫主义的先
河。《离骚》是其代表作。《离骚》是 现存我国古代最长的一首政治抒情诗，也是一
首浪漫主义的杰作。其作品还有《九歌》（九为虚数，共十 一篇）、《天问》、《九
章》（九为实指）等。
３．代表两汉诗歌的最高成就为乐府诗。乐府 ，最先是指汉朝的音乐机关，主要任务
是搜集歌辞，训练乐工。魏晋六朝将乐府所唱的诗叫“乐府”，于 是乐府由官府名称
演变成一种带音乐性诗体的名称。汉乐府最基本的艺术特色是叙事性。代表作《孔雀< br>东南飞》。
《孔雀东南飞》是现存古代最早最长的一首叙事诗，是汉乐府民歌发展的最高峰。它
与北朝的民歌《木兰辞》并称为“乐府双璧”。《孔雀东南飞》选自南朝徐陵所编的
《玉台新咏 》，《木兰辞》选自宋郭茂倩编辑的《乐府诗集》。
4．魏晋时期，文人五言诗开始兴盛。其代表是以 三曹为代表的建安诗人及晋朝的陶
渊明。陶渊明，自号五柳先生，谥号靖节先生，被诗论家称为“田园诗 人”或“隐逸
诗人”。《古诗十九首》是文人五言诗的代表，标志着五言诗由产生发展到最终的成
熟，它以怨而不怒的态度、形象的语言、比兴手法形成独特的含蓄的风格，对后世的
抒情诗有直接的影 响。
5．唐诗是我国古代诗歌的最高峰。李白、杜甫分别代表了我国古典诗歌中浪漫主义
和现 实主义的最高成就，被誉为唐诗的“双子星座”。李白有“诗仙”美称，其诗清
新飘逸。杜甫有“诗圣” 之称，其诗沉郁顿挫，有“诗史”之称，如“三吏”（《石
壕吏》、《新安吏》、《潼关吏》）、“三别 ”（《新婚别》、《无家别》、《垂老
别》）。白居易是唐朝的又一著名诗人，号香山居士，其文学主张 为“文章合为时而
著，歌诗合为事而作”。他是新乐府运动的倡导者。唐代的著名诗派有山水田园诗派< br>和边塞诗派。山水田园诗派以标举隐逸，寄情山水，歌咏田园生活为其特征。代表作
家有王（维） 孟（浩然）。边塞诗派其作品多描写塞外奇异风光，抒写将士乐观豪迈
精神及在征戎生活中的复杂矛盾情 感。诗风奔放昂扬。代表作家高（适）岑（参）。
6．词产生于晚唐，兴盛于宋。宋代的词从风格上看 ，豪放派最杰出的代表是辛（弃
疾）苏（轼）；婉约派的代表是姜（夔）柳（永）、李清照。
７．元曲，包括散曲和杂剧。散曲是金、元两代兴起、由“词”蜕化出来的一种歌曲，
体式与词相近，较 为自由，可以在字数定格外加衬字，较多地使用口语。散曲有小令
和套数两种形式。小令只用一曲，套数 则合一个曲调中许多曲子为一套。套数也叫套
曲，是戏曲或散曲中连贯成套的曲子。它少则两曲，多则二 十曲，没有定数限制。每
一套数都以第一曲的曲牌作全套的曲牌名。