托妮莫里森-詹姆斯6
高中历史学科素养培养初探
摘要：新课改教材在提高学生综合素质教育方面做结构性的尝试,得到了教师和学生的普遍认同。在历史课的教学中,还应加强培
养与中华文化传统和民族复兴相 适应的时代新人新事,全方位地加
强对学生历史综合素养的培育,使学生在潜移默化的学习环境中,培养兴趣,完善人格,提高创造性思维的能力,培养适应社会发展的
综合能力。
关键词：新课改 历史素养 综合能力
0引言
我们现在所学习的历史,归根 结底就是各个历史时期的现实、现
象的总结和归纳。而历史知识既是总结过去所发生的种种现象的记录,又是把握现在和创造未来的向导或参谋。今天的中国是历史的
中国的发展。作为一个现代人,如 果不了解过去的历史,就不可能很
好地把握中国社会的发展规律,就不可能正确地继承和发扬优良传统,也就不能和谐地融入现代社会。可以说,历史知识和历史观是衡
量一个人综合素质的重要因素, 要成为一名在学习、工作、家庭中
都能正确处理好各方面关系的社会一分子,不可以没有历史素养。以史为镜、以史为鉴,可以知兴替。中华民族以历史悠久著称于世,
我们党在领导革命队伍推翻封建 制度的统治,建立社会主义新中国,
实施改革开放,再到与国际接轨实施市场经济的今天,每一个重要< br>举措都十分重视借鉴国内外历史的经验;许多优秀人物在指导立身
做人方面,也常常学习运用古人 的成功经验。可以说,中国历史是丰
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本文更新与2020-12-27 04:41，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/489563.html
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