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给未来自己的一封信小学班级管理论文2篇

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-12-27 06:50
tags:班级管理论文

马拉松世界纪录-渔家姑娘在海边歌词

2020年12月27日发(作者:管念慈)
小学班级管理论文2篇
班主任工作论文——小学组

论文题目:浅 谈 小 学 班 级 管 理



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__:

论 文 摘 要

班级是学校教 学管理的基本单位,建设一个健康.向上.积极.进取
的班级是教育教学的基本保障。在小学阶段班级管 理应该根据不同年
龄段学生的生理和心理特征分阶段有针对性的开展。在不同的年龄段
班级管理 的侧重点有所不同。低段的管理侧重于“实”,中段则需要
“培养自主管理”,高段的管理重点是“辅” 。好的班级凝聚的是班
主任的时间.智慧.策略。

关键词:特征 实 自主管理 辅

论 证 分 析

人 类已经进入了21世纪。这是一个充满挑战与竞争的时代,也是
一个充满机遇和希望的时代。在这样一个 矛盾而激烈的时代里,教育
将继续承载着振兴经济.振兴民族.振兴中华的历史使命。教师作为教
育的执行者必将担负起这一重大的历史使命。环顾我们周围的各行各
业,教育工作是一项非常特殊的职 业,它之所以特殊是因为这项工作
的对象是有思想有个性的鲜活的个体,工作过程是由双方协作完成的,
因此工作的效果如何不是由工作者决定而是由工作对象决定的。具体
到我们教师而言我们工作的 成败由学生掌控,认识自己的学生,了解
他们的生理心理特征及情感状况就成了教师特别是班主任工作的 首
要任务。

一.小学低年级班级管理

(一).小学低年级学生特征分析

说到学习,这是一项非常 复杂的脑力劳动,大脑的发育状况直接
影响着学习的效果。据研究儿童7岁时脑重量就相当于成人的95 %,
脑皮层结构复杂化。由此可见,人的大脑发育是在小学阶段就已经完
成,特别是小学低段是 大脑发育的黄金时期,伴随着大脑的急速发育,
小学低年级的孩子在认知方面表现出自己独特的特征。在 语言方面具
有超强的语言模仿和学习能力,可以说幼儿和儿童时期是语言学习的
黄金时期;想象 方面,人们都说“一张白纸好画图”,对生活和社会
准则了解的越少的人想象就越丰富大胆,因为他的思 维不受常规的限
制与影响,在他们眼里可以用自己的眼光和想法来设计和规划周围的

一切事物甚至整个世界,就这一点来说,儿童时期是人一生中想
象力和创造力最丰富大胆 的时期;思维方面,小学低年级的孩子主要
以形象思维为主,他们的思维很直观,没有严密系统的逻辑, 正是这
样的思维才造就了孩子天真无邪的特性。针对以上种种特征,教育管
理中应该创造一个相 对轻松开阔的环境,多给孩子一些自由发挥的时
间和空间,简单说来就是在教学和管理中落到实处,下足 功夫,你会
发现孩子自己能做的远远超出你的想象,过于严厉的要求只能带来孩
子的紧张,一个 有智慧的老师是懂得“开源”与“节流”的。

从心理情感来分析,在一个人 的成长过程中,踏进小学的校门是
一件具有里程碑意义的事情。当他们怀着惴惴不安的心情踏进校门,< br>迎接他们的是太多的不适应。生活似乎瞬间发生了变化,一切都变得
陌生了。他们得慢慢地适应学 习环境,适应学习方式,适应与他们相
处的同学,适应每一个老师。在这一时期教师细心地关怀与引导就 显
得尤为重要。

(二)具体管理措施

第一,多途径了解学生的情况,加强管理的针对性。

多观察 ,密切关注孩子一天的学习生活,了解他们的学习和生活
状况,对于有需要的孩子适时的给与帮助和指导 。对于同学间的小矛
盾,及时发现,及时排解;多和学生在一起,除了上课外,批改和课
余时间 都尽量和学生在一起,好的班级是守出来的。

