在天愿做比翼鸟四比四好心得体会

2020年12月27日发(作者：康熙帝)
竭诚为您提供优质文档双击可除

四比四好心得体会

篇一：学习“四好”教师心得体会
学习“四好”教师心得体会
在假期培训中，我们 在书记的带领下学习了张春贤书记在6月3日召
开的自治区党委教育教师工作会议上的文件精神。学习中 我对张春贤
书记提出的“具有新疆特色的‘四好’老师”感触颇深。
首先，做一个有责任感的好老师。
我认为一名责任感强的教师，一定是不断学习，不断进取， 不断加压、
不断充电的教师；肯定是给学生一碗水，自己要准备一桶水，生命不
息、学习不止的 教师。一名责任感强的教师，必定是一名“讲师德、
循师道、慎师言、练师功、强师能、做师表、尊师规 、督师行、献师
爱、铸师魂”的教师；更应该是只讲奉献，不求索取，爱生如子、爱
校如家，教 不会学生坐卧不宁、干不好工作寝食不安，荣誉面前不伸
手、困难面前不低头的教师。一名责任感强的教 师，无疑是时时处处
对学生负责、对学校负责、对家长负责、对社会负责，同时也是一位
对自己 、对家人、对亲友负责的教师。
第二，做为人师表的好老师。
教育事业对教师人格提出的要 求是非常高的。首先是真诚。教育学生
不是演戏，决不能搞“两重人格”。只有真正发自内心的、表里如 一的、
言行统一的美好品德，才能在学生身上产生“随风潜入夜，润物细无
竭诚为您提供优质文 档双击可除
声”的潜移默化作用。使他们受到教育和感染，引起他们的共鸣和仿
效。其次是人 格。学生对教师特有的期望和信赖，往往使他们在观察
教师时，产生一种放大效应，教师的一种小小善举 ，会使他们感到无
比的欣喜；教师的一点小小瑕癖，则会使他们产生巨大的失望。所以，
教师必 须对自己的人格修养提出严格的要求。第三是全面。教师应当
使自己尽可能的得到全面的发展，努力形成 一种健康、美好、完整、
和谐的人格，德与才的分离，言与行的相悖，大节谨慎而小节不拘，
聪 敏过人而举止轻浮等。对于一名希望成为优秀教师的人来说，都是
应当尽量加以避免的。总之从事了教师 的职业，就意味着我们的整个
人生航程将面临着一种人格上的挑战。我们必须鼓足勇气，义无返顾
的朝着人格发展的新高度不断攀登。
第三，做立德树人的好老师。
德为师之魂。教师的人 格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。老
师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师 为人处世、
于国于民、于公
于私所持的价值观。老师是学生道德修养的镜子。只有教师崇德修 身,
取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，才能把正
确的道德观传授给学生 ,真正做到立德树人。
第四，做专业过硬的好老师
传道授业解惑，乃老师施教的基础目标， 所以学必须要专，学是师之
骨。教师自古就被称为“智者”。扎实的知识功底、过硬的教学能力、
勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根
竭诚为您提供优质文档双击可除
本基础。学生往往可以原谅老师严厉刻板，但不能原谅老师学识浅薄。
做具有新疆特色的好老师 必须专业过硬。庄子言：“水之积也不厚，
则其负大舟也无力。”知识储备不足、视野不够，教学中必然 捉襟见
肘，更谈不上游刃有余。教师作为知识的传播者，首先要有扎实的学
识，我们经常说，要 想给学生一杯水，教师必须有一桶水。习近平总
书记在同北京师范大学师生代表座谈时指出，现在看，“ 一桶水”的要
求已经不够了，应该是要有“一潭水”。只有学而不厌，才能做到诲人
不倦。 < br>今后的工作中，我会加强各方面的学习，不断提高自身素质，做学习
型的教师，同时继续做好本职 工作，关爱学生，培养学生的创新意识
和创新能力，给学生们树立正确的价值观。在教育教学的一言一行 中，
通过言传身教，为学生树立好的榜样，做“具有新疆特色的‘四好’
老师”。
