杨柳枝幼儿园教师争做四好老师心得体会

2020年12月27日发(作者：施振眉)
幼儿园教师争做四好老师心得体会

自从担任幼儿园教师以来，一直秉承着争做四 好教师的标准，我
们在教书之余，一定要把活到老，学到老的这种理论切实落实到行动
中去。下 面是 为大家收集整理的幼儿园教师争做四好教师心得体会，
欢迎大家阅读。
幼儿园教师争做 四好教师心得体会篇1百年大计，教育为本;教
育大计，教师为本。正是从这个意义上说，教师队伍的素 质高低，决
定着一个国家和民族的未来。
在现在社会，怎样做个好教师是我们每个教师心中所想，可从以
下几点入手：
一、爱岗敬业、尽职尽责
作为一名教师，必须要有良好的职业道德，具有较高的人格魅力，< br>教育家陶行知曾说过，“德者师之魂。”教师是学生崇拜和模仿的对象，
教师只有以身作则，才能 有效引导学生怎样去做人和学习。学高为师，
身正为范，这是对教师职业特征的概括，也是对现代教师人 格塑造的
要求。
做一名好教师应该有职业之爱。干一行，爱一行，既然自己选择
了教 师这一职业，就要把自己的这份职业当成一种事业来对待，从而
会产生一种对事业的执着和热爱，并且具 有着一种强烈的责任感。只
有有了对事业的执着和热爱，崇高的使命感和责任心才会油然而生;
1

只有有了对事业的执着和热爱，才会热爱学生;在工作过程中高标准
要求自己， 时刻规范自己的言行。为人师表，以身立教，乐于奉献，
不计个人得失，一切服从工作需要，自觉地积极 地为每一位学生的健
康成长尽心尽力，尽职尽责。
做一名好教师，还要具有爱岗敬业的精神， 而敬业与爱学生是分
不开的。要爱学生，要让学生喜欢你。春雨能温暖冰封的泥土，朝阳
能抚慰 心灵的湖水，生命的歌声能唤醒一粒粒沉睡的种子。爱学生，
就要像春风化雨般无声，让他成为莘莘学子 心目中的一种看得见，摸
得着的最为催人奋进的有效情愫，让他成为人的一生中一道最赏心悦
目 的亮丽景致。师爱应该是每个学生都能充分享受的权利，充分沐浴
爱的霞光。留有死角的师爱是一种不公 平的师爱，不成熟的师爱，因
此我特别关注那些有“问题”的特殊孩子，我用心去体会孩子的心情，孩子的感受。所以我从来没有因为他们学习或行为习惯差而放弃他
们，因为他们就像是一颗蒙着尘埃 的珠子，作为教师的我有责任去发
现他们，重视他们，为他们擦拭，帮他们发亮。也许他们的光是微弱< br>的，但是我们要相信有光就会有希望。他们的接受能力差，我们要不
厌其烦地一遍又一遍地为他们 讲解。让这些孩子不断地取得进步，慢
慢跟上班集体前进的脚步。
二、加强学习，提升自身素质
俗话说：“活到老，学到老。”更何况一名小学教师，要给学生 一
杯水，自己必须先有一桶水。我认为要做一名好教师，甚至要有一河
的活水。这就要求我们不 断学习，具备扎实的专业基础知识和渊博的
2

文化知识。教师的专业知识是教书育 人的资本，是将学生培养成才的
必备条件，是教师必备的业务素质。只有这样才能培养出高素质的对社会有用的人才。此外，教师更应具有渊博的知识。有学者说“教师
知道的东西，要大大超过他要教 给学生的范围，要具有宽阔的科学视
野，否则，他就不能唤起和发展学生对所学知识的兴趣，就不能满足
他们的需要。”渊博的知识能有益于增强教学效果，满足学生的求知
欲，也是适应现代社会科技 不断发展的需要。因此，教师要具有精深
的专业知识，能在课堂上展示自己的个性，能以教书传知，育人 感人，
作为教师，平时应尽可能多的了解各方面的知识，以满足学生的
好奇心，成为学生的良 师益友，使自己的教育思想先进、观念更新，
不教条守旧，带着微笑进课堂，流利、生动、自然地讲解教 学内容，
启发引导学生去思考探究，努力按照学科的课程标准要求和特点，尊
重学生的个性，关 注学生的兴趣，从学生实际出发，从学生的生活入
手，用自己的知识感染学生，在课堂上注重学生的自主 学习，合作交
流，努力创设一种竞争向上的学习气氛，使教学过程逐渐成为师生交
流，共同发展 的互动过程。
三、与时俱进，勇于创新
“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达 的不竭动
力。”尤其在知识经济时代，科技发展日新月异。面对经济飞速发展
的时代，面对新一 轮课程改革，面对新时代的学生，做一名好教师，
我认为要与时俱进，勇于创新。不断探索新的途径方法 ，以学生为主
体，课堂不教死书，死教书，不能像以前一样，就课本教课本，而要
3

