感慨人生的句子“学雷锋,争做四好少年”主题班会教学设计

2020年12月27日发(作者：范儒生)
“学雷锋，争做四好少年”主题班会教学设计
柳堡镇中心小学 解启兵
一、活动主题：学雷锋，争做四好少年
二、教育目标：
1、开学以来，我有感于学 生平时的表现：学习无目的，无目标，行为较为
自私，缺乏互助意识与奉献精神，拟定通过本次主题班会 课活动设计，引导学生
懂得：什么是雷锋精神？雷锋精神的内涵是什么？从而在班级中引发学生从雷锋< br>身上找差距，努力克服自身缺点，激发奉献情感，学会关心、帮助他人，不讲利
益，不图回报，提 高自身修养与素质，做一名有益于社会的高尚的人。
2、了解雷锋精神，理解雷锋精神的内涵，深刻体 会雷锋“钉子”精神与“奉
献”精神的真谛，使学生能真正将“钉子”与“奉献”精神付诸于行动。从而 在
班内营造互助互动的良好学习氛围。培养学生具备“无私奉献”的优秀品质，要
求学生从我做 起，从小事做起，从现在做起，从雷锋身上找差距，重树做人准则，
重塑形象。
三、教育方法：
在本节班会课中，主要采用引导探究启发式教育方法，以学生为主体，以问< br>题为中心，通过提出问题，讨论问题以达到解决问题，坚定信念并付诸于行动的
作用。同时，还采 用以下教育方法：1、典型事例举例法2、提问讨论法3、角色
扮演法4、学生演讲5、歌曲演唱等。
四、活动前的准备：
1、收集雷锋事迹片段，歌曲《学习雷锋好榜样》和《爱的奉献》；
2、搜集雷锋的事例与名言；
3、课前讨论：
（1）我班有哪些好人好事？是否体现雷锋精神？
（2）我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象？
4、教师归纳讨论结果，用于班会课上的讨论；
5、搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以备班会课辩论与发言；
五、活动流程：
1、少先队活动课仪式：报告人数、出旗、行队礼、唱队歌。
主持人宣布班会课开始。 在这阳春三月，我们满怀喜悦的心情，迎接春的希望，而这美好的一切，只
因有了秋的博大和宽容， 有了秋的奉献。
2、播放学雷锋歌曲《学习雷锋好榜样》；
3、由一名学生演讲：读雷锋日 记，有感“钉子”精神，然后现场采访两名同学
（一名学习优异的同学，一名学习较差的同学）
4、小品：《雷锋在哪里》
5、学生小组发言：讲述我班的“活雷锋”
6、手语表演：《感恩的心》
7、小组竞赛：寻找差距——我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象？
8、班主任宣布竞赛结果。
9、欣赏歌曲《爱的奉献》；
10、少先队活动结束仪式：
1、辅导员总结讲话，提出希望和要求。
2、唱队歌，呼号，退旗。
六、活动延展：
1、开展手拉手互助活动小组，提高学困生的成绩；
2、学校评选“学雷锋小标兵”活动并进行表彰。