篇二：四比四看心得体会
-四比四看心得体会
师德是中华优秀文化的精粹，教书育 人，教书者必须先为人师，育人
者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。借助学校开展的“学模
范、找差距、促进步”的师德教 育活动，我不断反思，努力向模范教
师学习，查找自己存在的问题与不足,以求取得更大的进步。 一、我认为爱岗敬业，是职业道德的体现。具体到教师，要做到爱岗
敬业，首先就要做到：热爱教育 事业，热爱教育对象。
竭诚为您提供优质文档双击可除
教师对事业的态度，集中地反映在我们所服务的对象-------学生身上。
热爱学生，既是 教师高尚师德的集中表现，也是教师做好教育工作的
前提。因此，教师应该像爱自己的眼睛一样爱自己的 学生。只有热爱
学生，才能从内心深处爆发出一种强大的力量，踏实肯干，拼命工作，
置个人的 得失于不顾;只有热爱学生，才能勇于对学生负责，热忱地
鼓励和保护他们的每一点进步，千方百计地帮 助他们克服存在的缺点
与不足;只有热爱学生，才能放下“架子”，与学生建立民-主、平等的
亲密关系，尊重学生的人格，使学生自尊、自强、自立，真正获得进
步;只有热爱学生，才能以炽烈的情 感去打开学生心灵的闸门，启迪
他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。因此，教师必须努力培养自身热爱学生的优秀品质。
通过学习，我认为我自身有很强的责任感，能与其他教师 协作，只不
过工作成效不是很好，还有待提高。教育理论专业知识不够透彻;工
作经验不足，缺 乏探索知识、勇于创新的精神。由于是年轻教师，教
学经验还不够丰富，在专业知识上也缺乏实践，对于 学习的理论知识
还理解的不够彻底。
二、比关爱学生，我真情实意地对待学生，从未有体罚和变相体罚学
生的现象。转载自百分网
，请保留此标记我也有自己的问题：对学生的关心爱护不够，教学中
有时对学情把握不是很准。
由于我不是班主任，和学生接触的机会相对较少，对于每个学生具体
情况的了解不是很深，上课 时，有的学生调皮捣蛋，影响了教学正常
竭诚为您提供优质文档双击可除
进行，这时我会说他 们几句。也许这已经伤害了学生的身心，也会导
致师生关系不融洽。所以，在教学中要树立良好且正确的 师生关系，
真正做到热爱学生，教学相长。教师要树立时刻为学生服务的思想，
面对每一个学生 ，并用同一个标准去对待，尊重他们的人格，使他们
的身心都能健康的发展。课后，主动走进学生的世界 ，和他们说说话，
做做游戏??，通过各种途径来关心、爱护、走进学生。
三、比遵规守纪， 我严格遵循教师的职业道德规范，努力提高自身的
修养和水平，遵守学校的法律、法规。周末和法定节假 日从不参加有
偿家教、从不擅离自己的工作岗位。我认真执行学校制定的各项规章
制度，不擅离 职守，能做到“一岗双责”，既教好书又育好人，保证学
生的人身安全。
四、工作作风不够扎 实。也许是每天都在做着同一件事，有时会感到
厌烦，对于新事物的出现，只会有一时的新鲜感，时间一 久，又会厌
烦。
今后我会认真对待任何事情，不报应付的态度，脚踏实地，多花心思
的去做事情。做事的时候，从多个角度考虑问题，有创意，对待问题
从深层次分析，思考深刻，不把工作 当作一种负担，时刻改进工作方
法，提高工作效率。
工作中时刻剖析自己，进行批评与自我批 评，定期写好反思。做事情
都遵守精细化原则，要做就要尽最大努力做到最好。
我在很多方面 都还有待于提高，与优秀教师还有一定差距，以后我会
提高自己的综合素质，热爱本职工作，遇到问题多 看多想多问，向周
竭诚为您提供优质文档双击可除
围的老师请教，树立良好的道德风范，争取更大的进步。
本文由百分网提供，原文地址:转载请注明出
处，谢谢！
学习“四比四看”后有感
在近期的一次业务学习中，我园开展了关于“四比四看”的学习讨论。
什么是“四比四看”呢？ “四比四看”活动是以党员为主体，在教育教
学、管理和服务中，创造一流工作成绩、发挥党员先锋模范 作用、体
现党员先进性的活动：