更新观念。
做一个好教师应该具有独特的教学艺术，教学艺术直接关系到学
生学习的 兴趣和效率，教师应努力实践，积极探索独特的教学方法，
设计好每一堂课，尽量兼顾每一位学生，因材 施教，因人而易，创造
多样化的教学方法。根据学生的特点，制定教学计划，根据教学过程
的情 况要把握好预设和生成的关系，教学手段要做到与时俱进，努力
掌握好现代信息技术。新的课程标准要求 我们教师必须树立以人为本
的教育理念，好教师应能充分相信学生的潜力，挖掘孩子的优点和长
处，发展孩子的个性。让每个孩子追求成功是我们追求的教育目标，
一名好教师一定会给孩子营造一个有 诗意的课堂，使教学成为师生生
命发展的载体，焕发师生生命的活力，塑造学生完整健全的人格。在这样的课堂里，师生民主平等;知识是师生互动生成的;学生成绩的评
价是全方位的、立体的、运动 的。
要成为一名好教师还应不断地改革创新，不断地给自己充电，不
断地完善自己，因为学习 是无止境的。只有不断地学习新知识，新理
念，才能在教学过程中不断地创新，才能跟上时代的步伐。
四、好教师还应该有一个健康的心态
当今社会是一个充满竞争的社会，这样的社会势必会给人 带来许
多无形或有形的压力。学会如何释放自己，始终以一颗宽容的心去面
对一切，那样你才能 有一个健康的心态，去面对你工作中的压力，去
克服种种困难和问题，使许多问题能迎刃而解。
好教师应该有着开阔的胸怀，勇于接受各种批评与自我批评，充
4

满爱心 与责任感等等。做一个好教师很不容易，对于一个年轻教师来
说更是认识肤浅。我们只有在实践中不断思 考和探索，才有可能向之
迈进一步。记得有一位老教师曾经说过：“每位教师都要热爱教育事
业 ，每位教师都要热爱我们的孩子。千万不要把孩子估计错了，估计
少了，估计小了。孩子们的事没有一件 是小事。他们的事在教师心中
应是大事，要事。把小孩子的事做好就是我们教师的责任。做好了我
们会感觉活的很有意义。“我想这大概就是好教师的典范吧。我会用
我的实际行动，努力使自己成为一 个好教师。
做一名好教师应该成为我们每位教师终生为之追求的奋斗目标，
只有脚踏实地，从 小事做起，从眼前做起，坚持不懈，不断反思，不
断改进，才能真正实现做一名好教师的崇高目标。 < br>幼儿园教师争做四好教师心得体会篇2做一名好教师应该成为
我们每位教师终生为之追求的奋斗目 标，只有脚踏实地，从小事做起，
从眼前做起，坚持不懈，不断反思，不断改进，才能真正实现做一名< br>好教师的崇高目标。下面是整理的争做四好教师心得体会，欢迎参考!
争做四好教师心得体会一
百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。正是从这个意义上
说，教师队伍的素质高低，决定 着一个国家和民族的未来。
在现在社会，怎样做个好教师是我们每个教师心中所想，可从以
下几点入手：
一、爱岗敬业、尽职尽责
作为一名教师，必须要有良好的职业道德，具有较高的人格魅力，
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教育 家陶行知曾说过，“德者师之魂。”教师是学生崇拜和模仿的对象，
教师只有以身作则，才能有效引导学 生怎样去做人和学习。学高为师，
身正为范，这是对教师职业特征的概括，也是对现代教师人格塑造的< br>要求。
做一名好教师应该有职业之爱。干一行，爱一行，既然自己选择
了教师这一职业 ，就要把自己的这份职业当成一种事业来对待，从而
会产生一种对事业的执着和热爱，并且具有着一种强 烈的责任感。只
有有了对事业的执着和热爱，崇高的使命感和责任心才会油然而生;
只有有了对 事业的执着和热爱，才会热爱学生;在工作过程中高标准
要求自己，时刻规范自己的言行。为人师表，以 身立教，乐于奉献，
不计个人得失，一切服从工作需要，自觉地积极地为每一位学生的健
康成长 尽心尽力，尽职尽责。
做一名好教师，还要具有爱岗敬业的精神，而敬业与爱学生是分
不开的 。要爱学生，要让学生喜欢你。春雨能温暖冰封的泥土，朝阳
能抚慰心灵的湖水，生命的歌声能唤醒一粒 粒沉睡的种子。爱学生，
就要像春风化雨般无声，让他成为莘莘学子心目中的一种看得见，摸
得 着的最为催人奋进的有效情愫，让他成为人的一生中一道最赏心悦
目的亮丽景致。师爱应该是每个学生都 能充分享受的权利，充分沐浴
爱的霞光。留有死角的师爱是一种不公平的师爱，不成熟的师爱，因
此我特别关注那些有“问题”的特殊孩子，我用心去体会孩子的心情，
孩子的感受。所以我从来没有因 为他们学习或行为习惯差而放弃他
们，因为他们就像是一颗蒙着尘埃的珠子，作为教师的我有责任去发< br>6

