沉醉争做好干部“四好老师”的个人检查对照材料

2020年12月27日发(作者：夏侯道迁)
“争做新疆特色好干部”“四好老师”
个人对照检查材料
根据喀什市教育 系统开展“争做新疆特色好干部”“四好老师”
学习教育活动的总体部署，对照《喀什市教育系统开展“ 争做新疆特
色好干部”“四好老师”主题教育活动》的通知有关精神要求， 我
进行了深刻的对照检查，现将具体情况汇报如下：
一、在做具有历史责任感的好老师方面存在的问题原因分析：
1、历史责任感不够强，对当前新疆的形式认识不够深刻。
具体表现： 在值班过程中，对外 校来访人员的询问不够仔细，
重视程度不高。教育教学过程中，对学生关于三股势力，新疆历史等
相关知识教育不够深入。
整改措施： 树立理想信念，深刻认识到做为一名教师， 作为公
职人员要始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定
信仰者和忠实实践者，作为 人民教师要忠诚于党和人民的教育事业，
要用三尺讲台，用自己的实际行动倡导并教育孩子们树立社会主 义核
心价值观，塑造中华民族的国家之魂、民族之魂。作为知识分子，要
身先士卒，努力维护新 疆的长治久安，反对“三股势力“,反对极端
思想的毒害，教育学生认清形势，做合格的中国公民。
2、认识不够深刻学习不够到位。在工作和学习中，对学历史，
明是非的认识不到位。
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具体表现：不能深入学习中国历史、新疆历史、博州历史、精河
历史，包括 对民族发展和宗教演变的历史学习不够深入，仅停留在学
校让学就学，学校不说就不会去进行相关的学习 。
问题产生的原因：放松了意识心态领域的学习，觉得这些历史和宗教
的问题不是学校能解决的。
整改措施：加强理想信念学习，自觉自愿加强新疆史、博州史、
精河史的学习，为学生 提供更系统的知识。
3、安全责任意识淡薄:
具体表现： 学校有时安排值班，自己有怨言，认为自己是老师
不是保安，不想干保卫学校的工作。
问题 产生的原因：觉得保护学校就是保安的事情，认为自己就是
一名普通老师，其他的身份都不是很重要的头 衔。
整改措施：进一步加强认识，把学校当做自己的家，自己的家园
就要自己来保卫。对安 排值班工作不推脱。
二、在做为人师表的好老师方面存在的问题原因分析：
1、有体罚和变相体罚学生的现象
具体表现：对于学习不太好的学生的引导教育没有耐心，有 时候
会责骂学生。没有用心树立学生的自尊，让他们体会到学习的快乐。
问题产生的原因：没 有和学生进行心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的
交融，人格与人格的对话。没有做到平等对话，用爱心浇 灌孩子的心
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灵。
整改措施：做为人师表的好老师，用自己高 尚的人格魅力去引导
和影响学生。平等对待每一个学生，让孩子在学校能感受到我的爱，
感受到 自己在快乐的成长。
2、在学校做与工作无关的事:
具体表现：有时在课堂上有接打电话的情况
产生的原因：对自己的要求有所放松，认为接打电话就是一两分
钟的事情，不会耽误太久。
整改措施：在以后的工作中，上班时间严格按照学校的规章制度
工作，不做与工作无关的事。
三、在做一个立德树人的好老师方面存在的问题原因分析：
1、 在德育教育方面做得很欠缺，平时只注重了对学生的文化课
的教育，忽略了他们政治思想教育重要性。
具体表现：学生对于政治思想方面的知识太缺乏，认为我们一低
段学生，对”三个离不开“、 ”五个认同“，宗教极端思想等知识没
必要学习，他们也听不懂，于是就没有详细的向孩子们讲解，有的 孩
子甚至连中国的全称，我国的首都这些基本常识等都不知道。
问题产生的原因： 我对于“ 立德树人”的深刻内涵认识不够。认
为教学才是重要的。青少年是国家的未来和希望，我们既要交给他们
知识，更要教育他们做人，这一点上我不够重视。
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整改措施：立德树人，十年树木，百年树人加强自身的思想建设，
牢固树立一切为了学生 的意识，在传 授文化知识的同时，加强学生
的思想政治教育，德育教育深入课堂，落实好“课前三分钟”思想政
