玉置成実精河县第一小学“四好老师”对照检查材料

2020年12月27日发(作者：苗侨伟)
精河县第一小学“四好老师”对照检查材料
姓名：郑学文 日期：2015年12月10日
2015年10月12日，我校启动了“热爱教育事业，扎根三尺讲< br>台，争做教书育人好老师”学习教育活动。通过第一阶段的学习教育，
我的思想认识有了更进一步 的提高。但是我认真对照《精河县第一小
学“四好”老师对照检查标准》后，发现自身还存在以下不足和 问题：
一、历史责任感方面： 历史责任感不够强，对当前新疆的形式认识
不够深刻。
具体表现： 在值班过程中，对外校来 访人员的询问不够仔细，
重视程度不高。教育教学过程中，对学生关于三股势力，新疆历史等
相 关知识教育不够深入。
问题产生的原因：对自己的三重身份认识不到位。教师是教育工
作者， 从事着塑造灵魂的工作，我只认识到了这一点。 对于教师是
公职人员，是知识分子，认识不够。
整改措施： 树立理想信念，深刻认识到做为一名教师， 作为公
职人员要始终同党和 人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定
信仰者和忠实实践者，作为人民教师要忠诚于党和人民的 教育事业，
要用三尺讲台，用自己的实际行动倡导并教育孩子们树立社会主义核
心价值观，塑造 中华民族的国家之魂、民族之魂。作为知识分子，要
身先士卒，努力维护新疆的长治久安，反对“三股势 力“,反对极端
思想的毒害，教育学生认清形势，做合格的中国公民。
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二、 为人师表方面：做为人师表的好老师，我在热爱学生方面做
得还不够，在帮助学生树立正确的是非观，利 益观，得失观做得不够
好。
具体表现：对于学习不太好的学生的引导教育没有耐心，没有用< br>新人树立学生的自尊，让他们体会到学习的快乐。教学中，知识按部
就班的跟着教材上课，没有注 意到情感的启发和引导。
问题产生的原因：在为人师表上，没有和学生进行心灵与心灵的
沟通 ，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话。没有做到平等对话，
用爱心浇灌孩子的心灵。
整改 措施：做为人师表的好老师，做政治坚强的表率，忠诚于党
和人民的教育事业，以身作则，行为示范，帮 助学生扣好人生的第一
颗扣子，把握好人生方向。用自己高尚的人格魅力去引导和影响学生。
平 等对待每一个学生，，热爱每一个学生，让孩子在学校能感受到我
的爱，感受到自己在快乐的成长。 < br>三、立德树人方面：立德树人，十年树木，百年树人。在德育教
育方面做得很欠缺，平时只注重了 对学生的文化课的教育，护士了他
们政治思想教育。
具体表现：学生对于政治思想 方面的知识太缺乏，我们一年级
学生，对”三个离不开“、”五个认同“，宗教极端思想等知识一窍不通，有的孩子甚至连中国的全称，我国的首都等都不知道。
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问题产生的原因：等 我对于立德树人认识不够。青少年是国家的
未来和希望，我们既要数按手指是，更要教育他们做人，这一 点上我
不够重视。
整改措施：加强自身的思想建设，牢固树立一切为了学生的健康
成 长的意识，在传授文化知识的同事，加强学生的思想政治教育，宣
传国家政策，把爱我中华的种子埋进学 生的心灵深处，让社会主义核
心价值观在祖国的下一代的心中生根发芽。把”五个严禁“”两个不
得“的规定给学生讲述，，教育学生搞好民族团结，不利于民族团结
的话不说，不利于民族团结的事不 做。抓好养成教育，从一点一滴做
起，从扫地，写字，说话等细微处做起。开展形式多样的活动，让的< br>与思想不”挂空挡“，让学生喜闻乐见，乐于接受。
四、专业过硬方面：自身的专业素质有待提高。
具体表现：我觉得自己的业务水平，专 业知识都跟不上目前教育
的要求和脚步。我的课堂教学水平还有待提高，我的专业理论知识还
要 进一步巩固。
问题产生的原因：最近几年的工作，整天忙于应付上级的各项检
查，没 有时间去钻研教学，教学中，学生的实际情况让我觉得自己不
用学习新知识就足可以应付，再好的教学水 平在他们身上没办法施
展，久而久之，自己就落伍了。
整改措施：从自身找原因 ，抽时间，找时间去学习，去钻研专
业知识。注重课堂教学的方法，深刻反思，向优秀的教师学习，把每
一堂课都当成示范课，赛教课，公开课来上，做好课前的充分准备，
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准确把握每 一个教学过程。深刻认识到“问渠哪的清如许，唯有源头
活水来”的深刻道理，我们只有拥有“一潭水” ，才能满足学生对知
识的渴求。
我深刻的认识到，自己作为老师，还存在着许多的不足， 今
后我将更加全心全意的去做好每一天的工作 ，去面对每一个孩子。在
平凡的岗位上做出自己不平凡的贡献，为新疆教育事业的发展增砖添
瓦 。
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