现他们，重视他们，为他们擦拭，帮他们发亮。也许他们的光是微弱
的， 但是我们要相信有光就会有希望。他们的接受能力差，我们要不
厌其烦地一遍又一遍地为他们讲解。让这 些孩子不断地取得进步，慢
慢跟上班集体前进的脚步。
二、加强学习，提升自身素质
俗话说：“活到老，学到老。”更何况一名小学教师，要给学生一
杯水，自己必须先有一桶水。我认为 要做一名好教师，甚至要有一河
的活水。这就要求我们不断学习，具备扎实的专业基础知识和渊博的文化知识。教师的专业知识是教书育人的资本，是将学生培养成才的
必备条件，是教师必备的业务素 质。只有这样才能培养出高素质的对
社会有用的人才。此外，教师更应具有渊博的知识。有学者说“ 教
师知道的东西，要大大超过他要教给学生的范围，要具有宽阔的科学
视野，否则，他就不能唤起 和发展学生对所学知识的兴趣，就不能满
足他们的需要。” 渊博的知识能有益于增强教学效果，满足学 生的求
知欲，也是适应现代社会科技不断发展的需要。因此，教师要具有精
深的专业知识，能在 课堂上展示自己的个性，能以教书传知，育人感
人，
作为教师，平时应尽可能多的了解各方面 的知识，以满足学生的
好奇心，成为学生的良师益友，使自己的教育思想先进、观念更新，
不教 条守旧，带着微笑进课堂，流利、生动、自然地讲解教学内容，
启发引导学生去思考探究，努力按照学科 的课程标准要求和特点，尊
重学生的个性，关注学生的兴趣，从学生实际出发，从学生的生活入
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手，用自己的知识感染学生，在课堂上注重学生的自主学习，合作交
流，努力创 设一种竞争向上的学习气氛，使教学过程逐渐成为师生交
流，共同发展的互动过程。
三、与时俱进，勇于创新
“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动
力。”尤其在知识经济时代，科技发展日新月异。面对经济飞速发展
的时代，面对新一轮课程改革，面 对新时代的学生，做一名好教师，
我认为要与时俱进，勇于创新。不断探索新的途径方法，以学生为主< br>体，课堂不教死书，死教书，不能像以前一样，就课本教课本，而要
更新观念。
做一个 好教师应该具有独特的教学艺术，教学艺术直接关系到学
生学习的兴趣和效率，教师应努力实践，积极探 索独特的教学方法，
设计好每一堂课，尽量兼顾每一位学生，因材施教，因人而易，创造
多样化 的教学方法。根据学生的特点，制定教学计划，根据教学过程
的情况要把握好预设和生成的关系，教学手 段要做到与时俱进，努力
掌握好现代信息技术。新的课程标准要求我们教师必须树立以人为本
的 教育理念，好教师应能充分相信学生的潜力，挖掘孩子的优点和长
处，发展孩子的个性。让每个孩子追求 成功是我们追求的教育目标，
一名好教师一定会给孩子营造一个有诗意的课堂，使教学成为师生生
命发展的载体，焕发师生生命的活力，塑造学生完整健全的人格。在
这样的课堂里，师生民主平等;知 识是师生互动生成的;学生成绩的评
价是全方位的、立体的、运动的。
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要成为一名好教师还应不断地改革创新，不断地给自己充电，不
断地完善自己，因为学习是无止境的。 只有不断地学习新知识，新理
念，才能在教学过程中不断地创新，才能跟上时代的步伐。
四、好教师还应该有一个健康的心态
当今社会是一个充满竞争的社会，这样的社会势必会给人 带来许
多无形或有形的压力。学会如何释放自己，始终以一颗宽容的心去面
对一切，那样你才能 有一个健康的心态，去面对你工作中的压力，去
克服种种困难和问题，使许多问题能迎刃而解。
好教师应该有着开阔的胸怀，勇于接受各种批评与自我批评，充
满爱心与责任感等等。做一个好教师很 不容易，对于一个年轻教师来
说更是认识肤浅。我们只有在实践中不断思考和探索，才有可能向之
迈进一步。记得有一位老教师曾经说过：“每位教师都要热爱教育事
业，每位教师都要热爱我们的孩子 。千万不要把孩子估计错了，估计
少了，估计小了。孩子们的事没有一件是小事。他们的事在教师心中< br>应是大事，要事。把小孩子的事做好就是我们教师的责任。做好了我
们会感觉活的很有意义。“ 我想这大概就是好教师的典范吧。我会用
我的实际行动，努力使自己成为一个好教师。
做一名 好教师应该成为我们每位教师终生为之追求的奋斗目标，
只有脚踏实地，从小事做起，从眼前做起，坚持 不懈，不断反思，不
断改进，才能真正实现做一名好教师的崇高目标。
争做四好教师心得体会 二“师爱事小胜爱子，勤学能拼超一般，
科研创新超专家，帮传带扶兴一园。”――送给吴绍萍教师。认 真拜读
9

