圆周角和圆心角的关系期中考试语文试卷分析

2020年12月27日发(作者：霍亮)
期中考试语文试卷分析
军粮城中学 七年级语文组
本次七年级语文期中试卷为 东丽区统一考试试题，满分为120分
（包括语文知识积累与运用33分、阅读理解37分、写作50分 ），本
次我所任教的两个班的平均分是90.3分，较年级平均分低了0.7分。
现就本次语文 试卷的特点、教学上的一些反思以及今后的整改措施做
以下分析和总结。
一、试卷的基本特点
1、扣紧课本内容进行命题。本次考试内容是一二三单元的知识
点、课外古诗词四首以及两篇名 著导读，试卷覆盖面较广，涉及题型
多。
2、紧紧围绕中考题型进行命题。以平平实实的方式 考察基础知
识（如字音、字形、默写，多数为机械记忆），以综合性学习方式考
察基本技能，并 且让学生在答卷中更多地体现思维分析的过程。
3、开阔语文视野，重视语言积累。阅读理解和作文就是很好的
体现。
4、贴近学生 生活，发挥育人功能，体现人文关怀。比如试题的
设计、作文题目都在充分体现这一点。
二、对自己教学的几点总结
七年级是初中阶段的起始年级，是小学阶段和初中阶段的一个衔< br>接点，也是学生学习的一个转折点，更是一个关键的学期。这个学期
直接影响着学生在以后的初中 三年中学习语文的态度和学习的兴趣
1

以及学习的效率。针对很多学生一时不能适 应初中快节奏的学习生活
和学习科目较多的情况，结合新课标精神，我在教学中主要采取了一
下 的几项措施：
1、抓好生字词的积累和精美课文以及课外古诗文的背诵
生字词是组成课文的 基本要素，也是语文学习的一个重要内容，
因此七年级的语文教学也不应该忽视这生字词教学的环节。我 一般会
在教学新课文之前，布置学生预习课文的生字，能正确的读，并理解
其意思，这是最基本 的要求。课堂上再让学生读几遍生字，一是纠正
读音，二是加深记忆，课后还要求学生抄写生字，要求学 生字迹工整
的抄写生字词，在早读课上及时听写默写。
2、精心制作导学案，注重课外阅读的拓展
正确有效地使用导学案，能提高课堂教学效率，发 挥教师的主导
作用和学生的主体作用，培养学生各方面的能力。导学案主要包括：
预习案、探究 案和训练案三个部分，在指导学生掌握基础知识的同时，
更要注意他们的课外拓展，多补充“类文迁移” “技法点拨”等方面，
扩展他们的阅读量，掌握正确的阅读技巧。
3、充分利用阅读课，积累课外知识
为了更好的积累优美的字词句，我让同学们每周写一篇随 笔，摘
抄其中的好词好句，并写下自己的心灵感悟，这样有助于培养学生自
主阅读的兴趣和激发 学生的想象力。只有阅读面广了，学生的知识面
宽了，文化底蕴厚了，作文时才能行云流水，厚积薄发。
4、注意训练学生规范书写汉字
2

人们常说字如其人，书写一手好字可 以得到众人的青睐。书写规
范与否在语文教学中更是值得关注的问题。在教学过程中我发现大部
分同学书写不仅不规范而且字迹潦草。我觉得学习语文最基本的就是
汉字的书写，因此我充分利用每天1 0分钟的时间，让学生按照字帖
认真练习书写，指导他们注意字的结构等。
三、改进措施 < br>在这次考试里虽然看到了许多学生的进步，但是不可避免的还是
有些许的遗憾，有的学生在老师平 时教学的时候感觉很努力很听话，
可是成绩出来了，却很不理想，究其原因还是学习时遇到了困难，这< br>样的学生要及时与其沟通，不要让他们产生厌学情绪，及时调整他们
的学习方向和学习习惯。 < br>本次考试两个班的突出特点是优秀生人数太少，仍存在不及格的
学生。存在的问题主要有：1、学 生对于基础知识掌握得不扎实。默
写题本应是送分题，课堂上已反复听写，但是还有很多学生由于多字、
漏字、错字现象招致失分。2、不会学以致用。阅读题做的练习量不
够，学生拿到题束手无策。 稍微灵活一点的题目，他们就只能望题兴
叹了。3、作文有偏题现象，不会审题，事情写得不具体，缺乏 真情
实感，泛泛而谈之作很多。4、有些学生的卷面不够美观，字迹潦草，
不按照答题卡正确格 式答题。
根据本次考试卷面分析，要想整体提高语文水平，需要从以下几
个方面对教学进行改进：
1、加强对基础知识的巩固，包括汉字书写、字词积累运用、文
3

体知识、古诗文积累、名著阅读等方面内容。做到温故而知新，而且
要及时复习。
2 、引导学生加强语言表达(口头语、书面语)基本功的训练，鼓励
学生把话说完整，能准确、顺畅、有创 意地表情达意。
3、培养学生的审题能力。在讲解习题时，有意识地要求学生看
完题目后，用 自己的话讲明题意。经常这样练习，可以提高学生的审
题能力。
4、加强对后进学生进行个别 辅导，做到课堂提问多给机会，课
后作业当面指导，练习之后帮助分析错误与问题，定期给予辅导。 < br>5、帮助学生积累知识。这次考试综合性学习这个版块学生失分
较多，对于卧薪尝胆、匡衡凿壁借 光这些小典故他们都不熟悉，所以
要重视学生知识的积累。要让学生有较丰富的积累，扩大知识面，增< br>加阅读量。重视课外阅读，可以起到事半功倍的效果。
6、勤练笔，提高学生的写作能力。教学 中注意把阅读教学与写
作教学结合起来，有针对性地解决叙述过于直白，缺少描写、抒情等
问题 。学习谋篇布局，遣词造句的能力。
总之，对于这次的考试成绩，要用一种客观的眼光去对待。在以< br>后的教学中，要做好培优工作；同时，还要加强边缘生的促进工作，
也要关注学困生的学习，力争 更上一层楼。

4