第二,搞好常规训练,使学生养成良好的学习习惯。

首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举

手时,告诉 学生为什么上课发言要先举手,再进行示范练习,要
求人人掌握规范的举手姿势(举左手,略高于头,不 要碰撞桌子发出
响声)。发言的体态及声音的高低。其次,以编儿歌等的形式使学生
在轻松愉快 中记住习惯。其三,注意了良好习惯形成后的巩固。这是
一项重要环节,从记忆规律的角度看,学生对技 能的形成会产生遗忘,
因此反复抓,抓反复,成为班主任的一项重要工作,主要以比赛、竞
争、 夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。

第三,开展丰富多彩的班级活动,人人树立集体观念。

组织召开多种形式的 主题班会,树立学生的集体观念,增强同学
们的主人翁意识;开展“优秀作业展览”、“优秀书画比赛” 、“朗
读课文比赛”、“拼读拼写”等活动。 通过这些活动可以大大提高
了学生的动口、动手和动脑的能力,培养了学生勇敢坚强的毅力。

二.中年级的班级管理

(一).中年级学生特征分析 从三年级开始,小学生的思维从以
具体形象思维为主要形式逐步向抽象逻 辑思维过渡,但仍有很大程度
的具体形象性。此阶段小学生思维的独立性、主动性增强,想象的有
意性和目的性迅速发展,独立性、创造性、概括性和逻辑性也开始得
到发展。此时想象更具有现实 性 ,但想象的复杂性、概括性、逻辑
性与创造性成分都不高。不过,学生能够从多角度思考问题,此时是< br>培养他们发散思维的最佳时机。他们已能较为主动、积极地学习,不
像低年级学生需要教师特意引

小学班级管理论文范文|浅谈小学班级自主化管理中班级文化建

设方略

班级作为一个学校的基层组织,其管理水平的高低, 直接影响到
每个学生的全面发展,还关系到整个学校的教育教学水平的提高。从
管理的价值取向 的历史沿革看,班级自主化管理是时代发展的必然要
求。从新课程标准的推行现状看,班级自主化管理是 新课程标准实施
的内在规定。

在小学怎样实现班级自主化管理呢?我认为班级文化建设是关键。

因为班级 的管理不是程序的管理,依靠的不仅仅是训练几个得力
的班干部或者是制定一个完善的班规就能解决的事 。它所需要的是每
一个孩子都能独立的管理好自己的行为。小学阶段正是个人行为习惯
养成的关 键时期,这个时期的孩子很容易受环境的干扰,正确的导向
可以使其养成良好的品德与行为习惯。所以班 级文化的建设更显其重
要价值,良好的班风无疑是给孩子们提供了阳光健康的成长平台。

下面我将从以下五个方面浅述班级文化建设方略。

一、 给自己定位。

在当班主任之前要给自己定位,想清楚自己为什么当班主任。 假
如是为了名利的话,那么您要失望了。我们都知道在学校最苦最累最
受气的教师就是班主任。 那怎样去给自己定位呢?我认为在当班主任
之前你得是一个喜欢孩子热爱教育的教师。把教育当作事业而 非谋生
的职业,有自己的理想和奋斗的目标,也就是我们所说的信念。有了
信念才会为之努力和 坚持。奉献就会变得顺其自然,得不到回报也不
会斤斤计较,因为我们有了为之付出的信念。

二、给班级定位。

所谓给班级定位,就是 给班级制定奋斗目标。它分为长期目标和
短期目标。假如你是一名新教师或是新接一个班级不能明确长期 目标
的话,我建议从短期目标开始制定,使其慢慢形成班级的自我风格。

就我班而言,当初刚接手的时候,这个班是全校出名最差班,几
乎能称为三不管地带。二年级了学生都还 不知道上课的常规,因为男
生特别生多女生很少,

打架的事时常发 生,就寝纪律、就餐纪律、集会纪律、课堂纪律
可以用恐怖来形容,全校的教师都害怕进入的危险地带— —二(1)
班。

面对这样的班级你给它制定长远目标是行不通的, 所以我就给它
制定短期目标——“成为全校第一”。不断的刺激他们,根据该班孩
子的好斗性格 ,用激将法刺激他们去比去斗去竞争。果然,通过一年
的努力他们成为全校的全能班级。

