隔壁的男孩热门-中班语言活动哪个多哪个少教案

2020年12月26日发(作者：郎世宁)
中班语言活动哪个多哪个少教案

活动目标：


1.通过图画的观察、比较，学习事物的多少，认识汉字

2.发展幼儿语言，学习儿歌。

3.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

4.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

5.鼓励幼儿大胆的'猜猜、讲讲、动动。

活动准备：

挂图两幅，写有儿歌的纸。

活动过程：

一、观察图画，学习儿歌。

儿歌：多少

小鱼多，小狗少，

小狗急得汪汪叫。

老鼠多，小猫少，

小猫气得喵喵叫。

1．让幼儿观察图画，逐句学习儿歌。

“多少”。
（1）出示第一幅挂图，引导观察。图上有什么动物？
（小鱼和小狗） 数一数，小鱼和小狗哪个多，哪个少？（幼儿
数后，得出：小鱼多，小狗少。）

小鱼那么多，小狗才一只，看看小狗的表情如何？（很
着急，急得汪汪叫。得出：小狗急得汪汪叫。）< br>
（2）出示第二幅挂图，引导观察。图上有什么动物？
（老鼠和小猫）数一数，老 鼠和小猫谁多谁少？（幼儿数后，
得出：老鼠多，小猫少。）

小朋友看看这些老 鼠在干什么？（老鼠们在高兴地吃苹
果）一只小猫非常生气，坐在一边喵喵叫！

（3）幼儿完念儿歌。

二、通过儿歌的念读，认识汉字“多少”

1．出示儿歌挂图，引导幼儿找出已识汉字：小鱼、小
狗、老鼠、小猫、大。

2 ．引导幼儿一字一句地读儿歌，引出识字内容“多
少”，并将放大的汉字“多少”出示，让幼儿认读。< br>
3．引导幼儿找出儿歌中多和少，并数一数，有几个多
字宝宝，几个少字宝宝。

4．引导幼儿用多和少扩词、说句。如：不多、不少、
很多、很少……我有很多书。他没有多少玩具。< br>
三、延伸活动

幼儿每人一张字卡，上面有“多少、大小、哭笑、老 鼠”
等已识字，请幼儿用水彩笔给汉字“多少”戴上花环。

活动反思：

幼儿语言能力的培养是一个长期、连续性的过程，需要
教师把幼儿语言的发展渗透到各个领 域的教育中去，在丰富多
彩的活动中去扩展幼儿的经验，促进幼儿语言发展。所以，我
要更加努 力有效地去做个专业的老师!