德者，人心之根，行为之本。教师道德是一种职业道德。它是 教师和
一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，
以及与之相适应的道 德观念、情操和品质。古人言，从善如登，从恶
如崩。以德育德的教师，以德立身尤其重要。教师作为人 类灵魂的工
程师，不仅要教好书，而且要育好人。各个方面都要为人师表。特别
是面对新时期的 挑战，抓好教师的师德已成为重要工作之一。
雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的 ，让我们做
叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献
的绿叶，时时刻 刻衬托着鲜花的娇艳。“师者，所以传道、授业、解
惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前 提，只有对“怎样
做一名教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。“十
年树木 ，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长
的育人之旅。
教育是一种以人格 来培育人格、以灵魂来塑造灵魂的劳动。徐特立有
竭诚为您提供优质文档双击可除
句名言：“ 做教育工作的人，一般总是先进分子。”教师被人们称为人
类灵魂的工程师。教师要塑造学生的灵魂，首 先要塑造自己的灵魂。
教师教育学生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教师必须
加强 职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操，同时教师还必
须具有良好的职业道德。而高尚的师德来 自于坚定的教育信念，这种
信念是教师的精神追求和奋斗目标，是教师提升素质的关键所在。教
育信念的集中表现是教师对教育工作的高度责任感和强烈的事业心，
它具有专一性、稳定性、执着性等特 点。教育信念一经确定就难以改
变，从而造就教师特有的道德人格。一个教师只有当他认识到自己从事的事业对祖国和人民是一种不可推卸的责任时，他才会不遗余力地
去干好它。
师德修养 就其本质来说，是教师在心灵深处进行自我认识、自我解剖、
自我教育、自我斗争、自我改造和自我提高 ，开展自我批评，严于解
剖自己。首先要学会认识自己。作为教师不能认识自己，又谈何了解、
教育学生。俗话说：知人者智，自知者明。人贵有自知之明。聪明的
人不仅能够正确认识别人，还能够正 确地认识自己；认识别人不容易，
认识自己则更难。从师德修养上看，如果一个教师不能正确地评价自< br>己，摆正自己的位置，就根本谈不上进行以自我教育为特征的修养。
其次，要善于发现自己身上的 缺点和不足。根据社会主义的师德原则
和规范，经常反省和检查自己思想和行为上的问题，明确前进的方 向，
增强修养的动力。再次，要用高标准严格要求自己。认识自己、发现
问题，还不是师德修养 的目的，只有在这之后，为自己提出新的修养
竭诚为您提供优质文档双击可除
目标，努力改变 现状，才能使师德水平真正提高。离开对自己的高标
准和严要求，任何认识和解剖自己都是毫无意义的， 师德修养也只能
走走过场
而已。
师爱是师德的核心。“爱是教育的基础”。教师对 待学生的态度关系学
生性格的形成。一个学生如果生活在鼓励和认可之中，他就会自信和
自强。 有学者认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是
神圣！”因此，教师对学生的爱“在性质上 是一种只讲付出不记回报的、
无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会
到这种感情，就会‘亲其师’， 从而‘信其道’，也正是在这个过程中，
教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。”