第二年,孩子们因为取得了成功都找回了自信,可是有部分孩子
开始骄傲和浮躁起来,这 时我便给他们制定第二个短期目标——“成
为全校最受欢迎的班级”。让他们明白只有我们个个成为最受 欢迎的
人,我班才能变成最受欢迎的班级。经过之前的努力,孩子们的班级
荣誉感很强,他们十 分热爱自己的班级,许多调皮的孩子都愿意为班
级荣誉去改变自己不合理的做法,就这样短短一年的时间 ,他们确实
让班级成为全校最受欢迎的班级。

如今到了第三年,为了让孩子们有更好的发展,我决定让我

通过一个个短期目标的实现,串联起来就是一个长期的目标的实
现。

三、让学生与自己充满自信与激情。

想让学生充满自信和激情,除了引导和 表扬外,更多的得用自身
的行为去感染他们。只有充满自信的教师才能教的出自信的学生,只
有 充满激情的教师,他的学生才会拥有激情。教师的自信从哪儿来呢?
最快的莫过于阅读,只有大量的阅读 才能增长见识,提升气质,拥有
内涵,变得博学多才。在与学生打交道时更加应对自如,就算对其进行批评,也能随手引用典故吸引孩子的注意力,让他们在典故里明白
做人道理。除了阅读就是提升自 己的专业。不断的向专家型教师靠拢。
不断的研究与写作,当你的论文获奖了,记得跟班上的孩子一起分 享
喜悦,给他们读一读你用心写的写作。这一切做了就得让孩子知道,
孩子是很善于模仿的,当 你这样做了,又宣扬了这种做法,孩子们都
会跟着学,久而久之他们想不自信都难。激情是一种情绪,人 们创造
美好事物时,必不可少的催化剂。 __富有激情呢?让自己永远保持
年轻和热情,永远 把自己当作新教师。当面对班上一张张熟悉的面孔
时,告诉自己每天都是第一天,每次都是第一次。所以 每次

都得用心并且认真的去对待。把这份认真和热情传递给孩子,那
么孩子自然就拥有了激情。

四、给自己和学生一个真正民主的交流平台。

什么样的交流 平台才是真正民主的呢?我是这样认为的,在班上
遇到事时,不管是大事还是小事都要与孩子们商量,在 商量的过程中
要么把他们当大人看,要么就把自己当小孩看,反正得和学生站在同
一水平线上讨 论和思考问题。我有这样一个习惯,每次学校开完教师
会我都会把孩子们集中起来,传达会议内容,告诉 他们开会的一些事
情,包括班级被表扬,或是被批评。让他们自己去分析当中的原因,
总结出经 验,进行商讨后达成共识。同样,我也要求班上的班干部参
加大队部会议后马上传达会议内容,及时进行 全体商讨,人人参与议
论,不分干部与群众,老师与学生,大家都是一样的。达成协议后人
人自 觉遵守,班级群众作顾问,由班委会及班主任共同监督。

五、用心对待和培养每一位孩子,同他们一起找到自己的发光点。

班级自主 化管理的核心就是“教育、管理、教育”,就像我们喊
“一、二、一”口号那样,是一种前进的步伐规律 。当中管理只是配
合,而教育才是主体,教育是面向每一位学生的,如何做到真正的教
育呢?

我认为班级的自主化管理应当是人人的自主化管理,民主似的自
主化管 理,而不是某部分优等生的自主化管理。现在都提倡以人为本,
我们作为教师更应该如此。公平的对待每 一位学生,给每一个孩子留
有展示的机会,是我们义不容辞的责任。