治教育，课前认真备课，形式多样的像学生宣传国家政策，把爱国的
种子埋进学生的心灵深处。把”五 个严禁“”两个不得“的规定给学
生讲清楚，教育学生搞好民族团结，不利于民族团结的话不说，不利< br>于民族团结的事不做。抓好养成教育，从一点一滴做起，从扫地，写
字，说话等细微处做起。开展 形式多样的活动，让的与思想不”挂空
挡“，让学生喜闻乐见，乐于接受。
2、 在教学中对教书和育人的关系处理不到位 ：
具体表现：不能坚持以育人为本、德育为先的的理念，在课堂教学中
对德育渗透不足。
问题产生的原因：认为自己的主要任务就是教学，只要较好书本
上的知识就够了，不用管那么多。
整改措施：要正确处理教书和与人的关系，要有十年树人百年树
木的思想，时刻牢记在 课堂上对学生进行核心价值，及民族团结教育。
3、课堂三分钟内容简单
具体表现：上课之前的课前三分钟重视不够，准备不够，只停留
在肤浅的完成备课任务中。
问题产生的原因：认为自己的主要任务就是教学，只要教好书本
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上的知识就够了，不用管那么多。
整改措施：正确认识课前三分钟对学生的重要性， 我们要紧紧抓
住课堂这个阵地，时刻牢记在课堂上对学生进行核心价值，及民族团
结教育。
4、对学生养成教育不够重视
具体表现：在校园里见到不是自己班的学生有不良习惯不予制止
当做没看见。
问题产生的原因：认为不是自己班的学生和自己无关，，他们的
养成教育是他们班主任的事情。
整改措施：正确树立教师的标榜作用，密切关注学生的行为习惯
的养成，树立任何学生 都是自己的学生的意识。
四、做专业过硬的好老师方面存在的问题原因分析：
1、我自身的专业素质不够高。
具体表现：我觉得自己的业务水平，专业知识都跟不上目前教 育
的要求和脚步。我的课堂教学水平还有待提高，我的专业理论知识还
要进一步巩固。
问题产生的原因：最近几年的工作，认为自己很忙，没有时间去
钻研教学，教学中，学生的实际情况让 我觉得自己不用学习新知识就
足可以应付，再好的教学水平在他们身上没办法施展，久而久之，自
己就落伍了。
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整改措施：从自身找原因，抽时间，找时间去学习， 去钻研专业
知识。注重课堂教学的方法，深刻反思，向优秀的教师学习，把每一
堂课都当成示范 课，赛教课，公开课来上，做好课前的充分准备，准
确把握每一个教学过程。深刻认识到“问渠哪的清如 许，唯有源头活
水来”的深刻道理，我们只有拥有“一潭水”，才能满足学生对知识
的渴求。 我深刻的认识到，自己作为老师，还存在着许多的不足， 今
后我将更加全心全意的去做好每一天的工作 ，去面对每一个孩子。在
平凡的岗位上做出自己不平凡的贡献，为新疆教育事业的发展增砖添
瓦 。
2、听课不够
具体表现：听课仅限于完成学期教务上要求的任务，平 时也只是
学校有安排听课才去听，甚至安排了听课还想办法不愿去听。
问题产生的原因：认为听课只是为了完成任务，对自己没有好处。
整改措施：积极听课，和同伴互助，共同提高自己。不但积
极听学校安排的公开课，还要积极听不同班级，不同科目的课。
总结：我始终认为教学中有欠 缺并不可怕，只要主观思想端正的认识，
通过不断研究方法，多学习，多思考，多改进，一定能在教学中 取得
较大的进步。我相信，自己一定行。
四、今后努力的方向：
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< br>通过认真反省和自我分析，认清主观上的不足之后，感觉到豁然
开朗，并不是自身能力不够，多半 是年轻人的浮躁和惰性所致。我将
在今后的教学中注意，积极改进，争做具有新疆特色的“四好老师”。
我始终认为教学中有欠缺并不可怕，只要主观思想端正的认识，
通过不断研究方法，多学习，多 思考，多改进，一定能在教学中取得
较大的进步。我相信，自己一定行。我深刻的认识到，自己作为老师 ，
就是一个奉献的职业，唯有奉献，才能完成自己的使命，今后我将用
奉献去做好每一天的工 作，去面对每一个孩子。
我的反思还不够深入不够全面，希望领导批评指正，我讲认真听
取意见并及时改正。



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