而教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影
响着学生，也影响着学生对他的看法 ，进而影响着师生关系。
一个具有良好师德的教师，才会具备优良的素质。具体表现在，精神
焕发，精力充沛的进行教学，并有坚毅、乐观的性格、严整刚毅的志
向与力量，这样通过教师以自己的品 行为榜样使学生在潜移默化、耳
濡目染当中不知不觉中受教师的影响，使学生也形成坚强的意志与自制力，因而更富有理性，善于思考，发奋学习，从而进一步提高学习
效率。像这样，在教师身体力行 过程中，不仅使学生的学习有了提高，
而且使学生受到感染，更加的敬慕教师，从而增进了师生关系。如 果
这位教师不仅做不到以上方面，且在上课时无精打采，语言粗俗，不
竭诚为您提供优质文档双 击可除
仅不能成为学生的榜样，而且势必对学生起着不良的影响，就无从谈
起师生关系了。所 以教师的良好的素质影响着师生关系；
一个具有良好师德的教师，他自然而然的会要求自己不断的提高 自己
的职业素质。具体表现在，不自觉中热爱着教育职业，热爱着教学工
作，热爱学生，并会自 觉的规范自己的行为。这样他便会受到学生的
爱戴，赢得学生的欢迎与尊敬，进而才会出现良好的师生关 系。如果
这个教师没有从心底里热爱教育事业，热爱学生,那么他便不会受到
学生的欢迎，师生 关系也因此受到了影响；
一个具有良好师德的教师，他会想方设法提高自己的业务素质。具体
表现在两个方面：在了解学生方面，从学生的知识基础、智力水平、
接受能力、年龄特征、个性差异等方 面出发来了解学生，并能处理好
共性与个性、传授知识与培养能力的关系。在教材内容方面，使教材适合学生的接受能力，从而使学生顺利的掌握教材。只有这样他才会
使学生学到更多更好的知识，进 而获得学生的敬爱，师生关系也因此
增强。
教师良好的道德修养不是先天固有的，而是在科学 理论的指导下，经
过长期的社会实践进行锻炼的结果。师德修养，必须学会掌握科学方
法，没有 科学的方法，师德修养就无从下手。作为一名资质善浅的教
师，对师德的认识现在只能从理论上认识，但 我会在以后的教学实践
中努力去认识和做好它。
总之，良好的师德，不仅促进教师提高了各方 面的素质，而且在这个
过程中增强了师生关系。我们要大力提倡良好的师德，反对不健全的
竭诚 为您提供优质文档双击可除
师德。
师德是中华优秀文化的精粹，教书育人，教书者必须先为 人师，育人
者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，
而师德是教师最 重要的素质，是教师的灵魂，本文转自免费教育文稿
网转载请注明出处。借助学校开展的“学模范、找差
距、促进步”的师德教育活动，我不断反思，努力向模范教师学习，
查找自己存在的问题与不足 ,以求取得更大的进步。一、我认为爱岗
敬业，是职业道德的体现。具体到教师，要做到爱岗敬业，首先 就要
做到：热爱教育事业，热爱教育对象。教师对事业的态度，集中地反
映在我们所服务的对象 ------- 学生身上。热爱学生，既是教师高尚师
德的集中表现，也是教师做好教育工作的前提。因此，教师应该
像爱自己的眼睛一样爱自己的学生。只有热爱学生，才能从内心深处
爆发出一种强大的力量，踏 实肯干，拼命工作，置个人的得失于不顾；
只有热爱学生，才能勇于对学生负责，热忱地鼓励和保护他们 的每一
点进步，千方百计地帮助他们克服存在的缺点与不足；只有热爱学生，
才能放下“架子” ，与学生建立民主、平等的亲密关系，尊重学生的人
格，使学生自尊、自强、自立，真正获得进步；只有 热爱学生，才能
以炽烈的情感去打开学生心灵的闸门，启迪他们的聪明才智，激励他
们的进取心 ，使他们茁壮成长。因此，教师必须努力培养自身热爱学
生的优秀品质。通过学习，我认为我自身有很强 的责任感，能与其他
教师协作，只不过工作成效不是很好，还有待提高。教育理论专业知
识不够 透彻；工作经验不足，缺乏探索知识、勇于创新的精神。由于