了省教育厅办公室下发的《爱注幼儿 情洒事业――南京市北京东路小< br>学附属幼儿园吴邵萍教师事迹材料》后，情不自禁想到了上面的四句
话，写下来送给吴教师。
虽然这四句话远远不能概括吴邵萍教师精神的真谛，但却是我内
心的真切表达。
作为 幼教园地的一名普通教师，成长为年级组长，到园长，吴教
师从普通的路上走来，走出来了一条不普通的 路。细读材料后，发自
内心的想以吴教师为榜样，争取去做一名“四好”教师。平常，我们
经常 评定学生为“三好”或“五好”，教师何尝也不来一个几好的标
准呢?这“四好”从哪里来?就是从吴教 师的事迹中来，也可以用本文
开头的四句话作为概括，如果再浓缩一些的话，那四好就是：师爱好，勤学好，教研好，帮传好。我想，作为一名教师，不管是在中学，小
学，还是幼儿园，只要能达到“ 四好”这个标准的教师，那肯定是一
位好教师。
首先是师爱好。用理论层次稍高一些的话来说 ，师爱好，是属于
师德的范畴。师德的范围太大，不容易直接操作，而师爱可以说是细
化的师德 ，容易从简单的事情上表现出来。不知是谁说过，爱学生的
教师不难找，难找的是爱差生、爱问题生的教 师。在我们的教师群体
里，对于班级里面的尖子生，特长生，哪位教师不喜欢，哪位教师不
是当 成心里的宝?这一点，对于所有的教师来说，都能做到。而对于
一些所谓的“差生”，想使每一位教师都 爱她，那就并非一般教师所
能做到了。吴邵萍教师的可贵之处，不仅在于爱学生，更在于她能爱
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问题学生。吴教师面对的虽然是幼儿园的孩子，但爱学生的事情，绝
不仅仅表 现在幼儿的身上，在小学教师身上，初中教师，乃至高中、
大学教师身上，都是我们所有教学一线教师必 须要学习的一种可贵品
质。
其次是勤学好。大家都知道，要想给学生一碗水，教师必须要有< br>一桶水。大家更知道，要想使一桶水始终保持清新不腐，还要不断进
行更换。大家知道这种道理， 是不是都能落实到行动中呢?答案是否
定的。我们的许多一线教师，在毕业后的三至五年之内，还能保持 一
股在校做学生时的学习劲头，参加一些自学考试、业务培训学习等方
面的学习，但时间一久， 加上工作的加重，家庭的一些碎屑事情，便
渐渐放松了学习，有的拿个专科就算了，还有的拿个本科便不 再要求
上进，停止了学习，对于一些培训，也没有了当初的热衷。当我们

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