赏识教育提出,任何孩子都是好孩子,任何孩子都有他的闪光点。
可是这些闪光点在应试教育下已经被遮 挡的所剩无几了。出错的不是
考试本身,而是参与考试的人,这些人不只是学生还有我们的教师。
在中国很多不懂教育的人时常单纯的从分数去评价、判断学生和教师
是否优秀。在这样武断的评价下, 教师很难拥有平常心去对待孩子,
学生更加无法拥有平常心去对待考试。所以我告知自己和学生,中国< br>自古就有通过科举考试选拔人才的制度。在中国考试是必须掌握的一
种技能,假如学习成绩不好, 不会考试并不能代表你这个人差,只能
证明自己这一项技能没有掌握好。当没有了考试压力,我的“眼睛 ”
也明亮了许多,总能看到他们身上的优点。就像我班的张丽,数学成
绩一塌糊涂,可是办起事 来绝不

含糊,一手钢笔字写的是一级棒,早已超过我这个数学老师了。班上的大事小事都离不开她,慢慢的越来越自信。对自己的要求也越
来越高,缠着我找数学的学习方 法,一点一点把不爱动脑,爱抄作业
的坏毛病改掉了。黄兴楠,这个在老师家长面前超级“窝囊”的学生 。
上美术课特长课连作业都不能按时上交的孩子。我看到了他观察事物
的认真,学习美术的天分 。偶然的机会我偷偷的把贴在班上墙后的画
纸戳破,硬是从他那里抢了一幅还没完全画好的作品贴了上去 。然后
在班上大肆表扬那画画得多么多么有水准,只是少了点什么好像没画
完。同学们也配合着 一起高呼好看。这时黄兴楠的脸红了,但是我发
现他偷偷的笑了。之后美术作业慢慢的不欠了,放学时还 能主动与我
打招呼。最让人感动的是,在课堂上有学生插嘴,他能举手经过老师
的同意表达出对 插嘴同学的不满,他是这样说的“你不应该随意插嘴,
应该等别人都说完了,再发表意见。”这个刚刚上 四年级的孩子,他
已经懂得了聆听。只有用心去做,才能把事情办好,只有用心去教,
才能把孩 子教好。

通过以上五点的浅述,我想提醒大家,班级自主化的管理是人性< br>化的管理,人性化的管理就离不开人,而人不是少数人,是众人。只
要是班级里的一份子他就有参 与管理和被管理的权利,只要他是孩子
他就有享受教育的权利。用文化去感染他们,让大家成为一个志同 道
合的理想团队。何为文化?文化就是一种优良传统,文化就是一种好
习惯。让你的班级拥有自 己的优良传统,让你的孩子都拥有一种好习
惯,那样班级文化就自然而然的建立起来了。

小学班级管理论文范文|浅谈小学班级自主化管理中班级文化建

设方略

小学班级管理论文

班级是一个 学校教育教学最基础的单位,班级管理直接影响学校
的教学质量和培养的未来人才的素质,那么班主任和 科任教师 __管
好一个班级呢?我觉得要切实抓好班集体建设这个核心。下面我说说
我在工作 中积累的经验。

一、建立健全的班级规章制度

为了使一个班级稳定、和谐、有序、动态、良性地发展,必须有
“法”可依。那么就要建 立健全各种班级规章制度。如《小学生守则》、
《小学生日常行为规范》等,还要根据本班实际情况制订 出一些制度,
并使之成 __成员的行为规范准则,如卫生制度、学习制度、作业制
度。制度出 来后,班主任还要及时做好指导监督工作,协助学生班干
部解决实际问题。

二、建立一个强大的班干部组织

班级管理工作的开展离不开 班干部的配合,一个班的集体面貌如
何,很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着最直接而全
面管理的作用,他们是班主任的有力助手,只要班主任对班干部用的
方法适宜,就可以调解学生 之间的矛盾,舒缓班级气氛,那么教师就
可以腾出精力,将全身心用于教学之中。班干部职权分明,各司 其职,
要严格要求自己,以各项规章制度作为行动准则,起好带头作用,只
有管好自己,才有资 格监督别人,管教别人,影响别人。

三、规范班级目标,建立竞争机制,调动学生积极性


内容仅供参考

tvxq-爱的流放地


bambo-世界卫生日主题


色子玩法-邵康节


悲观的人-祝寿词语


危险品运输管理条例-汽车发动机工作原理


啊d-出血热传染吗


的一确二-南疆北疆


增至-默背你的心碎



本文更新与2020-12-27 06:50,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/489582.html

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