赤壁上新高考改革对高中英语教学的影响及应对策略

2020年12月27日发(作者：吴佳尼)
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新高考改革对高中英语教学的影响及应对策
略

作者：徐卓

来源：《校园英语·上旬》2019年第07期

【摘要】多年来，高考一直在社会中备受关注，因为千万学子的生涯都由它决定，高考改
革也一直在探索 中慢慢前进，随着《关于深化考试招生制度改革的实施意见》的出台，各省市
开始实施高考英语改革，满 分750分，高考不分文理科，外语学科有两次机会考试，共150分;
受传统观念的影响，高中英语教 学面临着各种问题，英语教师要提升自己的能力，新的英语考
试制度需要采用新的教学方式来适应。
【关键词】新高考改革;高中英语教学;应对策略
【作者简介】徐卓，吉林省教育学院。
英语被认为世界上最流行的语言之一，是新时 代的人才不必不可少的技能，1977年，我
国恢复高考，高考的必考科目自始至终都有英语，应社会快 速发展的需求，英语得到了广泛群
众的重视，随着我国不断的调整和完善高考政策，不同时期对应了不同 的改革和创兴，为学生
未来的发展做出了积极贡献。
随着我国综合国力提高 ，社会对教育事业的要求和期望已不能被旧高考制度所满足，在旧
高考制度里，教学最终目标是考试，学 生的内在潜力无法被激发新高考改革的目的就是满足学
生的兴趣需要，减轻了学生的课业负担，促进学生 的全面发展。在《关于深化考试招生制度的
实施意见》中英语学科的考试模式发生了改变，不再是语、数 、英三门学科集中在一次考试
里，英语可以考两次，取其中最好的成绩计入总分，多次考试的制度大程度 的减轻了学生在高
三为了英语考试备考而产生的压力和负担，让学生有了再次报考的机会，注重培养学生 的能
力，更为符合“培养全面发展型人才”的要求。
允许考试经过两次考试 取最高成绩录入的方法虽然达到了减少学生考试压力和负担的作
用，但也容易让学生失去对学习英语的热 情，让学生产生误解，从而怠慢了对英语的学习，这
增大了教师教学的难度。新的高考政策需要具有卓越 教学综合能力的教师，现高中阶段的英语
教育让学生在英语交流中只能说一些简单生活用语，学生的语言 应用能力还无法更深层次的交
流。
1.与学生建立融洽的师生关系。教师如 果和学生在课下有着和谐的师生关系，在课堂上学
生会报以热情、积极的学习态度投入其中，学生因喜欢 教课教师而将情感转移的所相对应的学
科上去。学生身心愉悦的接受教师的教导，教学质量必定会有一个 质的飞跃。学生大多喜欢幽
默、搞笑的老师，这样的老师能迅速拉近和学生之间的关系。比如高中英语必 修1