李算新高考改革方案下高中英语教学调整对策

2020年12月27日发(作者：平戎)
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新高考改革方案下高中英语教学调整对策

作者：邱幼林

来源：《读与写·教师版》2018年第06期

摘要：英语是高考中占比较大的一个科目，而高考改革是英语教学研究中的重要依据，现
阶段我国高考改 革方案中最主要的改革内容是对高考方式进行一定调整，适当缩减高考考试科
目，而高校在招生时会根据 院校实际情况对学生英语考试等级提出要求，这一改革理念的提出
弱化了学生在面对英语高考时的恐惧心 理，而一年考两次的形式能够给学生多几次努力的机
会，从而起到促进学生学习的效果。
关键词：高考改革；高中英语；英语教学
中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2018）06-0208-01
新高考改革的提出和推广为英语教学及学习带来了较大的改变，引起了广大教育工作者及
学生的广泛关注 ，高考英语改为“一年两考”的考试改革是其中改革的重点内容，大部分学者认
为该改革方式的实施极大 地促进了高中英语的教学效果，但是也有部分学者认为这一改革的实
施也会出现各类教学问题，本文主要 介绍了新高考改革方案对高中英语教学造成的影响以及解
决措施。
1.新高考改革方案对高中英语教学的影响
新高考改革中对英语考试的改革改变了传 统高考中只有一次机会的考试形式，减轻了学生
在高考中的英语压力，表面上看是削弱了高考中英语的重 要程度，但是实际上来讲是更加加深
了对高中英语教学的重视，在高中学习过程中为学生提供了多次继续 努力学习的机会，学生可
以根据上次考试结果判断自己学习中的弱点，进行针对性的努力和提升，能够改 变学生对英语
学习的态度，不断为学生提供新的努力方向，通过多次考试的激励不断激发学生的学习积极
性，另外，新高考改革方案的實施还有利于对学生英语综合能力的提升，不同等级的学校在新
生 录取中对高考生的英语等级水平有着不同的要求，这一改革的实施为学生也提供了更多的选
择性，学生可 以根据自己的实际学习目标进行相适合的英语学习选择。新高考改革方案的实施
不仅改变了学生的考试情 况，对于教学模式的改变也有着较大的影响，在高考制度改革下高中
英语教学方式也有了全新的变革，作 为高中教师要及时对自身教学方式进行调整，尝试创新和
改进，达到提升学生英语综合能力的教学效果， 在教学过程中提升学生的主体地位，不断推动
英语教学的改革，提升学生的英语综合能力。
2.新高考改革方案下高中英语教学调整
2.1 提升高中英语教学综素养