高盛在中国-美好的一年
中班语言活动哪个多哪个少教案
活动目标:
1.通过图画的观察、比较,学习事物的多少,认识汉字
2.发展幼儿语言,学习儿歌。
3.通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。
4.愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
5.鼓励幼儿大胆的'猜猜、讲讲、动动。
活动准备:
挂图两幅,写有儿歌的纸。
活动过程:
一、观察图画,学习儿歌。
儿歌:多少
小鱼多,小狗少,
小狗急得汪汪叫。
老鼠多,小猫少,
小猫气得喵喵叫。
1.让幼儿观察图画,逐句学习儿歌。
“多少”。
(1)出示第一幅挂图,引导观察。图上有什么动物?
(小鱼和小狗) 数一数,小鱼和小狗哪个多,哪个少?(幼儿
数后,得出:小鱼多,小狗少。)
小鱼那么多,小狗才一只,看看小狗的表情如何?(很
着急,急得汪汪叫。得出:小狗急得汪汪叫。)< br>
(2)出示第二幅挂图,引导观察。图上有什么动物?
(老鼠和小猫)数一数,老 鼠和小猫谁多谁少?(幼儿数后,
得出:老鼠多,小猫少。)
小朋友看看这些老 鼠在干什么?(老鼠们在高兴地吃苹
果)一只小猫非常生气,坐在一边喵喵叫!
(3)幼儿完念儿歌。
二、通过儿歌的念读,认识汉字“多少”
1.出示儿歌挂图,引导幼儿找出已识汉字:小鱼、小
狗、老鼠、小猫、大。
2 .引导幼儿一字一句地读儿歌,引出识字内容“多
少”,并将放大的汉字“多少”出示,让幼儿认读。< br>
3.引导幼儿找出儿歌中多和少,并数一数,有几个多
字宝宝,几个少字宝宝。
4.引导幼儿用多和少扩词、说句。如:不多、不少、
很多、很少……我有很多书。他没有多少玩具。< br>
三、延伸活动
幼儿每人一张字卡,上面有“多少、大小、哭笑、老 鼠”
等已识字,请幼儿用水彩笔给汉字“多少”戴上花环。
活动反思:
幼儿语言能力的培养是一个长期、连续性的过程,需要
教师把幼儿语言的发展渗透到各个领 域的教育中去,在丰富多
彩的活动中去扩展幼儿的经验,促进幼儿语言发展。所以,我
要更加努 力有效地去做个专业的老师!
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本文更新与2020-12-26 21:26,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/489340.html
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